四年级语文上册期末复习计划（精编版）

1、四年级语文上册期末复习计划一学期的教学工作不知不觉快要结束了，一、复习内容：1、掌握本册要求写的199 个生字及相关词语 ( 包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思 ) 。2、学会写各种句子 ( 包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子 ) 。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中

2、相机进行实践。二、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。4、针对不同内容采取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵

3、默 写古诗，理解诗句的含义。句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后 所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章， 进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。三、复习目标1、巩固本册生字词，能准确认读120 个生字，会写227 个生字，6 个多2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。3、句子： (1) 复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。(2) 能按要求把句子写具体。(5) 能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一

4、步巩固已学知识。5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白， 能按指定的段式写一段通顺的话; 在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语 句完整，意思连贯 ; 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚， 有礼貌。四、复习方法：1、单元复习和分类( 写字、习作、阅读 ) 相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。五、复习时间及内容安排时间： 2015 年

5、1 月 5 日至 2015 年 1 月 30 日小学四年级数学上册复习计划设计小学四年级数学上册复习计划设计一、指导思想紧紧围绕课程标准的基本理念，依据新课程标准基本要求， 结合本册教材内容和学生自身实际，进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学概念、计算方法、解决问题、规律性知识的理解、掌握与运用， 做到全面落实三维目标，提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。二、复习内容本学期主要有以下几块教学内容：1. 数与代数数与代数主要包括：（1）用字母表示数；（ 2）乘法运算律；（ 3）小数的

6、意义和性质；（4）小数的加法和减法；（5）小数乘法；（ 6）小数除法。2. 空间与图形空间与图形主要包括：角与三角形的认识。3. 统计与概率统计和概率主要包括：统计。4. 实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括消费知多少；饮食与健康等内容。三、复习目标1. 进一步理解、巩固本学期所学的用字母表示数，加法、乘法运算律，小数的意义和性质，小数的四则运算、角与三角形的认识、统计等知识。2. 经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。3. 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，

7、感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。四、复习重、难点复习重点：主要是乘法和加法的运算律、简便运算、小数的意义和性质、小数的四则运算以及解决问题。复习难点：是用字母表示数、简便运算、角与三角形的认识以及解决问题。五、方法与措施1. 复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心发展特点，结合四年级学生的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动， 使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。2. 采用独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。回顾整理时，给学生足够的时间，让学生自主地回顾获得知识的过程和方法，系统整理所学的知识，在交流汇报的过程中，完善各自回顾整理的内容。使每

8、个学生都有提高，以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动性。3. 加强对回顾与整理方法的指导。本册的知识点比较多，学生在回顾整理时，充分利用综合情景图中的内容为线索，对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理，提倡方法和思路的多样化。4. 灵活运用综合练习题，提高复习效率。复习时，根据本班学生的实际，突出重点，不能平均用力，做到既全面、系统，又重点突出。对于综合练习题，可以根据学生的实际情况灵活处理，既可以打乱顺序，也可以适当的调整、分解、改动和补充。5. 注重学生个性差异，帮助学生查漏补缺。在回顾整理和运用知识解决实际问题的 过程中，学生在方式、方法和解决问题的能力方面存在有差异，应对暂

9、时有困难的学生加 以引导，并进行适当的帮助，及时查漏补缺，使不同层次的学生在 原有的基础上都有所提高。6. 注意发挥教师的主导和学生的主体作用，采取灵活多样的形式， 调动学生的积极性，让学生积极参与复习，注意处理好以下几个关 系：( 一) 教师与学生的关系以学生为主，知识让学生梳理，建立完整的知识网络；规律让学生寻找，引导学生将一般规律性知识进行概括；错误让学生剖析。( 二) 讲与练的关系以练为主，充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练、以练为主”的原则。练习内容应“全”，练习题应“精” , 练习时间要“足”，练习方法要“活”，以减轻学生过重的课业负担。( 三) 提高优生与辅导学困生的关系辅导

10、学困生为主。辅导学困生的方法有：巡回辅导，就是课内进行学习讨论时，教师及时给予辅导，不对的地方加以纠正；课后辅导，对那些“学困生”单靠课堂复习是有一定的困难，应根据他们的知识缺陷，在课内进行适当的辅导；“手拉手”辅导，挑选十几名优秀生，当“小老师”， 每人帮一个“学困生”，并对进步快者及时表扬，同时，也表扬他的“小老师”。这样既提高“学困生”的学习成绩，又调动了优等生的学习积极性。总之，在复习中应本着从实际出发，正确处理好“教”与“学” 过程中的各种矛盾，在引导学生掌握知识的同时提高学生的数学能力。六、具体安排( 一) 复习模式1. 复习课教学模式课前预习归纳整理小组交流全班汇报梳理沟通综合练

11、习2. 自主练习处理“五弄清”（ 1）弄清知识的联系与区别；（2）弄清习题中出错原因；（3） 弄清解题思路和方法；（4）弄清习题的变化；（ 5）弄清习题所包含的知识点。( 二) 内容及时间安排根据本学期时间和内容，复习约安排8 天左右的时间，每天复习两个单元。各班可根据实际情况可把以下内容进行适当调整。时间安排复习内容课时数 1 月 4 日用字母表示数及乘法运算律1 课时1 月 5、6 日小数的意义和性质及小数的加法和减法2 课时1 月 7-12 日小数乘法、小数除法、混合运算及解决问题4 课时1 月 13 日角与三角形的认识及统计1 课时1 月 14、17综合练习2 课时四年级数学期中复习卷

12、四年级数学期中复习卷一、填一填。 (26 分)1.10个一百万是 () ，一亿里有 () 个一千万。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是() 。2. 最大的七位数是 () ，最小的八位数是 () ，它们相差 () 。3. 一个数，千万位和万位上都是5，十位上是 8，其余各位都是0，这个数写作 () ，读作 () 。4. 由 6 个十亿、 7 个百万、 3 个千和 2 个一组成的数是 () ，这个数也可以看作是由 () 个亿、 () 个万和 () 个一组成。5. 三位数乘两位数的积可能是() 位数，也可能是 () 位数。6. 估算 506×68 时，可以把 506 看做() ，68

13、看做() ，估算的 . 结果约是 () ，与实际结果相差 () 。7. 用四舍五入法 778900008亿，里可以填 () 。8. 飞机每小时飞行960 千米，每小时 960 千米可以写成 () 。9. 两个数的积是 450，一个乘数扩大100 倍，另一个乘数不变， 现在的积是 () 。10.850 ×25 的积是 () 位数。 25×400 积的末尾一共有 () 个 0。11.10 枚 5 分硬币叠放在一起的高度大约是1 厘米。照这样， 1000 枚 5 分硬币叠放在一起的高度大约是() 米， 1 百万枚 5 分硬币叠放在一起的高度大约是 ()米， 1 亿枚叠放在一起的高

14、度大约是() 千米。二、选一选。 (7分)1. 从 7：00 到 7： 30，分针旋转了 () 。a、30°b、90°c、180°d、60°2. 下面算式中，与15×160 的计算结果不同的算式是() 。a、150×16b、30×80c、30×320d、60×403. 下面的图形中，对称轴条数最多的是() 。a、正方形 b、等边三角形 c、长方形 d、圆形4. 最接近 30 万的数是 () 。a292000b302000c3002005.500050005000 中从左数起，第二个“ 5”表示 () 。a

15、.5 个亿 b.5 个千万 c.5 个百万6. 如右图，将三角形a 绕点 o() ，可以得到三角形b。a. 按逆时针方向旋转90°b. 按顺时针方向旋转60°c.按顺时针方向旋转 90°7. 一辆汽车的速度是每小时35 千米， 5 小时行多少千米 ?用到的公式是 () 。a. 路程÷时间 =速度 b. 速度×时间 =路程 c. 路程÷速度 =时间三、计算题。 (24 分)1. 直 接 写 出 得 数 。 (8 分 ) 23×300=320×4=8×6+7=2700000=()万220×40=42

16、×200=9×7+8=3700000000=()亿2. 用 竖 式 计 算 。 (8 分 ) 305×16=35×618=230×63=850×20= 129+46+54189-82- 1883×25×4196-(32+96)四、按要求完成下列各题。(19 分)1. 省略“万”后面的尾数，写出近似数。(3 分) 3453600009499976849302. 省略“亿”后面的尾数，写出近似数。(3 分) 39900000007684930000530970000003. 根据每组第 1 题的积，直接写出下面两题的积

17、。(6分) 25×3=758×16=12824×5=12025×30=8×160=24×15=25×300=8×1600=48×5=五、解决实际问题。 (22 分)1. 一辆汽车以 95 千米/ 时的速度从甲地开往乙地，8 小时到达。从乙地返回甲地时，用了10 小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/ 时?(4 分)2. 公园里的一头大象一天要吃240 千克食物。饲养员准备了5 吨的食物，够这头大象吃20 天吗?(4 分)3. 张师傅要完成 850 个零件的加工任务，已经加工了 5 天，剩下的比已经加工

18、的少 50 个。张师傅平均每天加工零件多少个 ?( 先画图整理，再解答 )(4 分)4. 小明和小红共有邮票 90 张，如果小明给小红 5 张邮票，两人就一样多了。小明和小红原来各有多少张邮票 ?(4 分)5. 有一个长方形，如果把宽沿长 6 厘米就变成正方形，面积增加了 120 平方厘米，原来长方形面积是多少平方厘米 ?( 先在图上画一画，再解答 )(4 分)6. 两筐橘子共重 80 千克，从甲筐倒 10 千克给乙筐后，甲筐还比乙筐多 2 千克，甲筐原有橘子多少千克 ?(4 分)四年级上学期数学期末复习卷关于四年级上学期数学期末复习卷一、填空题。 (16 分)1. 据美国的人口学家预测 ,

19、到 2021 年, 世界人口约有 8800000000 人, 这个数读作 ();到 2062 年, 约有一百六十七亿 , 这个数写作 (),把它改写成用“亿”作单位的数是() 亿。2. 要使 83÷85 的商是两位数 , 里最小可填 ();要使商是一位数 , 里最大可填 () 。3. 已知 25×8=200, 则 25×16=(),250×80=() 。4. 从直线外一点到直线上可以画()条线段, 其中() 的长度最短。5. 钟面上 1 时整时, 时针与分针所成的角是 ();()时整时, 时针和分针所成的角是一个平角。6. 在里填上“ >”“ &l

20、t;”或“ =”。8008008080804 亿 40000 万720÷12480÷3018×50050×1907.63 ×187×34 的积的个位上的数字是 ()。二、判断题。 ( 对的画“” , 错的画“” )(5分)1. 最小的自然数是0, 没有最大的自然数。 ()2. 在除法里 , 被除数和除数都乘10, 商也乘 10。()3.12时 30 分时, 时针与分针组成的 角是平角。 () 4.160000080 读作一百六十万零八十。()5. 下棋比赛规定赢为正分 , 输为负分。小利记自己为0 分, 说明他没有下棋。 ()三、选择题。 ( 把正确答案的序号填在括号里)(5分)1. 下图中,()是射线。a.b.c.2.250 ×80 的积的末尾 0 的个数是 () 。a.2b.3c.43.12月 20 日, 黄山的最低气温是零下8, 可以记作 () 。a.+8b.8c. - 84. 在两条平行线间能画 () 条垂直线段。a.1b.2c. 无数5. 盒子里有 5 个白球,3个红球,3个黄球, 摸一次, 摸到() 球的可能性大。a. 白 b. 红 c.黄四、计算题。 (29 分)1. 直接写得数。 (9 分) 500×32=20