初三生物中考复习资料

1、2012初三生物中考复习资料第2章 生物圈是所有生物的家复习指要： 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 生物圈 范围 水圈的大部 岩石圈的表面生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中生物圈是所有生物的家 探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等 生物的适应性是普遍存在生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 探究植物对空气湿度的影响：植物能增

2、加空气湿度 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生产者植物 生物部分 消费者动物 组成 分解者细菌、真菌生态系统 非生物部分：阳光、空气、水等 食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、生物圈是最大 湿地、农田、城市等生态系统的生态系统 生物圈是一个统一的整体 例1、下列属于生态系统的是（ ） A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘例2、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( )A生产者 B消费者 C

3、分解者 D阳光、水、空气等例3、在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ） A . 增加 B. 减少 C. 先少后多 D. 先多后少例3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，造成这一差异的生态因素是（ ） A . 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤 例4、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A . 银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 例5、（4分）下图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：（1）这个食物网由 条食物链构成。（2）在此食物网，

4、猫头鹰和蛇既是 关系，又是 关系。（3）写出此食物网中最短的一条食物链： 。第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构 第二章 细胞的生活练习使用显微镜复习指要： 显微镜的结构 显微镜的使用方法：取镜和安放对光观察 玻片标本 按存放时间分：永久的、临时的的种类 按材料分：切片、涂片、装片 临时装片制作的一般步骤：擦片滴水取材材料展开盖片染色 细胞壁：保护和支持观察植物细胞和动物细胞植物细胞 细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质细胞的结构和生活 细胞膜：保护；控制物质进出 动物细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体等 细胞核：储存遗

5、传物质 动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）， 动物细胞没有上述结构细胞中的物质 无机物：水、无机盐、氧等细胞的生活需要物质和能量 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等能量转换器 叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能 线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用细胞核是遗传信息库 遗传信息在细胞核中 遗传信息的载体是DNA 染色体由DNA和蛋白质组成 细胞通过分裂产生新细胞 细胞生长：使细胞体积增大 细胞分裂：使细胞数量增多 细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成新的细胞膜、细胞壁 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 1、 显微镜的基本构造和作用调节光

6、线的结构有：反光镜、遮光器 反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜；光线弱时用凹面镜。 遮光器上有大小不通的光圈，光线强时缩小光圈；光线弱时放大光圈关于粗、细准焦螺旋的作用 粗准焦螺旋：调节幅度较大，主要调节物镜与破片标本的距离。 细准焦螺旋：调节幅度微小，主要调节观察时物象的清晰度。目镜：长度越长，放大的倍数越小 物镜：长度越长，放大的倍数越大显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数2、 使用显微镜和模仿制作临时装片 （1）正确使用显微镜：1、取镜和安放。2、对光3、观察 （2）显微镜下看到的是倒立的物像所以在用显微镜观察时，物象偏向哪个方向（如右上方），物象实际在相反的方向

7、（左下方），要把物象移到视野中央，就应把玻片标本往哪个方向移动（右上方）。 （3）显微镜的放大倍数越大，在视野中看到的细胞数量越少； 显微镜的放大倍数越小，在视野中看到的细胞数量越多。（4）制作临时装片制作临时装片的步骤一般是：擦拭载盖玻片 在载玻片中央滴水 撕取实验材料 将实验材料置于水滴中展开 盖盖玻片 染色 注：在制作植物细胞临时装片时，滴清水 在制作动物细胞临时装片时，滴生理盐水 盖盖玻片时，应一遍先接触水滴，再缓缓盖下，避免出现气泡三、区别动、植物细胞结构的主要不同点1、 动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等植物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体等共有结

8、构：细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体植物特有结构：液泡，细胞壁，叶绿体。2、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器，线粒体：将化学能转化成细胞生活所需能量；叶绿体（只植物有）：将光能转化成化学能，储存在有机物内。第三章 细胞怎样构成生物体第四章 没有细胞结构的微小生物病毒复习指要： 细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 概念 组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组

9、合在一起构成系统。 上皮组织细胞怎样构成生物体动物体系统器官组织细胞 动物体的 分裂 结缔组织 结构层次 分化 肌肉组织 神经组织 根 分生组织 营养器官 茎植物体器官组织细胞 植物体的 分裂 保护组织 叶 结构层次 分化 营养组织 花 输导组织 生殖器官 果实 种子只有一个细胞的生物体 常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 草履虫的结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛单细胞生物 有益：鱼类饵料、净化污水 与人类的关系 有害：危害人体健康、形成赤潮 动物病毒微小生物病毒没有细胞结构的种类 植物病毒 细菌病毒（噬菌体） 结构：蛋白质外壳和内部遗传物质

10、 生活：寄生在活细胞中与人类的关系 害处：引起人和动植物疾病 益处：用于生物防治、基因工程例1、构成人体脊髓的主要组织是（ ）A、上皮组织 B、肌肉组织C、结缔组织 D、神经组织例2、“藕断丝连”中的丝属于（ ）A、保护组织 B、输导组织C、分生组织 D、营养组织例3、下列几种组织中，不能同时与其它组织存在于同一个器官的一种是（ ）A、保护组织 B、上皮组织C、神经组织 D、结缔组织第三单元 第二章 被子植物的一生复习指要：适量的水分萌发的条件 环境条件 充足的空气 适宜的温度 自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期种子的萌发萌发的过程 子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落 胚芽 茎和叶 胚轴

11、连接根与茎的部分 胚根 根 发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数根尖的结构和生长 成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点芽的发育植株的生长 幼叶 叶芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽生长需要的营养物质根从土壤中吸收 水 无机盐：氮、磷、钾等 有机物 叶片通过光合作用制造 花柄 花托花的基本结构 萼片 花瓣雄蕊 花药（内生花粉） 花丝 柱头开花和结果 雌蕊 花柱子房 子房壁 胚珠 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精过程传粉和受精 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠 3、花粉管末

12、端破裂，其内的精子释放出来 4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵发育成果实和种子的形成受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落发育成果实子房 子房壁 果皮 发育成种子胚珠 珠被 种皮 受精卵 胚例1、种子萌发必备的环境条件是（ ） A、阳光、土壤和适宜的温度 B、水分、空气和适宜的温度C、水分、土壤和温度 D、阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度例2、农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种，提前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作用是（ ） A、保持水分 B、提供氧气C、提高温度 D、防治病虫例3、在下列结构中，使根不断伸长的是（ ）A、根冠和生长点 B、根冠和伸长区 C、分生

13、区和伸长区 D、伸长区和成熟区例4、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（ ）A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉例5、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是（ ）A、花被 B、花冠 C、雄蕊 D、雌蕊第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习指要：水对植物体的作用 水是植物体的重要组成成分绿色植物的生活需要水 水使植物体硬挺、舒展 无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输绿色植物与生物圈的水循环 水影响植物的分布水分进入植物体内的途径体的作用 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木

14、质部中的导管自下而上运输 茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞表皮（分上、下表皮） 表皮细胞叶片的结构 保卫细胞绿色植物参与生物圈的水循环体的作用 叶肉 叶脉蒸腾作用 部位：主要是通过叶片上的气孔 在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水典例解析：例1、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（ ）A、水 B、阳光 C、土壤 D、温度例2、植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（ ）A、上表皮的气孔少可以减少氧的散失 B、上表皮的气孔少可以减少水分的散失C、下表皮的气孔多可以加速水的散失 D、

15、下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳例3、移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）A、降低光合作用 B、降低蒸腾作用 C、减少呼吸作用 D、方便人们栽种 第3单元 生物圈中的绿色植物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡复习指要： 原料：二氧化碳、水探索光合作用 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 条件：光 场所：叶绿体作用制造有机物绿色植物通过光合 概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且光能把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 （储存着能量）叶绿体 表示式：二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 自身

16、生长、发育、繁殖的基础 意义 其他生物基本的食物来源 维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡在农业上的应用：合理密植用来构建植物体 细胞水平：细胞的主要组成成分 器官水平：种子等器官的大部分成分为植物的生命活动提供能量(呼吸作用)机物的利用绿色植物对有 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（储存着能量）反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 场所：主要是线粒体 呼吸作用是生物的共同特征碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物

17、还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。典例解析：例1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ） A .上、下表皮 B. 导管 C. 叶肉 D.叶脉例2、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（ ） A .叶片萎缩 B. 叶蒸发水分过多 C. 叶绿素被破坏 D.气孔关闭例3、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（ ） A .植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止 B. 光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行 C. 叶片只进行光合作用，不进行

18、呼吸作用 D.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用例4、为了提高温室内作物的产量，温室内温度应控制为（ ） A、白天高，晚上低 B、白天低，晚上高C、白天、晚上都高 D、白天、晚上都低例5（赣州7）在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ）A.进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解C.进行呼吸作用，消耗了有机物 D.细胞的分裂和生长都停止第二章 人体的营养人体消化系统的组成 消化和吸 收消化腺消化道食物中的营养物质无机物水：细胞的主要成分，良好溶剂无机盐：含量少 ，作用大有机物糖类：主要的供能物质脂肪：一般是备用的能源物质 都可

19、分解供能蛋白质：构成细胞的基本物质 维生素A：缺乏夜盲症 维生素B1：缺乏脚气病维生素 维生素C：缺乏坏血病 维生素D：缺乏佝偻病，骨质疏松症肛门排出粪便大肠蠕动，将食物残渣推向肛门小肠主要消化、吸收场所胃胃液与食物混合充分并初步消化咽、食道食物的通道口腔牙的咀嚼，舌的搅拌肝脏分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用胰腺分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶肠腺分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胃腺分泌胃液，含蛋白酶可初步消化蛋白质唾液腺分泌唾液，含唾液淀粉酶能初步消化淀粉食物的消化过程：糖类口腔开始，蛋白质胃里初步消化，主要消化场所是小肠（最终消化）人 体的营 养小肠的结构特点：56米

20、，内有皱襞、小肠绒毛，丰富毛细血管营养物质的吸收过程小肠是吸收营养物质的主要器官典例解析：例1、过度肥胖的脂肪组织中，占细胞鲜重50以上的物质是 （ ）A蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.水例2、血液中没有 （ ）A.氨基酸 B.葡萄糖 C.麦芽糖 D.维生素例3、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37温水中，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是 （ ）A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、唾液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁 D.肠液、胰液、唾液例4（赣州18） A、B、C为人体三种不同的消化液，其中C为小肠内的消化液。取甲、乙、丙、丁四支试管，各加入5 毫升蒸馏水和0.5毫升花生油，

21、再分别加入不同的消化液1毫升，摇匀，放入37的水浴中。结合右表回答问题。（1）A消化液是_，B消化液是_。 （2）在A、B、C三种消化液中，含有脂肪酶的消化液是_(填字母)，不含脂肪酶的消化液是_(填字母)。例5、（7分）图中的曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（注：A表示口腔、B表示咽和食道）.（1） C、D、E分别表示消化道的哪部分： C、 、D、 E、 （2）甲表示 的消化曲线， 丙表示 的消化曲线（3） 蛋白质在 中进行消化；淀粉在 进行消化。 A和D B和C D和E C和D第三章 人体的呼吸复习摘要：呼吸运动肋间外肌、膈肌胸廓前后

22、径、左右径肺肺容积肺内气压气流方向吸气收缩增大被动扩张增大变小（低于外界）外界肺内呼气舒张缩小弹性回缩缩小增大（高于外界）肺内外界人体的呼吸发生在肺内的气体交换空气质量与健 康人体呼吸系统的组成及作用 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁组成：大量肺泡作用：气体交换场所肺与外界气体交换（呼吸运动）肺泡与血液的气体交换空气质量健康影响人体健康 了解当地的空气质量 二氧化碳常见的空气污染源：工业排放、汽车尾气、秸秆焚烧等防治大气污染、改善空气质量的措施：控制污染物排放、植树造林肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞气体交

23、换的过程：肺泡 毛细血管氧肺呼吸道典例解析：例1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞 （ ）A.一层 B.二层 C.三层 D.四层例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使 （ ）A肺泡的数目增多 B呼吸肌的数目增多 C呼吸的频率增多 D参与呼吸的肺泡数目增多例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取 （ ）A.绿化环境 B.保持室内空气流通C.室内多放些绿色植物 D.保持环境卫生和个人卫生第四章 人体内物质的运输复习摘要：血浆 成分：主要成分是水，还有它养料和废物血液 功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：三种血细胞的比较名称形态结构数量主要功能红细胞（含血红蛋白）

24、无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白红色含铁）最多运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）白细胞有细胞核，比红细胞大最少吞噬病菌，防御和保护血小板无细胞核，形状不规则，很小较多止血、凝血血管类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏送往全身厚大小快静脉从全身送回心脏较薄小大（四肢静脉内常有静脉瓣）慢毛细血管从最小的动脉到最小的静脉极薄（仅由一层上皮细胞构成）极小（只允许红细胞单行通过）极慢 心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚 左心房（连通肺静脉）结构 四个腔 左心室（连通主动脉） 右心房（连通上下腔静脉） 右心室（连通肺动

25、脉） 瓣膜 房室瓣（只能向心室开） 动脉瓣（只能向动脉开）心脏 功能 ：血液运输的动力心率：心脏每分钟跳动的次数生理 心输出量：心脏每分钟输出的血量心动周期：心脏每收缩和舒张一次血液循环 体循环：左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房 的途径 肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房 血型：ABO血型系统将人类血型分为A型、B型、AB型和O型输血与血型 输血：输血时应以输同型血为原则 血量：成人体重的7%8%；献血量200300ml典例解析：据心脏的结构与血液循环相关知识，并结合右下图回答问题：（1）若3为右心房右心室，则1是 血管，内流 ； 2是 血管，内流 。（2）若

26、3为肺部的毛细血管，则1是 血管，内流 ； 2是 血管，内流 。（3）若3为小肠内的毛细血管，则2内流 血，但 含量明显增多。（4）若3为肾小球，则1是 血管，内流 血；2是 血管，内流 血。 17、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：体循环开始于 ，与它相连的血管是 。肺循环开始于 ，该心脏结构中流的是 血。（3）f 的作用是防止血液从心室倒流回心房。例4、输血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血（含全部血液成分）。现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，请分析下列患者应该输入什么血液成分？（1）大面积烧伤患者 ；（2）贫

27、血患者 ；（3）血流不止者 。第五章 人体内废物的排出泌尿系统 的组成肾脏：形成尿液膀胱：贮存尿液排泄的概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。 尿道：排出尿液输尿管：输送尿液复习摘要：人体内废物的排出尿的形成和排出肾单位 功能：形成尿的基本单位组成：肾小球、肾小囊、肾小管 尿的形成肾小球的滤过作用形成原尿形成过程肾小管的重吸收作用形成尿液 排尿的意义 排出废物 调节体内水和无机盐的平衡维持细胞的正常生理功能人粪尿的处理 人粪尿的优点：来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤、成本低 无害化处理：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所 典例解析：1、正常的尿液中含有 （ ）A、水和蛋白质 B、水和大

28、量的葡萄糖C、尿素和蛋白质 D、尿素和水2、尿的形成过程中，起滤过作用的结构是 （ ）A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、输尿管3、下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：（注：表中“”表示很少或无，“+”表示较多，“+”表示很多）葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞样本A1.62.00.0样本B0.10.720.030.002样本C+1.61.50.02+（1）原尿是样本 ，因为其中含有 。（2）正常的尿液是样本 ，因为其中只含有 。（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ，因为其中含有 。第六章 人体生命活动的调节（一）复习摘要:外膜角膜、巩膜眼球壁中

29、膜虹膜、睫状体、脉络膜眼球的基本结构和功能内膜视网膜（光感受器）眼球内容物：晶状体、玻璃体眼和视觉视觉的形成：外界光线角膜瞳孔晶状体（主要折射结构）玻璃体视网膜（形成物像）大脑皮层视觉中枢（产生视觉）（形成物象） 视神经大脑皮层视觉中枢成因 晶状体过度变凸近视及其 眼球前后径过长预防 矫正：配戴凹透镜预防：做到“三要”和“四不看”人体对外界环境的感知 外耳：耳廓、外耳道耳与听觉中耳：鼓膜、鼓室、听小骨耳的结构内耳：耳蜗、前庭、半规管听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜（振动） 听小骨耳蜗 （听觉感受器） 听觉神经大脑皮层听觉中枢（产生听觉）其他感觉：嗅觉、味觉、触觉、温度觉等典例解析：例1、视觉形成

30、过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ）A视网膜、视网膜 B大脑皮层、大脑皮层C视网膜、大脑皮层 D大脑皮层、视网膜例2、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为 ( )A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节C.视网膜可以前后移动调节 D.眼球的前后径能随意调节例3、我们能够听见声音，产生听觉的位置是在( )A耳朵 D鼓膜 C耳蜗 D大脑皮层第六章 人体生命活动的调节（二）复习摘要:神经系统的组成神经调节组成神经调节的基本方式反射的结构基础反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射：人体通过神经系统，对外界或内

31、部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经系统结构和功能基本单位：神经元分为胞体和突起中枢神经系统：由脑和脊髓组成周围神经系统：由脑神经和脊神经组成内分泌腺：没有导管，分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管并随血液循环送到全身。几种重要的激素生长激素：促进生长发育胰岛素：调节糖在体内的吸收、利用和转化 降低血糖浓度。缺乏得糖尿病激素调节与神经调节的关系：人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素的调节1、区别简单反射和复杂反射 简单反射：人生来就有的，反射的神经中枢为脊髓或脑干 如膝跳反射、缩手反射 复杂反射：人后天根据生活经验逐渐形成的，反射的神经中枢在大脑皮层 人类特有的反射：与语言文字有关的反射

32、。如：望梅止渴、看小说感动得流泪2、生长激素（不足：侏儒症、过量：巨人症）；甲状腺激素（不足：呆小症、过量：甲亢、饮食缺碘患地方性甲状腺肿也叫大脖子病）；胰岛素（不足：糖尿病） 典例解析：例1、某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是 （ ）A.反射弧，简单反射B. 反射弧，复杂反射C.大脑，简单反射D.脊髓，复杂反射例2、下列反射活动中，属于简单反射的是 （ ）A.小狗作算术题； B.小朋友作数学题； C.眨眼反射； D.惊弓之鸟。例3、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？（ ）A.唾液腺、肠腺、垂体 B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C.甲状腺、胰岛、卵

33、巢 D.唾液腺、皮脂腺、垂体例4（赣州20）请用生物学知识和原理回答下列问题：（1）生物课上，同学们在做膝跳反射实验。请问膝跳反射的神经中枢位于_。（2）课堂上，虽然你感觉到了尿意，但你坚持到课后才去上厕所。这说明排尿反射的神经中枢要受_的控制。（3）一曲二泉映月使你流下了泪水。这种反应属于_反射。在这一反射过程中，有多个神经中枢参与，其中人类所特有的神经中枢是_ 中枢。例5、（5分）下图为反射弧的结构模式图，据图回答：（1）反射弧由五部分构成，B是           、C是 、E是 。（2）如果发生意

34、外，C处被切断，上述反射弧能否完成？          （填“能”与“否”）。（3）发生反射时，神经冲动传导的顺序： 。（用图中字母和箭头表示）第二章 生物的遗传和变异复习摘要基因控制生物的性状性状：生物的形态结构和生理特性叫做性状。同一性状的不同表现形式称为相对性状。基因控制性状基因和染色体：基因位于染色体上；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的基因经生殖细胞向子代传递：在生物的生殖细胞中，染色体单条存在，基因也是单个存在。基因在亲子代间的传递孟德尔的豌豆杂交实验：相对性状有显性性状

35、和隐性性状之分；在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd，表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种；基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D的影响，还是会遗传下去。禁止近亲结婚生物的遗传和变异基因的显性和隐性常染色体：22对性染色体：1对男女染色体的差别男性：XY女性：XX人的性别遗传男性能形成X精子和Y精子女性只能形成X卵子卵子与X精子受精生女孩，与Y精子受精生男孩生男生女机会均等生物的变异变异的类型 不可遗传变异：由环境引起可遗传变异：由基因组成改变引起人类应用遗传变异原理培育新品种典例解析例1：下列不属于遗传现象的是 ( )A“一娘生九子，九子都像娘” B“种瓜得瓜，种豆得豆，C“将门出将子” D“老鼠生儿打地洞”例2：人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组合分别是AA和aa，问：妻子是不