细胞器--系统内分工合作

1、生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业第第2节细胞器节细胞器系统内的分工合作系统内的分工合作生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业自主学习 新知突破生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1知道动、植物细胞中的细胞器。知道动、植物细胞中的细胞器。2掌握主要细胞器的结构和功能。掌握主要细胞器的结构和功能。3比较线粒体、叶绿体的结构。比较线粒体、叶绿体的结构。4结

2、合实例理解分泌蛋白的合成与分泌。结合实例理解分泌蛋白的合成与分泌。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1线粒体：线粒体：分布于动、植物细胞。分布于动、植物细胞。细胞器之间的分工细胞器之间的分工有氧呼吸有关的酶有氧呼吸有关的酶 嵴嵴 (2)功能：是细胞进行功能：是细胞进行_的主要场所。的主要场所。 有氧呼吸有氧呼吸生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2叶绿体：叶绿体：主要存在于主要存在于_、幼茎皮层细胞和保、幼茎皮层细胞和保卫细胞中。

3、卫细胞中。叶肉细胞叶肉细胞类囊体类囊体光合光合色素色素(2)功能：光合作用的场所。功能：光合作用的场所。 生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业3内质网：内质网：广泛分布在动、植物细胞中。广泛分布在动、植物细胞中。(1)结构：由结构：由_连接而成的网状结构。连接而成的网状结构。(2)种类种类粗面内质网：有粗面内质网：有_附着。附着。滑面内质网：无核糖体附着。滑面内质网：无核糖体附着。 (3)功能功能细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车车间间”；增大了细胞内的膜面积，膜

4、上附着有酶，为细胞内各种增大了细胞内的膜面积，膜上附着有酶，为细胞内各种化学反应的进行提供条件。化学反应的进行提供条件。单层膜单层膜核糖体核糖体生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业4高尔基体：高尔基体：分布在动、植物细胞中。分布在动、植物细胞中。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(1)结构：由大小囊泡组成。结构：由大小囊泡组成。(2)功能。功能。对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“

5、车车间间”及及“发送站发送站”。与植物与植物_的形成有关。的形成有关。细胞壁细胞壁生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业5核糖体：核糖体：分布在动、植物细胞及分布在动、植物细胞及_细胞中。细胞中。(1)成分：成分：_。(2)功能：是蛋白质的合成场所。功能：是蛋白质的合成场所。原核原核rRNA和蛋白质和蛋白质生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业7液泡：液泡：分布在成熟的植物细胞中。分布在成熟的植物细胞中。(1)结构：由结构：由_围成。围

6、成。(2)功能：调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺。功能：调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺。单层膜单层膜生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业8中心体：中心体：分布在动物细胞和某些低等植物细胞。分布在动物细胞和某些低等植物细胞。(1)组成：由两个相互垂直排列的组成：由两个相互垂直排列的_和周围物质组和周围物质组成。成。(2)功能：与细胞有丝分裂有关。功能：与细胞有丝分裂有关。中心粒中心粒生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业 思考

7、探讨思考探讨1.分离细胞器的方法是什么？分离细胞器的方法是什么？2植物特有的细胞器是什么？植物特有的细胞器是什么？3进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？提示：提示：1.差速离心法。差速离心法。2植物特有的细胞器是液泡、叶绿体。植物特有的细胞器是液泡、叶绿体。3不一定。某些原核细胞，如蓝藻没有叶绿体，但有叶不一定。某些原核细胞，如蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素、藻蓝素，也能进行光合作用。绿素、藻蓝素，也能进行光合作用。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1叶绿体与线粒体的比较叶绿体与线粒

8、体的比较生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业名称名称线粒体线粒体叶绿体叶绿体成分成分与有氧呼吸有关的酶、与有氧呼吸有关的酶、少量少量DNA、RNA光合作用有关的酶、少量光合作用有关的酶、少量DNA、RNA、光合色素、光合色素功能功能有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的主要场所，是细胞的是细胞的“动力车间动力车间”光合作用的场所，是植物细光合作用的场所，是植物细胞的胞的“养料制造车间养料制造车间”和和“能量转换站能量转换站”相同点相同点具有双层膜结构；具有双层膜结构；含有少量含有少量DNA和和RNA；具具有能量转换功能；

9、有能量转换功能；有液态的基质有液态的基质生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2细胞器的分类归纳细胞器的分类归纳(1)从结构方面。从结构方面。具双层膜结构的细胞器：线粒体和叶绿体。具双层膜结构的细胞器：线粒体和叶绿体。具单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶具单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。酶体。不具有膜结构的细胞器：核糖体、中心体。不具有膜结构的细胞器：核糖体、中心体。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业

10、 (2)从分布方面。从分布方面。高等植物细胞特有的细胞器：叶绿体、大液泡。高等植物细胞特有的细胞器：叶绿体、大液泡。动物、低等植物细胞区别于高等植物细胞的细胞器：中动物、低等植物细胞区别于高等植物细胞的细胞器：中心体。心体。原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体。原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(3)从成分方面。从成分方面。植物细胞中含有色素的细胞器：液泡、叶绿体。植物细胞中含有色素的细胞器：液泡、叶绿体。含含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体。的细胞器：线粒体和叶绿体。含

11、含RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。不含磷脂的细胞器：核糖体、中心体。不含磷脂的细胞器：核糖体、中心体。(4)从功能方面。从功能方面。与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体。与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体。具相对独立遗传功能的细胞器：线粒体和叶绿体。具相对独立遗传功能的细胞器：线粒体和叶绿体。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(1)细胞器的分布：细胞器的分布：有叶绿体的细胞一定有叶绿体的细胞一定是植物细胞，但植物细胞不一定有叶绿体，如根细胞；能进行是植物细胞，但植

12、物细胞不一定有叶绿体，如根细胞；能进行光合作用的细胞中也不一定有叶绿体，如蓝藻。光合作用的细胞中也不一定有叶绿体，如蓝藻。进行有氧呼进行有氧呼吸的细胞中不一定有线粒体，如某些需氧型细菌。吸的细胞中不一定有线粒体，如某些需氧型细菌。动物细胞动物细胞中一定有中心体，但有中心体的细胞不一定是动物细胞。中一定有中心体，但有中心体的细胞不一定是动物细胞。(2)动植物细胞中高尔基体的作用不同：植物细胞中与细动植物细胞中高尔基体的作用不同：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与分泌物的形成有关。胞壁的形成有关；动物细胞中与分泌物的形成有关。 生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学

13、习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(3)细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体；细胞亚显微结到细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体；细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的，能够观察到细胞膜结构、细胞构是在电子显微镜下观察到的，能够观察到细胞膜结构、细胞器的结构、核膜、核仁、染色质等结构。器的结构、核膜、核仁、染色质等结构。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1分泌蛋白分泌蛋白：是指在细胞内：是指在

14、细胞内_合成合成后，分泌到后，分泌到_起作用的蛋白质，如消化酶、起作用的蛋白质，如消化酶、_和和部分激素。部分激素。2分泌蛋白的合成与运输分泌蛋白的合成与运输(1)合成场所：附着在内质网上的合成场所：附着在内质网上的_。细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合内质网上核糖体内质网上核糖体抗体抗体核糖体核糖体细胞外细胞外生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(2)加工、运输过程：加工、运输过程：(3)提供能量的细胞器：提供能量的细胞器：_。 线粒体线粒体生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习

15、 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业思考探讨思考探讨4.分泌蛋白的合成与分泌经过了几层膜结分泌蛋白的合成与分泌经过了几层膜结构？构？5分泌蛋白经过了哪些细胞结构？分泌蛋白经过了哪些细胞结构？提示：提示：4.0层。层。5核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1分泌蛋白和细胞内蛋白的比较分泌蛋白和细胞内蛋白的比较分泌蛋白分泌蛋白细胞内蛋白细胞内蛋白作用部作用部位位分泌到细胞外起作用分泌到细胞外起作用细胞内起作用细胞内起作用合成部合成部

16、位位内质网上的核糖体内质网上的核糖体游离的核糖体游离的核糖体举例举例抗体、消化酶和一些蛋白抗体、消化酶和一些蛋白质类激素质类激素有氧呼吸酶、光合有氧呼吸酶、光合作用酶等作用酶等生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2.研究方法：研究方法：同位素标记法。同位素标记法。3分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌过程分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌过程生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(1)与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器：与分泌蛋白合成、分泌有

17、关的细胞器：参与的四种细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒参与的四种细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。体。经过的三种细胞器：核糖体、内质网、高尔基体。经过的三种细胞器：核糖体、内质网、高尔基体。(2)细胞器之间的合作：细胞器之间的合作：上述过程中各种细胞器的功能是各不相同的，但完成某一上述过程中各种细胞器的功能是各不相同的，但完成某一项生命活动，并不是只靠一种细胞器，而是依靠各种细胞器之项生命活动，并不是只靠一种细胞器，而是依靠各种细胞器之间的密切合作、协调配合才能完成。间的密切合作、协调配合才能完成。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究

18、 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(3)与分泌蛋白合成、分泌有关的放射性、膜面积变化与分泌蛋白合成、分泌有关的放射性、膜面积变化生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业图甲表示放射性物质在不同时间内不同细胞器上的放射图甲表示放射性物质在不同时间内不同细胞器上的放射性强度，则性强度，则a、b、c分别代表的是核糖体、内质网、高尔基分别代表的是核糖体、内质网、高尔基体。体。图乙中的膜面积变化表示不同细胞器膜面积随时间的变图乙中的膜面积变化表示不同细胞器膜面积随时间的变化，则化，则d、e、f分别代表内质网膜、细胞膜和高尔基

19、体膜。分别代表内质网膜、细胞膜和高尔基体膜。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1组成：组成：由由_等结构组成。等结构组成。2特点特点(1)各种生物膜的各种生物膜的_很相似；很相似；(2)在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。结构之间的协调配合。生物膜系统生物膜系统细胞器膜、细胞膜和核膜细胞器膜、细胞膜和核膜成分和结构成分和结构生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时

20、作业3功能功能(1)保证内环境的相对稳定，对保证内环境的相对稳定，对_ _等过程起决定作用。等过程起决定作用。(2)为多种酶提供附着位点，是许多生化反应的场所。为多种酶提供附着位点，是许多生化反应的场所。(3)分隔开细胞器，保证分隔开细胞器，保证_ _。物质运输、能量转换物质运输、能量转换和信息交流和信息交流细胞生命活动的高效、有序细胞生命活动的高效、有序进行进行生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业 思考探讨思考探讨6.原核细胞有生物膜系统吗？原核细胞有生物膜系统吗？提示：提示：没有。没有。生物生物必修必修1第第

21、3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1生物膜系统之间的联系生物膜系统之间的联系(1)在化学成分上：各种生物膜组成成分相似，由脂质、在化学成分上：各种生物膜组成成分相似，由脂质、蛋白质和少量糖类组成，但每种成分所占的比例不同。蛋白质和少量糖类组成，但每种成分所占的比例不同。(2)在结构上的联系。在结构上的联系。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(3)在功能上的联系：在分泌蛋白合成、运输、加工、分在功能上的联系：在分泌蛋白合成、运输、加工、分泌等过程中，各

22、细胞器之间协调配合。泌等过程中，各细胞器之间协调配合。2生物膜系统的功能生物膜系统的功能生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业记知识纲要记知识纲要 生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业 背关键语句背关键语句1分离细胞器的方法是差速离心法。分离细胞器的方法是差速离心法。2线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所。行光合作用的场所。3内质网内连核膜，外连细胞膜，是细胞内蛋

23、白质合成内质网内连核膜，外连细胞膜，是细胞内蛋白质合成和加工、脂质合成的车间。和加工、脂质合成的车间。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业4高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站。包装的车间及发送站。5分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成，分泌到细胞外分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质，主要有抗体、激素、消化酶。参与分泌蛋白起作用的蛋白质，主要有抗体、激素、消化酶。参与分泌蛋白合成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、

24、线粒体。合成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。6细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。物膜系统。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业合作探究 课堂互动生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业各种细胞器的结构和功能各种细胞器的结构和功能生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰

25、。下列叙述正确能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是的是()A细胞核是细胞核是mRNA合成和加工的场所合成和加工的场所B高尔基体是肽链合成和加工的场所高尔基体是肽链合成和加工的场所C线粒体将葡萄糖氧化分解成线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和和H2OD溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶自主解答自主解答_ 生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：熟知生物膜系统中的细胞核、高尔基体、线粒体熟知生物膜系统中的细胞核、高尔基体、线粒体和溶酶体等多种细胞结构及其功能，即可得

26、出正确答案。细胞和溶酶体等多种细胞结构及其功能，即可得出正确答案。细胞核是基因表达的第一步核是基因表达的第一步转录发生的主要场所，转录的产物转录发生的主要场所，转录的产物有有mRNA，A正确；高尔基体是肽链加工的场所，不是合成的正确；高尔基体是肽链加工的场所，不是合成的场所，肽链合成的场所是核糖体，场所，肽链合成的场所是核糖体，B错误；葡萄糖氧化分解的错误；葡萄糖氧化分解的第一步形成丙酮酸，是在细胞质基质中进行的，丙酮酸进入线第一步形成丙酮酸，是在细胞质基质中进行的，丙酮酸进入线粒体再被氧化分解成粒体再被氧化分解成CO2和和H2O，因此葡萄糖不能直接在线粒，因此葡萄糖不能直接在线粒体中被氧化分

27、解，体中被氧化分解，C错误；水解酶的化学本质是蛋白质，其合错误；水解酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体而不是溶酶体，成场所是核糖体而不是溶酶体，D错误。错误。答案：答案：A生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业【互动探究【互动探究】1.线粒体、叶绿体各是以什么方式增加膜线粒体、叶绿体各是以什么方式增加膜面积的？面积的？提示：提示：线粒体以内膜向内腔突起形成嵴的方式增大膜面线粒体以内膜向内腔突起形成嵴的方式增大膜面积，叶绿体是以类囊体垛叠成基粒的形式增大膜面积。积，叶绿体是以类囊体垛叠成基粒的形式增大膜面积。

28、生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1在组成生物体的细胞中有许多忙碌不停的细胞器，如在组成生物体的细胞中有许多忙碌不停的细胞器，如图图，有关叙述不正确的是，有关叙述不正确的是()生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业A与与间膜的相互转化体现了生物膜的流动性间膜的相互转化体现了生物膜的流动性B需氧型生物的细胞中都含有需氧型生物的细胞中都含有，如绿色植物、各种动，如绿色植物、各种动物等物等C结构都具有双层膜，都能进行能量转换结构都具有双层

29、膜，都能进行能量转换D结构中都能产生水，其中结构中都能产生水，其中中都有中都有生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：结构结构为高尔基体、为高尔基体、为线粒体、为线粒体、为内质网、为内质网、为叶绿体、为叶绿体、为核糖体。内质网和高尔基体间膜的相互转化为核糖体。内质网和高尔基体间膜的相互转化体现了生物膜的流动性，体现了生物膜的流动性，A正确；有的需氧型生物正确；有的需氧型生物(如蓝藻等原如蓝藻等原核生物核生物)细胞中不含有线粒体，细胞中不含有线粒体，B错误；错误；都为双层膜结构，都为双层膜结构，是有氧呼吸的

30、主要场所，是有氧呼吸的主要场所，是光合作用的场所，都能进行能是光合作用的场所，都能进行能量转换，量转换，C正确；正确；是在有氧呼吸的第三阶段产生水，是在有氧呼吸的第三阶段产生水，在暗在暗反应阶段有水生成，反应阶段有水生成，是蛋白质合成的场所，氨基酸脱水缩合是蛋白质合成的场所，氨基酸脱水缩合的过程有水生成，的过程有水生成，是半自主性细胞器，其内都有核糖体，是半自主性细胞器，其内都有核糖体，可合成自身需要的蛋白质，可合成自身需要的蛋白质，D正确。正确。答案：答案：B生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业生物膜系统的组成

31、及作用生物膜系统的组成及作用下面为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、下面为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法。下列说法中不正确的是中不正确的是()生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业A图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系系B图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关的运动有关C在图中戊结构内，丙

32、酮酸氧化分解产生在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没的阶段没有有O2参加参加DX的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中的原核细胞中自主解答自主解答_生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：物质物质X是分泌蛋白，图示过程可体现生物膜系统是分泌蛋白，图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系，在结构和功能上的相互联系，A正确；物质正确；物质X的分泌依赖于膜的分泌依赖于膜的流动性，即与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有的流动性，

33、即与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关，关，B正确；戊是线粒体，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸氧正确；戊是线粒体，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸氧化分解产生化分解产生CO2，没有，没有O2参加，参加，C正确；甲为核糖体，是原核正确；甲为核糖体，是原核细胞中唯一的细胞器，且是蛋白质合成所必需的，细胞中唯一的细胞器，且是蛋白质合成所必需的，D错误。错误。答案：答案：D生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业【互动探究【互动探究】2.细胞膜的成分中，是否含有高尔基体膜细胞膜的成分中，是否含有高尔基体膜的成分？为什么？的成

34、分？为什么？提示：提示：含有高尔基体膜的成分。因为分泌蛋白在运输过含有高尔基体膜的成分。因为分泌蛋白在运输过程中，包裹分泌蛋白的囊泡由高尔基体膜形成，最后再与细胞程中，包裹分泌蛋白的囊泡由高尔基体膜形成，最后再与细胞膜融合膜融合 。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(1)生物膜系统是细胞中各种膜结构的总生物膜系统是细胞中各种膜结构的总称，而不是生物体内各种膜结构的总称。称，而不是生物体内各种膜结构的总称。(2)生物膜系统是真核生物独有的，原核生物中只有细胞生物膜系统是真核生物独有的，原核生物中只有细胞膜这一种生

35、物膜，不存在生物膜系统。膜这一种生物膜，不存在生物膜系统。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2下图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确下图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确的是的是()生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业A图中图中1是指细胞膜是指细胞膜B图中图中9是指叶绿体内膜是指叶绿体内膜C图中图中12是指线粒体外膜是指线粒体外膜D图中图中8是指内质网膜是指内质网膜解析：解析：根据图中信息可知根据图中信息可知4、5

36、分别为叶绿体膜和线粒体分别为叶绿体膜和线粒体膜，膜，67873表示分泌物的合成和分泌过程，故表示分泌物的合成和分泌过程，故6、7、8、3可分别为内质网膜、囊泡膜、高尔基体膜、细胞膜，故可分别为内质网膜、囊泡膜、高尔基体膜、细胞膜，故1为核模。图中为核模。图中9上进行了光反应，说明上进行了光反应，说明9为叶绿体的类囊体膜。为叶绿体的类囊体膜。11为线粒体内膜，为线粒体内膜，12则为线粒体外膜。则为线粒体外膜。答案：答案：C生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体用高倍显微镜观察叶绿体和线粒

37、体关于观察叶绿体的形态和分布的实验，下列说法正关于观察叶绿体的形态和分布的实验，下列说法正确的是确的是()A选用含叶绿体少，且叶绿体小的细胞来观察选用含叶绿体少，且叶绿体小的细胞来观察B活细胞中，细胞质基质中的叶绿体是静止不动的活细胞中，细胞质基质中的叶绿体是静止不动的C选用含叶绿体少，而叶绿体大的细胞来观察选用含叶绿体少，而叶绿体大的细胞来观察D制片时叶片应保持干燥制片时叶片应保持干燥自主解答自主解答_ 生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：选材时应选用含叶绿体少，而叶绿体大的细胞来选材时应选用含叶绿

38、体少，而叶绿体大的细胞来观察，观察，A错误；活细胞中，叶绿体会随着细胞质的流动而运错误；活细胞中，叶绿体会随着细胞质的流动而运动，动，B错误；临时装片中的叶片要保持有水状态，以便叶片细错误；临时装片中的叶片要保持有水状态，以便叶片细胞保持正常生活状态，胞保持正常生活状态，D错误。错误。答案：答案：C生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业 实验步骤实验步骤1观察叶绿体观察叶绿体(1)制作临时装片。制作

39、临时装片。(2)观察：先用低倍显微镜观察，再用高倍显微镜观察。观察：先用低倍显微镜观察，再用高倍显微镜观察。 生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2观察线粒体观察线粒体(1)制作临时装片。制作临时装片。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业3下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是的说法，不正确的是()A牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性牙签消毒和实验前

40、漱口都是为了保证该实验的准确性B制装片时在载玻片上滴一滴制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的的NaCl溶液，目的是溶液，目的是保持口腔上皮细胞的正常形态保持口腔上皮细胞的正常形态C在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色色，而细胞质接近无色D高倍镜下观察可以看到线粒体有高倍镜下观察可以看到线粒体有2层膜组成层膜组成生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体这一实验用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体这一实验中，

41、牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干中，牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干扰，而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响，这二者都是扰，而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响，这二者都是为了保证实验的准确性，为了保证实验的准确性，A正确；滴一滴浓度为正确；滴一滴浓度为0.9%的生理盐的生理盐水，可以让离体的口腔上皮细胞处于一个与原先一样的生存环水，可以让离体的口腔上皮细胞处于一个与原先一样的生存环境中，以维持其正常的形态，境中，以维持其正常的形态，B正确；健那绿染液是专一性染正确；健那绿染液是专一性染线粒体的染料，可以使线粒体呈蓝绿色而细胞质无色，线粒体的染料，可以使线粒

42、体呈蓝绿色而细胞质无色，C正正确；光学显微镜下不能看到线粒体的两层膜及磷脂分子层，确；光学显微镜下不能看到线粒体的两层膜及磷脂分子层，D错误。错误。答案：答案：D生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业4用显微镜观察叶绿体和线粒体，请回答：用显微镜观察叶绿体和线粒体，请回答：(1)制作菠菜叶的临时装片时，应取菠菜叶的制作菠菜叶的临时装片时，应取菠菜叶的_表皮表皮并稍带些叶肉作为观察对象，因为该细胞内的叶绿体的体积较并稍带些叶肉作为观察对象，因为该细胞内的叶绿体的体积较_，数目，数目_。高倍镜下可观察到叶绿体呈。高倍镜

43、下可观察到叶绿体呈_形，分布在形，分布在_中。观察一段时间后，可中。观察一段时间后，可以发现叶绿体是移动还是静止的？以发现叶绿体是移动还是静止的？_。(2)如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况？如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况？(3)观察线粒体时所用的染料名称是观察线粒体时所用的染料名称是_，染色，染色后可以使线粒体呈后可以使线粒体呈_色，而细胞质呈色，而细胞质呈_色。染色色。染色后后30分钟，细胞还能保持活性吗？分钟，细胞还能保持活性吗？_。生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：菠菜叶下表皮细

44、胞含有的叶绿体体积较大，但数菠菜叶下表皮细胞含有的叶绿体体积较大，但数目较少。叶绿体为绿色，一般为扁平的球形或椭球形。一般先目较少。叶绿体为绿色，一般为扁平的球形或椭球形。一般先使用低倍镜找到观察目标，然后将观察目标移到视野中央后转使用低倍镜找到观察目标，然后将观察目标移到视野中央后转动转换器使高倍镜对准通光孔用高倍镜进一步观察。一般用健动转换器使高倍镜对准通光孔用高倍镜进一步观察。一般用健那绿染液对线粒体进行染色，最终使线粒体呈现蓝绿色。那绿染液对线粒体进行染色，最终使线粒体呈现蓝绿色。答案：答案：(1)下大较少扁平的椭球形或球细胞质下大较少扁平的椭球形或球细胞质移动的移动的(2)可能会找不

45、到观察对象；还可能会出现高倍镜镜头可能会找不到观察对象；还可能会出现高倍镜镜头压破玻片、损坏镜头现象压破玻片、损坏镜头现象(3)健那绿染液蓝绿无能健那绿染液蓝绿无能生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业高效测评 知能提升生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构

46、的是()A神经细胞的树突神经细胞的树突B线粒体的嵴线粒体的嵴C甲状腺细胞的内质网甲状腺细胞的内质网D叶绿体的基粒叶绿体的基粒生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：神经细胞的树突虽然扩大了细胞膜的表面积，但神经细胞的树突虽然扩大了细胞膜的表面积，但这并不是为了酶的附着，这并不是为了酶的附着，A不属于此类结构；线粒体内膜折叠不属于此类结构；线粒体内膜折叠成嵴，增加了膜面积，同时附着大量的与有氧呼吸有关的酶，成嵴，增加了膜面积，同时附着大量的与有氧呼吸有关的酶，B属于此类结构；内质网膜面积大，酶可以附着在内质

47、网上，属于此类结构；内质网膜面积大，酶可以附着在内质网上，C属于此类结构；叶绿体增加膜面积的方式为类囊体堆叠形成属于此类结构；叶绿体增加膜面积的方式为类囊体堆叠形成基粒，基粒上附着与光合作用光反应有关的酶，基粒，基粒上附着与光合作用光反应有关的酶，D属于此类结属于此类结构。构。答案：答案：A生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2下图表示细胞内的三种结构，关于它们的叙述，正确下图表示细胞内的三种结构，关于它们的叙述，正确的是的是()生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究

48、课堂互动高效测评 知能提升课时作业A它们都是具有双层膜的细胞器它们都是具有双层膜的细胞器B它们都是遗传物质的主要储存场所它们都是遗传物质的主要储存场所C它们可存在于同一细胞中它们可存在于同一细胞中D图图1中的中的部位和图部位和图2中的中的部位会发生相同的物质和部位会发生相同的物质和能量变化能量变化生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：图图1图图3分别表示线粒体、叶绿体和细胞核。细分别表示线粒体、叶绿体和细胞核。细胞核属细胞结构，但不是细胞器，它是遗传物质的主要储存部胞核属细胞结构，但不是细胞器，它是遗传

49、物质的主要储存部位，位，A、B错误；线粒体和叶绿体内的遗传物质较少，一般能错误；线粒体和叶绿体内的遗传物质较少，一般能进行光合作用的绿色植物细胞中均可同时存在以上三种结构，进行光合作用的绿色植物细胞中均可同时存在以上三种结构，C正确；线粒体内的代谢是分解有机物释放能量，但叶绿体内正确；线粒体内的代谢是分解有机物释放能量，但叶绿体内是合成有机物储存能量，是合成有机物储存能量，D错误。错误。答案：答案：C生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业3线粒体和叶绿体是生物细胞内重要的细胞器，下列关线粒体和叶绿体是生物细胞内重要

50、的细胞器，下列关于线粒体和叶绿体结构与功能相联系的叙述，不正确的是于线粒体和叶绿体结构与功能相联系的叙述，不正确的是()A从结构上看，二者都有双层膜从结构上看，二者都有双层膜B从功能上看，二者都与细胞的能量代谢有关从功能上看，二者都与细胞的能量代谢有关C从所含物质上看，二者都含有少量从所含物质上看，二者都含有少量DNAD二者的功能虽然不同，但它们所具有的酶非常相似二者的功能虽然不同，但它们所具有的酶非常相似生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：叶绿体和线粒体都由双层膜构成，叶绿体和线粒体都由双层膜构成，

51、A正确；叶绿正确；叶绿体是光合作用体是光合作用(储存能量储存能量)的场所，线粒体是细胞内有氧呼吸的的场所，线粒体是细胞内有氧呼吸的主要场所，所以，它们都跟生物的能量代谢有关，主要场所，所以，它们都跟生物的能量代谢有关，B正确；叶正确；叶绿体和线粒体中都含有少量绿体和线粒体中都含有少量DNA，在遗传上有一定的独立性，在遗传上有一定的独立性，C正确；光合作用和有氧呼吸是不同的代谢方式，所需要的酶正确；光合作用和有氧呼吸是不同的代谢方式，所需要的酶也不同，所以叶绿体和线粒体的功能是不相同的，也不同，所以叶绿体和线粒体的功能是不相同的，D错误。错误。答案：答案：D生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结

52、构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业4下图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图下图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质其中物质X代表氨基酸；代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构表示细胞结构)。下列说法正确。下列说法正确的是的是()生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业A图中图中a、b、c和和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜泡和细胞膜B激素蛋白的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有激素蛋白的加工和分泌过程说明生物膜在功

53、能上具有密切联系密切联系C在图中在图中e结构内，葡萄糖可氧化分解产生结构内，葡萄糖可氧化分解产生CO2D有分泌功能的细胞才有有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制结构，抑制e的功的功能会影响主动运输能会影响主动运输生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：解析：图中可以看出图中可以看出a、b、c、d、e代表的细胞结构依代表的细胞结构依次是内质网上的核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒次是内质网上的核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体，体，A错误；线粒体只能进行有氧呼吸的第二、三阶段，葡萄错误；线粒体只

54、能进行有氧呼吸的第二、三阶段，葡萄糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，C错误；真核细胞一般错误；真核细胞一般都具有都具有a、b、c、d结构，结构，D错误。错误。答案：答案：B生物生物必修必修1第第3章细胞的基本结构章细胞的基本结构自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业5下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法，下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法，不正确的是不正确的是()A健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色活细胞中线粒体呈现蓝绿色B观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿