《折线统计图》（课堂PPT）

1、.1人教版小学数学四年级下册第七单元人教版小学数学四年级下册第七单元统计统计 苏仙区栖凤渡学校 曹嵘二、认识折线统计图二、认识折线统计图三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图四、小结与作业四、小结与作业一、复习及引入一、复习及引入退出退出.2一、复习及引入一、复习及引入1.如下统计图是什么类型的统计图？如下统计图是什么类型的统计图？主菜单主菜单.3一、复习及引入一、复习及引入2.我们还学过什么类型的统计图？我们还学过什么类型的统计图？复式纵向条形统计图复式纵向条形统计图.4一、复习及引入一、复习及引入某市中小学生参观科技展某市中小学生参观科技展.5一、复习及引入一、复习及引入1.这是什么

2、类型的统计图？这是什么类型的统计图？2.你能获得哪些信息？从图中你最容易看出什么？你能获得哪些信息？从图中你最容易看出什么？.6一、复习及引入一、复习及引入统计图还可以统计图还可以这样画这样画你能给这种统计图取一个名字吗？你能给这种统计图取一个名字吗？.7一、复习及引入一、复习及引入你能给这种统计图取一个名字吗？你能给这种统计图取一个名字吗？统计图统计图统计图统计图统计图统计图统计图统计图1.给统计图取名字给统计图取名字主菜单主菜单折线.8二、认识折线统计图二、认识折线统计图这种统计图叫折线统计图这种统计图叫折线统计图（2）你发现折线统计图）你发现折线统计图有什么特点？有什么特点？（1）中小学

3、生参观科技）中小学生参观科技馆的人数有什么变化？馆的人数有什么变化？（3）折线统计图与条形）折线统计图与条形统计图在反映数量上有统计图在反映数量上有什么共同点和不同点？什么共同点和不同点？主菜单主菜单.9二、认识折线统计图二、认识折线统计图2.折线统计图与条形统计图的相同点与不同点折线统计图与条形统计图的相同点与不同点相同点：相同点：都能清楚地反映数量的多少。都能清楚地反映数量的多少。不同点：不同点：折线统计图不但可以反映数量的多折线统计图不但可以反映数量的多 少，还能清楚地表示出数量的增减少，还能清楚地表示出数量的增减 变化情况。变化情况。增加增加减少减少不变不变增加得快增加得快增加得慢增加

4、得慢减少得快减少得快减少得慢减少得慢.10全校各年级人数。病人每天体温变化情况。自己每年体重的变化情况。小组内每个同学的体重情况。我市去年个月份气温变化情况（折线统计图）（折线统计图）（折线统计图）（条形统计图）（条形统计图）.11三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图1.如何画折线统计图如何画折线统计图主菜单主菜单.12三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图1.如何画折线统计图如何画折线统计图.13三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图1.如何画折线统计图如何画折线统计图(1)画横轴、纵画横轴、纵轴，并画好格子。轴，并画好格子。.14三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统

5、计图1.如何画折线统计图如何画折线统计图(2)描点。描点。.15三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图1.如何画折线统计图如何画折线统计图(3)连线。连线。.16三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图1.如何画折线统计图如何画折线统计图(4)标数。标数。14113513012011510810193857450.17三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图2.分析折线统计图分析折线统计图（2）陈东身高）陈东身高115厘米厘米时时 岁。岁。（1）陈东）陈东 岁到岁到 岁岁时长得最快，长了时长得最快，长了 厘厘米。米。（3）陈东）陈东5岁半时身高岁半时身高大约是大约是 厘米。厘米。

6、你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？.18三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图.19三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图3.练习：（教材第练习：（教材第111页的做一做）页的做一做）.20三、画和分析折线统计图三、画和分析折线统计图回答问题：回答问题：主菜单主菜单.21四、小结与作业四、小结与作业1.这节课你学到了哪些关于统计的知识？这节课你学到了哪些关于统计的知识？2.作业作业教材第教材第112页的第页的第1题、第题、第2题。题。主菜单主菜单.22再见！.23某病人的体温变化情况统计图某病人的体温变化情况统计图单位：时单位：时4月月7日日4月月8日日单位：摄氏度单

7、位：摄氏度2012年年5月月61218061218039.538383937.53737.236.83637383940413501 1、护士每隔、护士每隔 小时给病人量一次体温。小时给病人量一次体温。2 2、他的体温在、他的体温在 月月 日日 时至时至 时里下降的时里下降的最快，在最快，在 月月 日日 时至时至 时里比较稳定。时里比较稳定。3 3、从体温看，这个病人的病情是在恶化还是、从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？在好转？464126712824.24二、认识折线统计图二、认识折线统计图3.练习：练习：（1）要分析李萱同学一个学期）要分析李萱同学一个学期6个单元数学考试成个单元数学考试成绩是进步了还是退步了，应该选择：绩是进步了还是退步了，应该