版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教学目标 知识与技能目标 使学生掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程 要求学生进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法,提高分析、对比、概括、转化等方面的能力 过程与方法目标 情感,态度与价值观目标 (1)培养学生用对称的美学思维来体现数学的和谐美。 (2)培养学生观察,实验,探究与交流的数学活动能力。第1页/共26页 能力目标: (1)重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养; (2)启发学生能够发现问题和提出问题,善于独立思考,学会分析问题和创造地解决问题; (3)通过教师指导发现知识结论,培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力第2页/共26页 与一个定点的距离和一条定直线的距离的
2、比是常数e的点的轨迹椭圆是什么 ?双曲线(0e 1)第3页/共26页 图8-19 第4页/共26页第5页/共26页 平面内与一个定点F和一条定直线L的距离相等的点的轨迹叫做抛物线。点F叫做抛物线的焦点,直线L叫做抛物线的准线。 第6页/共26页第7页/共26页 如图820,建立直角坐标系xOy,使x轴经过点F且垂直于直线L,垂足为K,并使原点与线段KF的中点重合。设KF ( 0),那么焦点F的坐标为( ),准线L的方程为x= - 0 ,2p2p第8页/共26页 设点M(x,y)是抛物线上任意一点,点M到L的距离为d。由抛物线的定义,抛物线就是集合 PM|MF|=d。 转化出关于 x y的等式化
3、简得抛物线的方程方程叫做抛物线的标准方程它表示的抛物线的焦点在x轴的正半轴上,坐标是( ),它的准线方程是x= - 0 ,2p2p第9页/共26页第10页/共26页 设KF ( 0),M(x,y)是抛物线上任意一点,点M到L的距离为d,由抛物线的定义,抛物线就是集合P=M|MF|=d,)0(22ppyx,得将上式两边平方并化简 第11页/共26页2pxy22pxy2第12页/共26页2pyx22pyx2第13页/共26页第14页/共26页例1(1)已知抛物线的标准方程是y2=6x, 求它的焦点坐标和准线方程; (2)已知抛物线的焦点坐标是F(0,-2), 求它的标准方程。第15页/共26页1、
4、根据下列条件写出抛物线的标准方程: (1)焦点是F(3,0); (2)准线方程是x= ;(3)焦点到准线的距离是2; y2=12x y2=xy2=4x , y2=4x , x2=4y , x2=4y41第16页/共26页 已知抛物线的方程是x2 +4y=0, 求它的焦点坐标和准线方程. 解: 把 抛物线的方程x2 +4y=0化为标准方程, x2 =-4y 所以p=2, 焦点坐标是(0,-1), 准线方程是 y = 1 第17页/共26页2、求下列抛物线的焦点坐标和准线方程: ;20) 1 (2xy ;21)2(2yx ; 052)3(2 xy; 08)4(2 yx F(0 , -2) , y=
5、2 ;F(5,0),x=-5第18页/共26页(A) y2 = - 4x1 . 选择题: (1) 准线方程为x=2的抛物线的标准方程是( )(B) y2 = - 8x(D) y2 = 8x(C) y2 = 4x(2) 抛物线x2 +y=0 的焦点位于 ( )(A) x轴的负半轴上 (B) x轴的正半轴上(D) y轴的正半轴上(C) y轴的负半轴上BC第19页/共26页2 . 填空题: (1) 焦点在直线3x4y120上的抛物线 的标准方程为(2) 经过点(8,8)的抛物线的标准方程为 y2 = 16x 或 x2 = -12x y2 = -8x 或 x2 = 8y第20页/共26页1 . 解:设直线与x轴,y轴交于点F1、F2,将y0或x=0分别代入直线方程可解得F1(4,0),F2(0,3),故所求抛物线方程为: y216x 或 x2-12y2 . 解:因为点(8,8)在第二象限,所以抛物线开口向上或者开口向左,设抛物线方程为y2=-2P1x或x2=2P2y,由x=-8时,y=8得:P14,P24,所以:所求抛物线方程为: y2= - 8x 或 x2= 8y第21页/共26页1 . 抛物线的定义 : 平面内与一个定点F和一条定直线L的 距离相等的点的轨迹叫做 抛物线 点F叫做抛物线的焦点,直线L叫做抛物线的准
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 员工心理健康与职业发展的关系
- 嵩县农村阅读课程设计
- 2024年广告拍摄合同6篇
- 带有分度阀体课程设计
- 2024年度中国建筑泰康存款合同规范本6篇
- 2024年中国明式春凳市场调查研究报告
- 压杆机构课程设计
- 2024年中国承插式快接塑料管件市场调查研究报告
- 2024年中国工业炉氧化锆氧分析仪市场调查研究报告
- 2024年中国塑料泥灰桶市场调查研究报告
- 2023年学校暖冬关爱行动总结
- 2023-2024学年新疆维吾尔自治区喀什市初中语文九年级上册期末模考题
- 《百分数的认识》跨学科教学设计1-谢晓浪
- 上海模考题真题2023年上海春季高考语文试卷及参考答案
- GB/T 22080-2016信息技术安全技术信息安全管理体系要求
- GB/T 1094.1-2013电力变压器第1部分:总则
- 担保法律操作实务课件
- 跌倒和坠床的健康教育专业知识课件
- 320-导热油安全技术说明书
- 抗血小板药物讲解课件
- 拉森钢板桩支护施工
评论
0/150
提交评论