中考语文阅读题天天练200篇6-10

1、中考语文阅读题天天练200篇6-106.我要用中文7.海啸中的远藤未希8.我还有左手8.我还有左手10.狗熊-6.我要用中文蒋光宇丁关海是丁肇中的父亲，1934年毕业于当时的国立山东大学中文系，后到美国密歇根大学学习土木工程。王隽英是丁肇中的母亲，当年也在美国留学。他们身在海外，心系祖国，一心想把丁肇中生在中国。但是因为早产这个意外，丁肇中成了地地道道的美国公民。  在20世纪70年代之前，物理学界一直认为物质的最小结构是由3种夸克组成，但是丁肇中却不相信只有三种。他通过长期艰苦的探索，终于找到了组成物质的第4种最小结构。因为中文的“丁”与英文的“J”很相像，所以丁肇中便把这个发现的

2、粒子命名为“J粒子”。  1976年10月18日，丁肇中因此获得了诺贝尔物理学奖，当时他只有40岁。  美国总统福特在发给丁肇中的贺电中说：“基本知识的重大进展，能够导致科学上更进一步的突破，进而造福人类。” 科学没有国界，科学家有祖国。丁肇中是位科学家，更是一位热爱祖国的人。在这非常激动和幸福的时刻，他做出一个极其庄重而神圣的决定，通知瑞典皇家科学院：“我要用中文在颁奖典礼上发言。”   瑞典皇家科学院积极、友好地表示欢迎。 同时，瑞典皇家科学院又不无担心地问：“谁做翻译？”   丁肇中答：“我自己做翻译。”  这一消息见报之后引起了强烈反响

3、，深深感动了不同国家、不同肤色和使用不同语言的人们，他们发自内心地感叹：“丁肇中是要将荣誉献给自己的祖国。”   可是，美国驻瑞典大使找到丁肇中，非常不满地说：“我们美国和中国的关系非常不好，你用中文是不对的。”   丁肇中十分珍惜美中两国人民的友谊，也期盼美中两国关系的不断改善，但面对指责，他毫不留情地顶了回去：“你管不着这个，我愿意用什么文字就用什么文字。” 就这样，这位美国驻瑞典大使碰了一鼻子灰。他大概永远也不会理解：丁肇中这个出生在美国的公民，为什么会有一颗永远不变的中国心？  有人说，祖国是父亲的土地，语言是母亲的舌头；也有人说，语言是历史的档案。在那次

4、颁奖典礼上，丁肇中在致词时又创下了一个世界纪录：他使这个金色大厅里回荡起有史以来从未使用过的一种语言中文。   最近，中央电视台的一位节目主持人对丁肇中问道：“您当时选择中文的目的是什么？”  丁肇中答 ：“就是因为在颁奖典礼上从来没有出现过中文。中文是世界上最重要的语言之一。”  主持人问：“但是您在用中文做演讲的时候，应该说绝大多数的人、现场的人，都是听不懂的？”  丁肇中答：“那与我没关系。因为它是全球广播。”  主持人为了进一步验证和确认自己的判断，又问：“您希望更多的中国人，或者说中文的人能够听得懂？”  丁肇中只答了一个字

5、：“对。”   “我要用中文”，这使人感到，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情。   “我要用中文”，这使人感到，履行热爱祖国的天职是一种最纯洁、最温柔、最敏锐、最强烈、最高尚和最值得敬重的行为。 1.本文是在写丁肇中的爱国事迹，为什么开篇却写到他的父母？(4分)2.丁肇中为什么坚持要在颁奖典礼上使用中文? (3分)3.丁肇中在颁奖典礼上使用中文具有怎样的重大意义? (3分)4.丁肇中这个出生在美国的公民，为什么有一颗永远不变的中国心? (3分)5. 丁肇中为什么因“发现J粒子”从而荣获诺贝尔物理学奖？(3分)6. 结合具体语境，理解第段划线句子中加点词语“

6、碰了一鼻子灰”的含义。（2分）7.联系全文看，丁肇中对祖国的热爱除了体现在颁奖典礼上使用中文，还体现在哪里？（2分）答案：1.开篇写丁肇中的父母，一是交代丁肇中的身世；(2分)二是强调爱国主义是千百年来巩固起来的对祖国最深厚的感情，世代相传。(2分)2.丁肇中是要将荣誉献给自己的祖国。3.他要向全世界宣传祖国的语言，在诺贝尔奖的历史上留下祖国的声音，向全世界的中国人传达喜讯。他还想用这种形式表达自己对祖国的热爱。4.因为爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情，所以不会改变。5.因为他找到了组成物质的第4种最小结构，取得物理基本知识的重大进展，能够导致科学上更进一步的突破，进而造福人

7、类。 6.想阻止丁肇中在颁奖典礼上使用中文却遭到拒绝而自讨没趣。7.还体现在丁肇中便把他发现的粒子命名为“J粒子”，因为英文的“J” 与中文的“丁”很相像。7.海啸中的远藤未希远藤未希生于1986年，她漂亮、聪明、活泼、可爱，声音甜美、能歌善舞，毕业后就被宫城县南三陆町危机管理科选为工作人员。工作后，她非常敬业，因为要播音，她苦练口语，后来大家听了她的播音都说比得上电视台的主持人了，她工作起来更有干劲了。她爱好广泛，业余时间还练习唱歌、跳舞。  上小学时，男生特喜欢她，可是也有调皮的男生有意来吓她。知道她胆子小，就把毛毛虫放到她的书里。上课时，她一翻开书，看到了一条虫，就跳了起来，并

8、且大叫了起来。她从此被同学称为“胆小鬼”。她长大后，依然很胆小，看到一只蟑螂也会大喊大叫，不敢去打。  2011年3月11日中午，远藤未希如往常一样上班，可是1点多钟突然山摇地动，接着就接到了地震警报，而且还伴随着海啸的来袭，她马上坐到播音位置，开始播音。她介绍了灾情，提出了警告，海啸海浪达2至3米，让大家赶紧有秩序地撤离。  在地震发生30分钟后，巨浪汹涌袭来。居民们听到她在广播中一直不断播送海啸警报。61岁的Taeko Haga听到远藤未希的广播，马上拿起手机，驱车冲到了地势高的地方。她回头看了看，海啸咄咄逼近，吞噬了自己的家。之后遇到了远藤未希的母亲，她紧紧

9、握住美惠子的双手说道：“感谢你女儿的广播，我才有幸逃出来。”这个时候，远藤未希已经从播音间的窗户看到海啸奔腾而来。本来她已经播出了警报，也可以撤离了，再晚撤就来不及了。可是此时她又接到最新气象资料，海啸提升了级别，海浪为6米。她感觉到，浪高了，很多人站的位置可能还不够高，还是有很大的危险。于是她必须把最新的情况报告出去。同时她还感觉到，自己播音时不能变音，不能紧张、胆怯和害怕，于是她努力地克制着，保持着自己播音的语气，不给大家造成紧张气氛。她要让大家坚定、从容地撤离，让大家有秩序、有纪律地撤退，让大家充满希望。  第一波海啸来临，播音电台房下面已经是一片汪洋，已经没有逃出去的可能了。

10、第二波巨浪离她越来越近，透过播音室的玻璃窗清晰可见。而且海浪又更高了，可能已经涨到10米了。她毫无惧色，沉着冷静地反复播送着最新的情况，她知道每播送一遍，就会有一群鲜活的生命挣脱死神的魔爪。同事让她停止播音，撤离到楼上去。可是她示意自己还要播音，不能离开岗位。“海浪又涨了，要撤到更高的地方，要快!”第三波海啸紧接着来袭，同事们赶紧跑到楼上，爬上了无线铁塔，他们这些人没有被冲走。  “海啸正在袭来，请立即撤离!”这是远藤未希从容镇定地留下的最后一句话。这是人们听到最美的话语，最坚强的声音。同事们眼睁睁看到远藤未希在自己的岗位上被巨浪卷走，那一刻她的声音才消失。  25岁的日本

11、姑娘在海啸袭来之际，用自己的声音撑起一扇生命之窗，让数以万计的居民在听到广播后迅速撤至安全的高地。  在人类灾难史上，总有一些名字，因为闪着人性的光辉而让我们热泪盈眶，比如远藤未希。  （意林2011年22期）1.阅读选文后，请按记叙的要素填写下面的内容。（3分）时间：2011年3月11日下午。地点：日本宫城县南三陆町。人物：远藤未希。起因： 经过： 结果： 2.从记叙的顺序看 ，第段属于 ，其作用是 。（3分）3.用原文中的句子概括本文的故事梗概。4. 为什么说“这是人们听到最美的话语，最坚强的声音”？5.文章标题是“海啸中的远藤未希”，为什么文中还写到她的同事？6.文章

12、结尾一段的作用是什么？答案：1.起因：强烈地震伴随海啸的来袭。经过：远藤未希一直不断播送海啸警报，通知大家迅速有序地撤离。结果：远藤未希坚守工作岗位到最后一刻，用自己年轻的生命挽救了数以万计的居民。2.插叙（1分）； 通过写远藤未希原来胆子小，与在海啸来临时勇敢面对形成鲜明对比，更加突出远藤未希在灾难面前沉着冷静、勇敢无畏、尽职尽责、勇于牺牲的高尚品质。突出了文中的中心，使文章内容更充实，人物形象更加丰满。（2分）3.25岁的日本姑娘在海啸袭来之际，用自己的声音撑起一扇生命之窗，让数以万计的居民在听到广播后迅速撤至安全的高地。 4. 因为远藤未希声音甜美，更因为这声音撑起一扇扇生命之

13、窗，使灾难中的人们获得新生，所以说“这是人们听到最美的话语”。同时，人们从远藤未希坚定、从容的播报里也增强了与自然灾害顽强抗争的勇气和力量，所以说“这是人们听到最坚强的声音”。5.因为写到她的同事，一是用同事的及时撤离保全了生命衬托远藤未希勇于牺牲、舍生忘死的高尚品质；二是为了突出以远藤未希为代表的全体日本国民在灾难面前表现出来的坚定不屈、永不退缩的精神和意志。6.突出远藤未希在灾难面前沉着冷静、勇敢无畏、尽职尽责、勇于牺牲的高尚品质,点明了文章主旨，深化了文章中心。8.我还有左手裴永红从2010年5月开始，担任火车调车连接员，负责厂区铁路专线的火车调度、瞭望，提醒火车司机提早减速。岗前培训时

14、老师强调这个工作的危险性，稍不留神就可能车毁人亡。虽然他月收入仅800元左右，可是他一点都不马虎。为了贴补家用，他在工作之余在家里种了两亩地。  3月10日上午的湖南湘潭正下着大雨，路上、地上、车上到处是水。当天是他当班，上午10点15分，一列火车已调了12节油罐退着进入湘潭电厂车站油库，剩下38节油罐停在8号车道等待。距离油库还有120米左右，该叫司机减速了，裴永红拿起对讲机欲提醒驾驶员，然而对讲机失灵了，他吓出一身冷汗：司机接不到指令，火车将直接冲入油库，38节油罐车可能全部爆炸，后果不堪设想。  车窗外雨声和列车倒车的噪音都很大，裴永红和火车头又相隔80米，唯一的办法

15、就是去最近的器具室取备用对讲机叫停火车。于是他跳下了行驶中的火车，可是车上的钩子挂了他一下，再加上下着雨的地面很滑，在他落地的那一霎，身体向后面仰了一下。他倒在铁轨旁，右手却在铁轨上，还没等他反应过来，火车就碾了过去，他眼睁睁看着车轮压上了右臂。  “吱”鲜血四溅，接着就是钻心的痛，他的一截手臂断在了铁轨里，鲜血淋漓，那一刻他几乎要痛晕过去。  他曾在1998年进入部队服役，而且一干就是七年，部队经常教育他们“轻伤不下火线，重伤不进医院！”“人在阵地在”。在部队随时有上战场的可能，他也做好了随时献出生命的思想准备，所以这一刻他并没有被吓傻。他只有一个信念立刻叫停火车。

16、60; 他想起身时才发觉，自己的脊柱骨好像断了，钻心刺骨的痛，没办法用力。他便用左手支起身体，咬紧牙关，向器具室跑去。失去了一条右臂，左手又要按住右臂，脊椎断了难以支撑起身体，他一摇一摆的，根本跑不快。当他跑起来时，右臂的血向外流得更快了，随着失血越来越多，他开始头晕，几次差一点摔倒。列车还在倒，已经超出了规定线，他不敢多想，捂着断臂终于跑进了器具室，拿起对讲机。平时用两个手使用对讲机很熟练，可是现在只能用左手使用，还真不习惯。当左手松开右臂时，血又喷了出来。管不了这么多了，他赶紧开了对讲机：“喂，信号楼吗？快、快叫停列车”庆幸的是，火车终于在超出预定停放位置50米的地方停了下来，一场灭顶灾难

17、被及时制止。  那一刻，他笑了，他忘记了痛，觉得自己就是死，也值得了！但接着一阵阵的痛向他袭来，他才想起那条断臂。如果断臂要接上，必须找到前面一截，他又踉踉跄跄地走到出事地点的铁轨上，将自己断掉的右臂捡了起来，此时他已经成为血人了，可是脸却白得像死人。  幸好后来遇到了同事，他们赶紧把他送到了医院。“再晚一秒钟，就没命了。”抢救的医生嚷道。由于断臂的断裂处有5厘米左右已被火车完全碾压，血管神经破坏严重，断臂已经不可能再接上了，也就是说他将从此失去右臂了。  但裴永红没有喊过一句痛，晚上疼得受不了就咬着被子。妈妈看在眼里，痛在心里。她一边抹泪一边为儿子日后发愁，“真

18、不知道他下半辈子该怎么过。”裴永红却微笑着说：“我的左手臂还在。男子汉这点困难都不能克服吗？”他感动了医生，感染了病友，更触动了来看望他的所有人。    （意林2011年12期）1.联系全文，说说文章第段为什么要插叙裴永红在部队服役接受教育的事？（3分）2.联系全文，为什么说裴永红及时制止了一场“灭顶灾难”？3. 仔细揣摩加点词语在文中的作用。（2分）“吱”鲜血四溅，接着就是钻心的痛，他的一截手臂断在了铁轨里，鲜血淋漓，那一刻他几乎要痛晕过去。4. 联系全文，说一说用裴永红为什么不用“喊”的方式提醒驾驶员，让火车停下来呢？5.文章第段中写道“此时他已经成为血人了，可是脸却白

19、得像死人”，这矛盾吗？为什么？  6. 文章第段画线句子运用了什么描写方法？表现了人物的什么精神？裴永红却微笑着说：“我的左手臂还在。男子汉这点困难都不能克服吗？”答案：1.插叙裴永红在部队服役接受教育的事是为下文表现裴永红舍生忘死、在失去右臂的情况下仍然叫停火车作铺垫，从而增强了文章的震撼力和感染力。2.因为如果没有裴永红及时制止列车，火车将直接冲入油库，38节油罐车就会全部爆炸，同时引爆已经停靠的12节油罐，进而引爆湘潭电厂车站油库后果将是灭顶之灾。3.“吱”，形象地描摹出裴永红右手臂被火车压断鲜血四溅的情态，具体地写出了裴永红遭受到的伤害之大，痛苦之深。4.因为事发当时正下着大

20、雨，车窗外雨声和列车倒车的噪音都很大；再加上裴永红和火车头又相隔80米，所以用“喊”的方式提醒驾驶员，让火车停下来根本行不通。5.这不矛盾。因为裴永红跑向器具室的过程中右臂的血一直向外流，双手用对讲机时血又喷了出来，再加上回到出事地点，较长时间断臂处一直在出血，所以“此时他已经成为血人”就是必然的了。因为裴永红是手臂处向下流血，所以他的脸上不但没有沾到血迹，反倒由于失血过多，脸色惨白吓人。6.画线句子运用了语言、神态描写，表现了裴永红乐观、坚强的可贵精神。9.我的初恋 老爸决定送我上天主教私立小学，大概是因为听说去公立小学的东方孩子，常因为种族歧视而挨揍。   这里的同学果

21、然很友善，他们排成一行，跟我握手。   “你叫什么名字?”一个同学问。  我怔了一下，不懂他说的话，四周所有的同学居然大声问:“你叫什么名字?”   我惊慌得愈加不知所措了，终于想起自己会的一句，低着头，小声说:“我不知道!”   一下子，全安静了。接着整个教室笑成一团。老师赶忙挥手，把笑声压下去。   “他叫轩刘（Shuan Liu）。”老师拿着资料卡，念出我的名字。她的发音很怪，读成了“尚卢”。   从此，我就变成了“尚卢”。   其实没来美国之前，我

22、已经会了英文的大小写，也学了几句基本的会话。   但是那天，我为什么连最简单的一句，也没听懂呢?我发觉，跟老爸、老妈学的英语好像不管用，因为美国孩子都不那么说。即使说，也不是那个调调。学英语，由过去最没道理的事，从上学的第一天起，变成我心里最重要的事。  我知道:如果我不学，我会孤独。  如果我不学，我会被欺负。  如果我不学，就像上学的第一天，即使别人不侮辱我，我也会有被侮辱的感觉。  对我的导师，一头蓬松白发、五十多岁的普兰蒂太太来说，我肯定是她教学生涯中的一大挑战。   她把一个小笔记本和一支铅笔交到我手上，

23、看着我把黑板上她规定的功课，一个字、一个字地照抄下来。  我只是照抄，不懂字的意思，也不知道单字与单字需要间隔。  但是普兰蒂老师并不立刻纠正我，更从来没帮我抄过一个字。她只是不断点头:“很好!很好!”   我感谢她，她懂得教语文的道理把我丢下去，让我自己挣扎。   挣扎中，学得最快。   我也感谢莉莉（Lily）。她是希腊人，有着一头深褐色的卷发和像日本卡通娃娃一样大大的、湖水般的眼睛。   我不记得我们是怎么“搭上线”的。   只记得每次，我都用一个耸耸肩，加上手势和几个

24、支离破碎的单字开始“交谈”。   我们居然很来电。   我没有玫瑰花可以向她示好，但我很会折纸，每天都折几只鹤和船送给她。看她抽屉里有我的一大堆折纸，是我最大的快乐。   但是，有一天，我发现她居然把我折的一只鸟，送给另一个女生。   我很不高兴，整天不理她。   她急了，用很快的速度向我解释，快得我一个字也听不懂。   我扮了个鬼脸，在我贫乏的词汇里，想找一个恰当的字。我终于想到电视上，当人生气时，常说的一句话:“我恨你!（I hate you!）”&#

25、160;  她突然呆住了，眼睛里涌出泪水，猛转身，冲出教室。   我没有向她道歉，直到看见她放学时，扔掉了所有的折纸，才意识到我说错了话。   31 三年级结束的时候，我家搬到离市中心较远的湾边。   32最后一天，老师代我发饼干给每个小朋友。然后，全班排成一列，跟我握手道别。   33这时候，我已经叫得出每个人的名字，并说一大堆感性的“离别赠言”。   34但是握到莉莉的手时，我沉默了，眼睛又转向地面，好像我上学的第一天一样。   35多年后，我上了高中，有一个暑

26、假，在圣若望大学修了几门课。   36每次去学校，巴士都得经过“圣家小学”。每次，看到有褐色卷发的女孩上车，我的心都一惊，觉得那会是莉莉  （意林2011年9期）1.“我”第一天上学时，同学们都“排成一行，跟我握手”，这除了表明“圣家小学”的学生很友善外还表明什么？请你从文中再找出这样的事例来具体说明。（3分）2. 既然“我”来美国之前就学会了基本会话，为什么上学的第一天却连最简单的“你叫什么名字?”都没有听懂呢？（4分）3.从文中找出能够证明“挣扎中，（学习语言）学得最快”的事例来抄写在下面。（3分）4.既然“莉莉”把我折的鸟送给别人并最后全部扔掉，“我”为什么

27、还要感谢她呢？（4分）5.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分）（1） 我不记得我们是怎么“搭上线”的。（2） 我们居然很来电。6. 选文第段划线句子使用了哪些描写手法？有什么作用？（4分）答案：1.除了表明“圣家小学”的学生很友善外还表明他们很有教养。在我离开“圣家小学”时“全班同学排成一列，跟我握手道别”也能表明他们既友善又很有教养。2.一是初到陌生环境心情十分紧张，二是美国同学说话的语音、语调和父母教的语音、语调大相径庭。3.（经过短暂的三年的学习）这时候，我已经叫得出每个人的名字，并说一大堆感性的“离别赠言”。4.“初恋时人生永恒的花朵”， 虽然“莉莉

28、”把我折的鸟送给别人并最后全部扔掉，但是“莉莉”给了我纯真的友谊和美好、幸福的童年回忆，并教会“我”懂得了什么是爱和怎样去爱，所以我要感谢“莉莉”。5.（1） 建立起联系与友谊。（2） 投缘，谈得来。6.神态描写 动作描写。生动形象地表现了“莉莉”听到“我”十分绝情的话后非常惊诧、极度伤心的心理，表明由于我说错了话给“莉莉”带来的伤害之深、痛苦之大。10.狗熊-他总说他生不逢时。  这话没说错。他出生的时候，这个国家正进入最饥饿的三年。他母亲喝下一大碗小米粥，才有力气让他来到这个世界。这些小米是裹着小脚的外婆走了几十里山路送来的。  这碗粥实在太香了，别

29、人都只能闻闻香气，只有他母亲实实在在喝进了肚子里。面对饥肠辘辘的家人，母亲喝得满脸愧疚，像是做了一件见不得人的事。  外婆回去后不到一个月就去世了，家里又常常揭不开锅，母亲看着他就来气，常戳着他的额头恶狠狠地骂：“真是个讨债鬼!狗熊!”在他的家乡，管没用的人叫狗熊。  他小时候最初的记忆就是饿。饿极了，看到别人家有吃的就伸手去拿。母亲把他揪回来打。母亲打他时从不手下留情，她的大巴掌落在他的身上，就像落在乱石丛中，打得她自己手生疼。而他，只会害怕得瑟瑟发抖，想躲，却又躲不开。  他瘦弱得像只猫。从小到次总是别人欺负的对象。他的两个哥哥看着他掉眼泪，从不帮他，他们从鼻

30、孔里嗤一声，轻蔑地说，我们家怎么出了这么个狗熊，丢死人了。  上学是他少年时代最大的乐趣，因为他的成绩一直是全班最好的。而他们乡从来没有出过一个高中生，所以，他一直在心底暗暗盼望扬眉吐气的那一天到来。结果，考试的时候，他发挥失常，老师失望地摇着头：“唉，怎么正经上了考场，就熊了呢?”  终于时来运转了。  穿上绿军装的那天，是他一生中最荣耀的时刻，看着胸前的大红花，他激动得眼泪都掉下来了。小孩子追在他后面喊：“羞羞羞，解放军还要哭鼻子。”村人则在一旁笑他：“看看，这人当了兵还这么熊。”  到了部队。老实又语拙的他，不知怎么就被一个首长看中，当了他的勤务兵

31、。首长转业的时候，把他也带到了地方，首长夫人给他介绍了一个城里姑娘。他在城里工作，娶妻生子，成了实实在在的城里人。村里人说狗熊真是交了狗屎运，都眼红得不行。  转业后，他还是改不了当勤务兵的习惯，首长家的重活累活他全包了。有人看他在首长家进出得勤，就来找他套近乎。转业后的首长是个实权派，批的条儿谁都想要。只有他不想要，也不肯替别人要。时间长了，人家就说：“这人熊得狠，找他没用。”这下子，不但老乡们知道他是狗熊，连城里人也知道了。  后来，首长家的活老是有人抢着干，他去了不但找不到活干，还常常碰到一拨拨的客人，让他坐也不是，站也不是，很不自在。渐渐地他不大去首长家了，有人就跟首长嘀咕，说他是个忘恩负义的家伙，在城里立住了脚就忘了恩人。首长淡淡一笑，说，不会，这人就是熊了点，办不了大事。  办不了大事的他一直没被提拔，首长又升了两级。仕途如日中天，很多和首长有关的人都跟着升到了半空，只有他还在地下。家乡的人就叹气：“唉，说他狗熊真没错，这么好的一门关系，竟然没抓住。”  多年后