发展等级_语言_运用修辞手法为作文增添文采_公开课

1、运用修辞手法为作文增添文采运用修辞手法为作文增添文采 高考作文阅卷分为高考作文阅卷分为“基础等级基础等级”和和“发展等级发展等级”两个评分等级标准。两个评分等级标准。“基础等级基础等级”是对考生作文基本是对考生作文基本写作能力的要求，写作能力的要求，“发展等级发展等级”是在前者基础上的较是在前者基础上的较高层次要求，分为高层次要求，分为“深刻深刻”、“丰富丰富”、“有文采有文采”、“有创新有创新”四项，这一等级的作用，是拉开考生作文四项，这一等级的作用，是拉开考生作文距离。其实，考生没有必要对距离。其实，考生没有必要对“发展等级发展等级”要求望而要求望而生畏，在考场作文中，考生若能熟练运用修辞

2、手法扮生畏，在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，不仅能使语言有文采，丰富文章的内容，还靓语言，不仅能使语言有文采，丰富文章的内容，还能使表达富有个性，增添文章的亮点，为自己的作文能使表达富有个性，增添文章的亮点，为自己的作文锦上添花。锦上添花。 一、画龙点睛，修辞让作文一、画龙点睛，修辞让作文标题标题抢眼抢眼 标题是文章的标题是文章的“眼睛眼睛”，抢眼的作文标题能给阅，抢眼的作文标题能给阅卷教师留下好的第一印象，例如：卷教师留下好的第一印象，例如：1.1.以以“美景美景”为话题，某生拟题为为话题，某生拟题为扮靓母亲河扮靓母亲河，运，运用用 手法新奇地写出了母亲河的变化特点。手法新奇

3、地写出了母亲河的变化特点。2.2.以以“感受生活感受生活”为话题，以及以为话题，以及以“靠靠”为话题，某同为话题，某同学拟题为学拟题为假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，靠人靠天靠祖上，靠人靠天靠祖上，不算是好汉不算是好汉，分别，分别 了普希金和华罗庚的诗句了普希金和华罗庚的诗句作标题，新颖巧妙，体现了很好的文学素养。作标题，新颖巧妙，体现了很好的文学素养。3.3.老师，我心中的灯老师，我心中的灯、生活是张调色板生活是张调色板运用了运用了 修辞修辞手法，灵动优美。手法，灵动优美。大禹会治水吗？大禹会治水吗？运运用用 修辞手法，观点明确，有一定批判精神，吸修辞手法，观点明确，有一定批判精神，吸引读

4、者阅读。引读者阅读。 我们在作文时还可灵活运用我们在作文时还可灵活运用借代借代、对偶对偶、反复反复等修辞手法，使标题抢眼，别具一格。等修辞手法，使标题抢眼，别具一格。 思考：下面这个思考：下面这个标题标题好不好？好不好？ 纸上得来终觉浅，实践才是关键纸上得来终觉浅，实践才是关键（“欲无欲无杂草，必须种上庄稼杂草，必须种上庄稼”新材料作文）新材料作文）警示：警示：必须在必须在立意准确立意准确的基础上再追求作文的基础上再追求作文标题标题的的文采。文采。二、闪亮登场，修辞让作文二、闪亮登场，修辞让作文开头开头华丽华丽 如果说标题是文章的如果说标题是文章的“眼睛眼睛”，那么好的，那么好的开头就是漂亮的

5、开头就是漂亮的“脸蛋脸蛋”，直接影响到读者对，直接影响到读者对整篇文章的印象。俗话说：万事开头难。作文整篇文章的印象。俗话说：万事开头难。作文的开头部分非常重要，一篇作文好的开头将对的开头部分非常重要，一篇作文好的开头将对人产生深刻的印象，尤其是阅卷的老师通过对人产生深刻的印象，尤其是阅卷的老师通过对作文的开头审判基本上确定一篇作文的水准。作文的开头审判基本上确定一篇作文的水准。写好了开头可以说便成功了一半，所以对作文写好了开头可以说便成功了一半，所以对作文的开头的打造不能小视。的开头的打造不能小视。 下面是某学生以下面是某学生以“理想理想”为话题的作文开头部分：为话题的作文开头部分： 时光如

6、水，生命如歌，日月一天天在穿梭，花开时光如水，生命如歌，日月一天天在穿梭，花开花又落，唯有我心中之梦不曾凋落花又落，唯有我心中之梦不曾凋落 给鱼儿一片海，它就会自由遨游；给雄鹰一片蓝给鱼儿一片海，它就会自由遨游；给雄鹰一片蓝天，它就会展翅飞翔；给猛虎一座高山，它就会自由天，它就会展翅飞翔；给猛虎一座高山，它就会自由驰骋；给一自己个心愿，它就会温暖你的梦境。驰骋；给一自己个心愿，它就会温暖你的梦境。 这个开头运用了这个开头运用了 、 、 的手法，的手法，生动传神的表达了作者的内心世界，别具一格，给生动传神的表达了作者的内心世界，别具一格，给人以清新、洒脱且韵味无穷之感。灵活运用修辞开人以清新、洒

7、脱且韵味无穷之感。灵活运用修辞开头，就能写出有创意的开头，使读者过目不忘，让头，就能写出有创意的开头，使读者过目不忘，让作文笔下生花。作文笔下生花。 只要稍加留意，就会发现许多优秀作文开只要稍加留意，就会发现许多优秀作文开头运用了一些新奇的比喻组成排比句，有的引头运用了一些新奇的比喻组成排比句，有的引用名言警句、俗语、谚语，开头就用名言警句、俗语、谚语，开头就有很强的吸有很强的吸引力，使文章光彩夺目。引力，使文章光彩夺目。 例如满分作文例如满分作文把爱把爱心带给他人心带给他人的开头：的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜寒霜; ;爱心是久旱后的一

8、场甘霖，滋润了龟裂的爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田心田; ;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。请不要吝啬，把你的爱心带给他人！希望。请不要吝啬，把你的爱心带给他人！ 三、华衣锦衫，修辞让作文的主体增彩 2012广东高考满分作文：广东高考满分作文：我想生活在唐朝我想生活在唐朝 我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。 “燕草如碧丝，秦桑低绿枝” 梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放

9、诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白秀口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中带子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他的才气；我可以接触到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科后才人，感受他的得意和轻狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。

10、传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝，如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑；“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间照，那清泉在石上流。 大庇天下寒士俱欢颜 我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟青春作伴好还乡时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，聆听一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他

11、的诗、他的才，来表达那股爱国之情。 我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。 我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。 四、锦上添花，修辞让作文的结尾闪亮 恰当运用修饰手法酿造一个好的结尾，使文章结构恰当运用修饰手法酿造一个好的结尾，使文章结构紧凑，浑然一体，从而锦上添花。如上面紧凑，浑然一体，从而锦上添花。如上面20122012广东高考广东高考满分作文满分作文我想生活在唐朝我想生活在唐朝的结尾：的结尾： 我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。 我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。 抒情性的议论加修辞修饰增添了文章文学色彩，抒情性的议论加修辞修饰增添了文章文学色彩，使文章浑然一体，亮丽的结尾为文章润色不少。使文章浑然一体，