第二课发掘电器的发展变化历程

1、第二课发掘电器的发展变化历程教学目标：知识目标：从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解 注明资料附加信息的用意，培养学生自主学习能力。技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学 生动手操作能力。2、灵活应用“表格转换为文本”命令。3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独 立操作的能力。情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。教学重点：正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。教学难点：“表格转换文木”命令下四个分隔符之间的区别。课前准备：多媒体教学网、网

2、络机房、ppt课件课 时：1课时教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入一、谈话导入同学们，今天这节课老师想请大 家帮我完成一件工作，从网络中找一 找以下几种电器的历史资料，并保存 到指定位置。并对这些资料进行分类 整理。研究一下它的发展变化历程。你们愿意帮我这个忙吗？学生回答通过谈话，培 养学牛们助人为 乐的好品质，增强 自信心，激发学习 兴趣。二、出示课题谢谢大家，我就把今天这节课命 名为：发掘电器的发展变化历程 板书：发掘电器的发展变化历程合作学习一、分组这儿种电器分别是电视机、洗衣 机、电冰箱、录音机，请同学们根据 喜好每人选择一种电器,选相同电器 的同学为一组，小组合作完成

3、任务。1、自由分组合作学习二、复习提问：1、我们在网络中找到需要的 资料后该怎么办呢？2、谁來给大家演示一下操作 方法？补充说明并板书：第一种方法：保存整个网页第二种方法：复制网页中文字和图片1、明确任务要求：大家已经清楚操作流程了，操作 前小组成员要明确分工，并在搜集资 料的后方注明资料的來源。2、任务一：在网络中搜集电器的发 展历史，并保存到指定文件夹中昭限 时15分钟）3、小组交流，获取资料-、 观察我们保存下来的资料与往常看 到的word文档中的内容有何不同？你在2、学生思考， 试一试操作方 法。3、请一位同学 演示，其他同学 观看。4、学生实践练 习一：小组合 作：打开“浏览 器”，

4、在地址栏 输入网址，搜集 电器的发展历 史。5、互相交流如 何准确快速的 在网络中搜集、 获取知识的经 验1、观察、分析 问题从网页中复制通过小组合 作完成任务，培养 学生合作学习意 识。培养学牛观 察问题的能力。讲解新知编辑文档中文字时遇到了哪些问 题？二、新授为了美观与工整，许多网页都使 用了表格，我们在整理获取资料时就 需要将网页中的表格转换成为文本， 具体方法：1、执行“表格”“转换” “表格转换成文本”命令。如图：粘贴到文档中 的内容出现了 表格，在给资料 添加出处吋不 易编辑。观看教师操作教学过程讲解新知教师活动学生活动设计意图2、在弹出的对话框中选择“段落标 记”选项后，单击“确

5、定”按钮。如 图：观看教师操作板书：三、出示任务任务二：整理资料，将表格转换成文 本并添加资料出处。2、学牛实践练习任务二:及时动手操作练 习加深印象。一、添加收集日期同学名收集的资料都比较多，我 们不仅要注明资料的岀处，还要给它 们整理得更清楚一些。这时候就要插 入一些附加信息，例如：日期与时间、 页码等。1、提问：根据我们以前学习过的内容，大 家想一想要如何插入fi期与时间、页 码？2、哪个小组找到了答案，派一名代1、合作找出答 案：以小组为 单位学生相互 讨论方法并在 计算机中试一通过回忆，自主学 习新知识，培养学 生观察能力及对 知识的拓展能力。自主学习表给大家演示一下,怎样在word文 档中插入fi期与时间、页码。教师明确：确定光标插入点在“收集日 期后，执行“插入”“日期与时间” 命令，在弹岀的“日期与时间”对话 框中，选择一种“时间格式”后，单 击“确定”按钮。如图：试。2、学生演示方 法巩固知识自主学习拓展反思插入页码执行“插入”“页码”命令，在弹岀 的“页码”对话框中，选择页码的“位 置”和“对其方式”后，单击“确定” 按钮。如图：二、 出示任务任务三：在w o r d文档资料中 适当位置插入日期与时间，页码。分小组展示请每个小组派出一名代表给大 家展示并讲解各组收集资料的 亮点。二、教师小结大家今天表现得非常棒,这个工 作完成得又快又好，谢谢同学们。