第十四章、欧姆定律

1、第十四章 欧姆定律第一节 电阻题型归结： 电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关，在有些情况下还要考虑温度对电阻的影响。本节重点是探究影响电阻的因素，利用不同因素在实际中应用，如导线采用电阻率较小的材料，在电工钳的把柄上有绝缘的塑料套等。主要题型有电阻大小变化的填空（题8，9）和选择题（题3，4，5，7，10）；探究影响电阻大小因素的实验题（题1，6，11，12，14）；辨析电阻大小的简答题（题2，6，13）等。例1B 将三根电阻丝a、b、c分别接到如图所示的电路中的M、N两点间，其电流大小如表所示的结果，由此判断电阻最大的是_；如果三者材料、长度都相同，则最粗的电阻丝是_。电阻线电流a0

2、.3Ab0.6Ac0.9A第1题点拨：电阻是导体对电流阻碍作用大小的物理量，在电源电压一定时，阻碍作用越大，电阻越大，电流越小。通过判断可以知道a导线的电阻最大，c导线的电阻最小，导体的横截面积越大，电阻越小，所以在同等条件下，c最粗。全解：a c回味：导体的电阻是导体对电流的阻碍作用，但必须使导体两端的电压相同，才具有可比性（控制变量法）。变形一 B 小明在实验室做电学实验时，桌面上有以下器材：两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一个电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题是：（1）导体的电阻跟它的横截面积的关系；（2）导体的电阻跟它的长度的关系（3）导体

3、的电阻跟它的材料的关系。利用上述实验器材，可以完成的研究课题是（ ） A只有（1） B只有（2） C（1）和（2） D（1）（2）和（3）分析：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体的长度、横截面积、材料决定，它还与外界的温度有关。在探究影响电阻大小的因素时，常采用控制变量法，由此可知，控制导体的长度、横截面积相同，可以研究电阻与导体材料的关系；控制导体的材料、横截面积相同，可以研究电阻与导体长度的关系控制导体的材料、长度相同，可以研究电阻与导体横截面积的关系。由电阻的概念知，将不同的导体接在同一电源上，由电流表所示导体中的电流大小可判断出导体电阻的大小。本题两根导线长度、材料相同，横

4、截面积不同，因此所研究的课题（1）可完成，又由于可改变一根镍铬合金线接入电路中的长度，因此所研究的课题（2）也可完成。全解：C回味：本题应全面考虑导体本身有哪些因素影响导体电阻的大小。若遗漏条件，在用控制变量法设计课题研究的步骤中，就会出现如选项A、B、D所出现的错误。在研究影响电阻的因素时，若没指明温度怎样变化，通常认为温度不变。例2 B （2005年临沂市） 如图所示是某种按钮开关构造的截面图：A为外壳，B为按钮，C、D为金属片，其中C具有弹性。试简述按钮开关如何使电路通、断。制作A、B部件的材料应是导体还是绝缘体？如果将图中的按钮开关里的金属片D换成塑料片，将会怎样？为什么？点拨：导体和

5、绝缘体都是很好的电工材料，在开关中与人直接接触的、裸露在外面的一般用绝缘体；传导电流的一般用导体。全解：使用按钮开关时，按下按钮B，弹性金属片C与金属片D接触，于是电路接通；松开按钮B，由于弹性，金属片C恢复原位，与金属片D分开，于是电路断开。外壳A和按钮B都必须使用绝缘材料，如胶木、塑料之类，这是为了使用时安全，因为人身是导体。如果把金属片D换成塑料片，按下按钮B，弹性金属片C虽与塑料片D接触，但因塑料是绝缘体，无法将电路接通，按钮开关也失去了控制电路通、断的作用。回味：本题考查导体和绝缘体的应用。解题关键是明确导体和绝缘体的导电性能的不同。变形一 A 如图所示的物体中，制造它们的材料都是绝

6、缘体一组是（ ）图6-3-9点拨：绝缘体在使用时主要是为了防止高电压的作用下，对人体造成伤害。常见的金属都是导体，橡胶、塑料、干木头都是绝缘体。全解：C回味：好的导体和绝缘体都是优良的电工材料，因为在有些场合需要导体，有些场合需要绝缘体。考点链接：本节在中考中出现较多的有对影响电阻大小因素影响的考查（题1，3，5，7，8，9，10，12，13），常见的导体和绝缘体的区别（题2，4）；研究影响电阻大小因素的实验题（题6，11，14）等。3（江苏省宿迁市2005）关于电阻，下列说法中正确的是：A绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 B导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C将一根铜导线均匀拉长后，其

7、电阻变大 D铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小思路点拨 容易导电的物体叫导体，不易导电的物体叫绝缘体。导体的电阻很小，绝缘体的电阻很大。导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积等因素有关。同一导体的长度越长，电阻越大，导体被拉长后，长度变长，横截面积变小，电阻变大。导体电阻与材料的关系要控制导体的长度和横截面积相同。全程精解 C误区分析 不同材料的导体，在长度和横截面积相同的前提下，电阻不同，我们可以利用电导率来表示导体的这种性质。4（05年武汉市中考）小刚拆开了家庭电路中常用的白炽灯泡和灯头，如图所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（ ）A灯头后盖、螺旋 B玻璃泡、锡块C螺旋、金

8、属片 D灯头后盖、玻璃泡 思路点拨 学了电学之后，学生就会关注家庭电路中的一些用电器的结构和工作情况，特别是对白炽灯泡有一定的认识。即使有的学生没有注意灯泡和灯座的构造，试题提供的图形也给了他们的再认识。如果学生形成了导体和绝缘体的概念，就不难将灯泡和灯座的各部分按善于导电和不善于导电分成两类。全程精解 C。回味 一般情况下人直接接触到的地方肯定用绝缘体，人接触不到的地方用导体。5（2005年安徽卢江）把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细C.当它们

9、长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同思路点拨 通过题目可以看出甲的电阻比乙的电阻小。只要分析选项中电阻的大小，利用影响电阻大小的因素来分析。导体的长度越长，电阻越大；导体的横截面积越大，电阻越小等。全程精解 A误区分析 导体的电阻与横截面积是成反比的，很容易错误的认为导体的横截面积越大，电阻越大。6 （2005桂林）在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体；（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用

10、两根导体。 思路点拨 本题中要注意控制变量的方法，在（1）中探究电阻大小与长度是否有关，必须保证导体的材料和截面积要相同； 与横截面积的关系时，要保证材料和长度相同。全解精解 材料和横截面积相同 材料和长度相同误区分析 在影响电阻大小的因素有材料、长度和横截面积等因素有关，容易遗漏。训练题组：7A 下列说法中正确的是（ ） A导体电阻都随温度升高而增大B当导体中的电流为零时，导体的电阻不为零C温度一定时，又细又长的导体电阻一定大D温度一定时，同种材料制成的导线，长导线电阻一定比短导线的大点拨：导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积的大小有关，一般情况下，导体的电阻随温度的升高而增大，但这也

11、不是所有的导体。电阻是导体本身的一种性质，与电流无关，所以电流为零电阻不为零。在研究影响导体电阻大小的因素的实验中要注意用控制变量的方法。全解：B回味：在研究影响电阻大小的因素的实验中，注意用到控制变量法，在考虑其中一个因素时，要控制其他所有的因素都要相同，这种方法在实际实验中被广泛应用着，如研究运动快慢，做功快慢等。8A 假设让你架设一条输电线路，在铜线和铝线之间选择，较为合适的应是_线。因为_。点拨：在不同情况下，人们使用导体或绝缘体是不同的，如果用于传导电流，则电阻越小越好，在阻碍电流时，电阻越大越好。所以输电线的电阻越小越好，可以用铜。误解：铜 铜的电阻小 没有注意用控制变量法，电阻和

12、电阻率是不同的物理量全解：铜 相同长度和横截面积的铜导线的电阻小（或铜导线的电阻率小）诊断：在实验中要注意控制变量的方法，否则实验结果不全面，甚至是错误的。9A 某同学在研究电阻大小与哪些因素有关的实验时，给一段导线通以1A的电流时，电阻为5欧，如通以3A的电流时，其电阻_5欧；不通电时，其电阻_5欧。（填“大于”、“小于”或“等于”）点拨：电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关，与电流的大小与电压的高低等因素都无关。全解：等于 等于回味：电阻是导体的一种性质，与电流与电压无关。在实验探究时，是利用电流的大小反映电阻的大小的，但电流并不能改变电阻。10A 小明同学利用电阻的知识来判断

13、电阻的大小。他观察家里的两只灯泡甲和乙，它们都是用钨丝制成的，并且长度相同，其中甲灯泡的灯丝较细，乙灯泡的灯丝较粗，将它们的电阻相比较，则（ ） A甲的电阻较大 B乙的电阻较大C甲、乙的电阻一样大 D无法比较点拨：导体的电阻与材料长度和横截面积有关。横截面积越大，导体的电阻越小，所以甲灯泡的灯丝灯丝电阻大。全解：A回味：通过观察灯丝的粗细，知道电阻的大小关系，可以判断正常工作时它们的电流大小关系。11B 【2005长沙课改】某中学物理课外兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因素，他们想到出电影院时门越窄，通道越长则人流越难通过，由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关，于是他们找

14、来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝，并设计了下图甲所示的电路。（1）连接电路时，开关S应处于_状态(选填“断开”或“闭合”)。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_。（2）请你根据电路图，在上图乙中用笔画线代替导线连接好实物电路。（3）经过测量，他们得到了下表所示的数据： 序号物理量123456789长度Lm2.04.06.02.04.06.02.04.06.0横截面积S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0电阻R/2.04.06.01.02.03.00.51.01.5 比较表中的第l、2、3组数据，你能得到的结论是：_；分析表中数据，你还能得到的结论是_。点拨

15、：在研究导体电阻与哪些因素有关时，利用了控制变量的方法。全解：（1）断开；电阻最大值处 （2）答案如图（3）导体横截面积相同时，导体越长，电阻越大：导体长度相同，横截面积越大，电阻越小回味：在描述实验结论时要注意语言的完整性。12B 用实验研究决定电阻大小的因素，供选择的导体规格如下表：对导体的选择，能够研究影响因素最多的一组是（ ）A B C D 点拨：在研究影响电阻大小的因素中要注意用控制变量的方法。从表格中可以先从同种材料入手，再比较不同材料。全解：D回味：在四个选项中都有四点，其中两个可以研究一个因素，四组可以研究三个因素。13B 一个灯泡，在室温下测得其电阻，在正常工作时再用同样的方

16、法测一次电阻。发现后一次测得的电阻将比前一次测得的阻值大10倍以上，想想看，为什么两次测量结果会有这样大的差异？点拨：对于同一段电阻，其材料、长度和横截面积都相同，影响它的大小的因素可能为温度。灯泡是因为发热而发光，所以灯丝的温度升高，电阻增大。全解：两次测量时，同一灯丝的温度不同，点亮后灯丝的温度升高，电阻增大。回味：本题中两次测量不同之处就是灯泡亮和不亮的区别，它们的温度不同。14C 铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如：作画用6B软铅笔，写字用软硬适中的HB铅笔，制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有何关系呢？请你设计一个实验方案对这个

17、问题进行探究。（1）实验器材的名称及数量；（2）主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）；（3）分析测得的物理量，判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系。点拨：本题实质是研究导体的电阻与材料的关系，所以要控制其他的量相同。全解：（1）软硬程度不同的同样的铅笔（3根），电流表一个，电源、导线和开关等 需要测的物理量有：软硬不同，但其他相同的铅笔芯接入相同电路时电路中的电流。（2）如图连接实验实物图，分别把6B、HB和6H的铅笔接入AB间，闭合开关读出电流表的示数分为为I1、I2、I3。（3）如果I1>I2>I3，则说明硬度越硬，电阻越大。回味：电阻的大小可以通过在同一电路中电流的大小

18、反映出来，电路中电流越小，说明电阻越大。第二节 滑动变阻器题型归结 本节重点是滑动变阻器的工作原理及用法，在实际中利用滑动变阻器的地方较多，如调光灯等。要强调滑动变阻器的接法。本节中主要题型有滑动变阻器接法的作图题（题2）；滑动变阻器接法的选择题（题1，3，4，5，7，8）和填空题（题6）；实验探究题（题9，10，11）等。例1 A 如图所示的电路中，如果要使甲图中的小灯泡变亮，乙图中的小灯泡变暗，则下列做法中，正确的是（ ）AP1向上、P2向下 BP1向下、P2向上CP1向上、P2向上DP1向下、P2向下命题意图 考查滑动变阻器改变方法思路点拨：这两张图都是利用滑动变阻器改变电路中电流的，其

19、中甲图中接入电路的是aP这段电阻，要使灯变亮，减小aP的阻值，所以P1向上移。乙图中接入电阻的是bP这段电阻，要使乙灯这暗，要增大bP的阻值，所以P2向上移。全程精解：C误区分析 利用滑动变阻器改变电路中的电流，首先要弄清楚接入电路的是哪段电阻，然后再分析如何变化。变形 小丽同学在利用滑动变阻器改变电路中的电流的实验中，有以下几种接法，当滑片P向左移动时，都能使接入电路的电阻减小的是（ ）Aa和b Bc和d Cb和d Da和c思路点拨：滑动变阻器的接法为一上一下，上面的两个接线柱间是一根金属棒，电阻可以忽略不计，关键是下面的接线柱的接法，根据题目的要求，P向左移动时，接入电路的电阻减小，电阻线

20、的长度变短。全程精解：D误区分析 滑动变阻器要一上一下的接入电路，关键是确定下面的接线柱。例2 B 如图所示给出了几种元件，在图上用笔画线表示导线把电路元件连接起来。要求当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡的亮度变亮。命题意图 考查滑动变阻器的接法与要求是否符合。思路点拨：用滑动变阻器改变灯泡的亮度，要将滑动变阻器串联在电路中。连接时，滑动变阻器上、下各选一个接线柱来接线。图中滑动变阻器CD间是一金属杆，电阻可看作零，故选C或选D接线是等效的。而究竟选A还是选B接线柱，要根据题意的要求，先判定让电流流经哪一段电阻线（是AP还是BP），再考虑滑片的移动会使电流经过的电阻线变长还是变

21、短，长了电阻变大，短了电阻变小，而电阻变小了电流才会变大，灯泡变亮。全程精解：如图所示误区分析 滑动变阻器接入电路的电阻线长度变化取决于接入电路中的下面的接线柱，与上面的接线柱无关。滑动变阻器连入电路的下面接线柱确定后，移动滑片P。当滑片向接入电路中的下面接线柱所在处移动时，接入电路中的电阻变小；当滑片向接入电路中的下面接线柱的反方向移动时，变阻器接入电路中的电阻变大。变形 如图所示，给出了几种元件，其中每个灯泡的电流大约为0.5A。（1）要求灯L1与L2并联，滑动变阻器控制L2中电流大小，并且P向右移动，灯变亮。用电流表测干路中的电流，在图上用笔画线按上述要求把电路元件连起来。（2）在右边方

22、框中画出所连实物的电路图。思路点拨：滑动变阻器必须和被控制的用电器串联，电流表要测干路电流必须安装在干路上。两个灯泡是相同的，电流也是相同的，干路的电流大约为1A，所以电流表的量程应选用03A。全程精解：（1）连接如图所示 （2）电路如图所示误区分析 在电路中要分清是串联还是并联，滑动变阻器必须和被控制的用电器串联考点链接 本节考查的重点是滑动变阻器的接法（题2，3，6，7），判断滑动变阻器如何改变电路中的电流的（题1，4，5）；滑动变阻器改装后的各种应用（题8，9，10，11）。3 B （贵阳实验区2005）如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法

23、中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是( )A接A和D B.接B和C C.接A和B D.接C和D思路点拨：滑动变阻器要求接入电路时“一上一下”，如果不能改变电阻大小可以接成“两上”或“两下”，并且可能损坏仪器，说明电路中电流很大，电阻很小，所以可能是两上接法，相当于导线。全程精解：A误区分析 本题这种接法不能起到滑动变阻器改变电路中电阻，从而改变电流的作用。4 B （2005云浮）如图8所示，电源电压恒定不变，当S闭合，滑动变阻器的滑片向右移动过程中，下列说法正确的是A灯泡变亮，电压表读数不变 B灯泡变暗，电压表读数变小 C灯泡变亮，电压表读数变大 D灯泡变亮，电压表读数变小 思路点拨：

24、滑动变阻器要改变用电器中的电流，必须要使滑动变阻器与它串联，本题中滑动变阻器与灯串联，电压表测的是滑动变阻器两端的电压，当滑片P向右移动时，电阻变小，电路中电流变大，所以灯L亮度增加，电压表测的是滑动变阻器两端的电压，所以电压表的示数变大。全程精解：D误区分析 当电路中的电阻减小时，电流变大，灯的亮度变亮，说明它两端的电压变大，滑动变阻器两端的电压则减小。本题中电压表测的是R两端的电压，不能看错。5 B （2005河池）如图所示电路，电源电压不变，当开关S闭合，变阻器滑片P向b端滑动时A、电流表示数变小，电压表示数变大 B、电流表示数变大，电压表示数变大C、电流表示数变大，电压表示数不变 D、

25、电流表示数变小，电压表示数不变思路点拨：这是一个串联电路，电压表测的是R1和R2两端的电压和，即电源电压，在电路工作时，电源电压不变，所以电压表的示数不变。当P向b端移动时，R2的阻值变大，电流减小，电流表的读数会减小。全程精解：D误区分析 电压表测的对象不同，它的大小变化也不同，如本题中电压表测R1和R2的总电压即电源电压，它的大小是不变的。训练题组6ABCDP第14题 A 如图所示某同学在研究滑动变阻器改变电流时，滑动变阻器上标有“50 1A”字样，已知BP段的电阻为20，用A、C接线柱，接入电路中的电阻为_，此时滑片向_移动，接入电路中的电阻会变大；当使用_接线柱，将变阻器接入电路时，接

26、入电路的电阻为30；改接C、D接线柱，接入电路的阻值为_。点拨：滑动变阻器上标有的“50”表示滑动变阻器的最大阻值为50，用AC接线柱，则接入电路的是AP段电阻。BP段电阻为20，则AP段的电阻为30。下端接A，电阻变大，电阻线的长度变长，所以滑片P向右移动。因为AP段电阻为30，接AC或AD。因为CD间是一个金属杆，其电阻可以认为为0。全解；30 右 AC（AD） 0回味：滑动变阻器的接法应该是一上一下，其电阻的大小与下接线柱有关，与C、D无关。第5题7B 如图所示，A为导线，B、C为两根相同的电阻丝，当滑片P向左移动时，要使灯泡L的亮度不变，则开关S应（ ）A和A接触B一定要和B接触C一定

27、要和C接触D和B、C接触均可点拨：这是由两段电阻丝组成的，在移动P的过程中，灯泡亮度不变，即接入电路的电阻大小不变，接入电路的总电阻丝的长度不变。C电阻丝接入的P左边电阻丝，则P在移动时若B电阻接入的也是P左边的，则它们的总电阻也在变化，所以只能是B右侧的，S接B或C。全解：D回味：本题中涉及两段电阻丝，要注意当P移动时，它们的电阻大小分别如何变化。第12题8B 某精密电子仪器中为了便于调节电路中的电流，其调节部分使用了两个滑动变阻器，如图所示。已知这两个滑动变阻器是分别用不同的电阻丝绕在相同的绝缘瓷管上制成的，其中R1的总电阻是200，R2的总电阻是5 000。开始时两变阻器都处于最大阻值。

28、下面的几种方法中，能够既快又准确地使电流表指针指到要求位置的是（ ） A同时调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置B交替、反复调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置C先调节R1，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R2D先调节R2，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R1点拨：关于滑动变阻器的调节，一般先调节大的范围，再调节小范围。错解：B 没有注意到物理方法的应用，可以借鉴天平的使用方法。全解：D诊断 此调节的方法不仅在滑动变阻器中适用，在一般的仪器都用到，如电视机的频道调节等，用天平测物体的质量等。第10题9B 如图所示是“用滑动变阻器改变电流”实验的实物连接图，其中小灯泡标有“2.5

29、V 0.3A”字样，滑动变阻器标有“20 1A”字样，则：（1）变阻器上标着的“20 1A”的含义是_；（2）当某同学准备闭合开关进行实验时，同桌同学发现了该实验电路连接有错误或不恰当的地方，他及时阻止了这一同学的操作。请你指出该电路连接中错误或不恰当的地方。_点拨：电路元件的铭牌是认识各元件的基础。滑动变阻器上的“20 1A”是指该滑动变阻器能调节的最大阻值为20，允许通过的最大电流为1A。找电路中的错误一般是沿着电流方向分析各元件的接法是否正确。如电表、变阻器的接法等。电表中主要从电表的量程和正负接线柱是否正确这几个角度来分析。本题中灯泡上标的2.5V 0.3A就是一个限制电路中的电流的，

30、即电路的最大电流不超过0。3A，所以电流表的量程只能选00。6A的就可以了。全解：（1）20表示变阻器的最大阻值为20，1A表示电路中允许通过的最大电流为1A （2）电流表的量程错误 电流表的正负接线柱接反了 滑动变阻的滑片P没有调到最大阻值端 回味：电表的接法容易出错在以下几个方面：在电路中的接法（串、并），正负接线柱的接法，量程等三方面。第12题10B 在物理实验中常用到等效替代法，例如将一个7的电阻替换某支路中2和5串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7的电阻与阻值为2和5串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7的电阻替代2和5串联的电阻。 在用如图所示电

31、路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代的方法。其中Rx是待测电阻（阻值大约为几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大阻值大于Rx）。（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐。按电路图连接好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大。闭合开关S1前，滑片P置于_端。（选填“a”或“b”）闭合开关S1。闭合开关_，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I。先断开开关_，再闭合开关_，保持_的电阻不变，调节_，使电流表的示数仍为I。（2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，在虚线框内画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图。（要求所设计的电路在连接

32、好后，只能通过开关改变电路连接情况）。点拨：这是利用等效的方法来测电阻，通过分析图可以知道，当把RX接入电路时电流表的示数与R0接入电路时电流表的示数相同时，RX的值就等于R0。在测量的过程中，应先把RX接入电路，调节滑动变阻器使电流表的读数为一个合理的值，然后把R0接入电路，调节R0的大小，使电流表的示数与前面相同，这里的先后次序不能颠倒。在设计类似的电路时，除了用电流替代外，还可以用电压来替代。全解：（1）a S1、S3 S3 S2 滑动变阻器 R0 （2）如图所示。回味：等效替代法测量时比较直接，结果较明显。11C 阅读下面短文：导体容易导电，绝缘体不容易导电。有一些材料，导电能力介于导

33、体和绝缘体之间，称做半导体，除了导电能力外，半导体有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要应用。有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低而迅速地增大。利用这种半导体可以做成体积很的热敏电阻。热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精度高。回答下列问题：（1）如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度降低，电路中电流将变_（选填“大”或“小”）。（2）上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20（如图所示），则25的刻度应在20的_边

34、（选填“左”或“右”）。（3）为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内能检测大棚内温度的变化，请用图中的器材（可增加元件）设计一个电路。点拨：这是一道材料分析题，要充分利用材料中所给出的知识，如第二段中的半导体的电阻随温度的变化关系可以用来解决第一个问题。温度降低，电阻增大，电流则减小，所以在20的左边的温度较低，右边的温度较高。全解：（1）小 （2）右 （3）如图所示回味：热敏电阻一般可用在温控开关中，当温度达到设定的值时可以接通或断开电路。这样实现自动控制。第三节 欧姆定律题型归结 本节主要通过实验的方法研究了导体中的电流与电压和电阻的关系，进一步总结得到了欧姆定律。本节的题型有对欧姆定律辨析的选

35、择题（1，3，4，6，8）；利用欧姆定律进行简单计算的填空题（题2，5）；探究导体中电流与电压和电阻关系的实验探究题（10，11，12，13）；计算题（题7）和图表问题（题9）等。第14题例1 B 如图所示，电源电压不变，电阻R=5，闭合开关S，A的示数为0.3A，若要使A的示数变为0.6A则 A在R两端并联一个5的电阻 B在R两端并联一个10的电阻C电路中串联一个5的电阻 D在电路中串联一个10的电阻命题意图 研究串联电路中电流与电阻和电流间的关系。思路点拨：电流表的示数开始为0.3A，要使它示数为0.6A，电流变大，一定是并联，因为串联总电阻变大，电流变小。电流变为原来两倍，则并联的电阻与

36、原来的电阻相同。全场精解：A回味：在串联电路中，串联电阻越多，越大，则电路中的电流越小；并联电阻越多，电阻越小，则干路电流越大。变形 有一灯泡上标有“3V 0.3A”，现在的电源电压为4.5V，要使灯正常发光，则应串联一个多大的电阻？思路点拨：灯泡正常发光，它两端的电压为3V，电阻两端的电压为1.5V，电路中的电流为0.3A，就可以根据欧姆定律求出R的阻值。全程精解：UR=U-UL=4.5V-3V=1.5VIR=IL=0.3A误区分析 本题中串联电流是相等的，电压是相加的关系。第6题例2 B 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。当电键S由断开到闭合时，电流表的示数将_，电压表与电流表示数的比

37、值将_。(均选填“变大”、“不变”或“变小”) 命题意图 电路变化后电流、电压和电阻的关系。思路点拨：当S断开时，R和L是串联的，电压表测量的是R两端的电压，小于电源电压。当S闭合后，L被短路，电压表测的是R两端的电压，也是电源电压。所以电压表的示数变大，电阻不变，电流变大。当电路发生变化时，电压表测的始终是R两端的电压，电流表测的是R中的电流，所以它们的示数之比就是R的阻值，不变。全程精解：变大 不变误区分析 当电路发生变化时，要分析出不同情况下的电路连接方式，各个电表测量的对象等，找出其中的等量。图6-7-3变形 B 如图6-7-3所示，电源电压6V，电阻R1=20，R2=30。开关S闭合

38、，单刀双掷开关S先接a，后接b，则电压表两次示数分别为（ ）A2.4V 6V B3.6V 6V C6V 2.4V D6V 3.6V思路点拨：此电路为一个串联电路，当开关S分别与a和b连接时，电路的连接方式并没有改变。当S接a时，电压表测的是R1两端的电压；S接b时，电压表测的是R1、R2两端的总电压。本题中可以先求出串联电流，然后根据欧姆定律求出各电阻两端的电压。全程精解： Ua=U1=IR1=0.12A×20=2.4V Ub=U=6V误区分析 在解电学问题时，一般先确定电路的连接方式，然后根据电路特点求出所需物理量。如本题中根据串联电流相等，先求出电流。考点链接本节中经常考查对欧姆

39、定律的理解和计算（题1，3，5，7，13），利用欧姆定律来判断电路判断化前后电流、电阻和电压的关系（题1，2，4，6，8，11，12）。3A （镇江2005）如图所示，已知电阻R1=3、R2=6，电流表A的示数是0.6A，则电流表A1的示数是 （ ） A0.6A B0.4A C0.2A D0.1A 点拨：这是一个并联电路，干路电流为0.6A，总电阻为2，所以电源电压为1.2V。电流表A1测的是R1中的电流，全解：B回味：要根据电路的特点求出电源电压，也等于R1两端的电压。4 B 学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图所示。闭

40、合开关，用电压表和电流表对其进行测量，调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中，电压表和电流表的示数变化情况是（电源电压保持不变） A电流表A的示数变小 B电压表V1的示数变大 C电压表V1的示数变小 D电压表V2的示数不变点拨：此电路为串联电路，电压表V1测的是滑动变阻器两端的电压，电压表V2测的是灯L两端的电压，电流表测的是串联电流。要使灯变亮，电路中的电流变大，滑片P向左移动，所以电压表V1示数变小，V2变大，电流表示数变大。全解：C回味：这是利用滑动变阻器改变电路的一个电路。训练题组5A 如图所示是小波同学自制的一个柠檬电池。当她把一只阻值为4的小灯泡接入电路中时，测得通过小灯泡的电流为0.1

41、5A，小波由此可计算出柠檬电池两端的电压约为_V。电路中的电能是由柠檬的_能转化而来。点拨：此时水果电池成为这个电路的电源，根据水果电池的接入电路时电路中的电阻和电流可以算出水果电池的电压。水果电池在工作时是把水果的化学能转化为电池。全解：0.6V 化学回味：水果电池是把水果的化学能转化为电能，在计算电压时，可以借助于电流与电阻。6B 如图所示是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ ） A电源正极与a之间断路 Ba、L1、b之间断路Cb、L2、c之间断路 Dc与电源负极之间断路点拨：两灯泡都不亮，并且电流表

42、示数为零，说明其中肯定有一个断路。电压表示数等于电源电压说明电压表的正负接线柱分别与电源的正负极相通，所以是电压表两接线柱间有断路。全解：C回味；在判断电路故障时，首先要知道是属于断路还是短路。如果断路则电路中无电流，在断开的两端电压为电源电压；如果短路则电路中电流很大，并且短路部分的两端电压为零。7 B 甲、乙两灯如图接在由三节干电池串联的电路中，其中甲灯电阻是15，S闭合后电流表读数为0.1A。求乙灯两端电压？点拨：中的U、I、R必须是同一段电路在同一时刻的电压、电流和电阻的值。由于串联电路的电流处处相等，电流表的示数既是甲灯中通过的电流，又是乙灯中通过的电流。误解：根据，可得： U=IR

43、=0.1A×15=1.5V答：乙灯两端电压为1.5V。全解：电源电压U=4.5V根据欧姆定律U甲=I甲R甲=0.1A×15=1.5VU乙=UU甲=4.5V1.5V=3V答：乙灯两端电压为1.5V。诊断：上面的解答中没有考虑到“同体性”，用甲灯电流去乘甲灯的电阻只能得到甲灯两端的电压，不能得到乙灯两端电压。第17题8 B 如图所示电路，当滑动变阻器滑片自a向b滑动时，以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判断中正确的是 ( ) A表l是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变大，灯泡变亮。 B表1是电流表，示数变小；表2是电压表，示数变小，灯泡变暗。C表1是电压表，示数变小；

44、表2是电流表，示数变小，灯泡变亮。 D表1是电压表，示数变大；表2是电流表，示数变大，灯泡变暗点拨：根据电表的接法，电流表要和用电器串联，电压表和用电器并联。可以判断出表是电流表，表是电压表。当P从a向b滑动时，电阻变大，电路中的电流减小，所以表的示数变小；根据欧姆定律可以知道，灯泡两端的电压减小，灯泡变暗。全解：B回味：要明确电表的连接方法，电流表串联，电压表并联。利用滑动变阻器可以改变电路中的电流，从而导致电压发生变化。9 B 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出如图所示的一个图象，下列结论与图象相符的是（ ） A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，

45、电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小点拨：从图中可以看出，当电阻增大时，电流在减小，电流与电阻成反比例函数，结合欧姆定律可以知道这个前提是电阻两端的电压一定。并且是因为电阻的变化而导致电流发生变化，所以应该是电流随着电阻的变化而变化。全解；C回味：在电路中是因为电阻变化使电流随着变化，电阻是因，电流是果。在物理上这种因果关系不能颠倒，如在光学中光的反射定律中只能讲反射光线与入射光线的关系。10 B 小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5欧更换为10欧后，为了探究上述问题，他应

46、该采取的唯一操作是（ ） A阻器滑片不动B将变阻器滑片适当向左移动C将变阻器滑片适当向右移动D将电池个数增加点拨：在研究电流跟电阻的关系时要控制电压一定。把AB间的5欧姆电阻换成10欧的电阻，电路的总电阻变大，电流变小，变阻器两端的电压变小，定值电阻两端的电压变高，要使AB间的电压一定，所以要减小电路中的电流，增大电阻，滑片P向右移动。全解：C回味：在此实验中要注意用控制变量的方法，保持定值电阻两端的电压相同。11 B 小明设计了如图所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。期中R是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际上是一个电压表。当金属片受到的压力增大时，变

47、阻器的阻值_，压力表示数_（选填“变大”“变小”或“不变”）。点拨：这是一个串联电路，金属片和弹簧组成了一个滑动变阻器，当金属片受到压力时金属片向下移动，接入电路中的电阻变大，根据串联分压，R两端的电压将变大。全解：变大 变大回味：利用滑动变阻器接入电路中的阻值变化，导致电路中的电流和电压发生变化。12 B （云浮市2005）一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻

48、AB组合在一起相当于一个 ，观察小灯泡的 可以粗略地知道风力的大小点拨：这是根据滑动变阻器的工作原理来设计的，AB相当于滑动变阻器的电阻丝，OC相当于滑片，接入电路的是CB段电阻。当风力越强时，能够把OC吹离竖直位置越多，BC电阻丝越长短，电阻越小，电路中电流越大，小灯泡越亮。全解：滑动变阻器 亮度回味：滑动变阻器可以改装成控制或测量电路，利用滑片的移动改变电路中的电流，从而显示出物理量的大小。13某同学按如图（a）(b)所示的电路图连接电路，分别进行实验。在这两个电路中，电阻R1与R2为不同的定值电阻。在实验时，通过改变滑动变阻器滑片P的位置，得到的数据如表1、表2所示。（1）对上述电路和表

49、格进行比较、分析，可得出表1中的实验数据是该同学根据图中_图（a）/（b）所示的电路图进行实验测得的；（2）分析_（表1/表2）中的电表_与电表_的示数关系（选填表中电表符号），可归纳出的结论是：当电阻_不变时（R1/R2/R），通过该电阻的电流与它两端的电压成正比。点拨：分析图（a）（b）两个电路图，在图（a）中若删去电压表V1和V2，不难看出：R1与R串联，电流表A1和A2都是串联在电路中。根据串联电路的特点，电流处处相等，对照表1和表2的数据可知，只在表2中每次测量时A1A2中的电流表是相等的。在图（a）中，电压表V2测电源电压，电压表V1测R两端电压（因为电流表A1电阻太小，两端电压太

50、小），所以两电表的示数不会相同。综合判断可得，按图（a）进行实验测得的数据记录在表2中。在图（b）中，若删去电压表V1和V2，不难看出R2和R是并联的，电压表V1和V2都是测量电源电压，示数应该相同。电流表A1与电阻R2串联，测量通过R2的电流，由于R2两端电压（电源电压）不变，R2阻值不变，所以电流表A1在三次测量中示数不变。电流表A2串联在干路上，测量通过干路的电流，其示数应该比表A1的示数大，并随着变阻器电阻的变化而变化。由以上分析并对比表1的数据，可以判断表1的数据是根据图（b）所示的电路进行实验测得的。对用电路图（b）进行实验，从测量得到的数据分析比较可知，电阻R1两端的电压分别为2

51、V、3V、4V，而通过它的电流各次对应的数值为0.2A、0.3A、0.4A，成正比地增大。从而可以归纳出：当电阻R1不变时，通过的电流与它两端的电压成正比。全解：（1） （b） （2）表2 电表A1（或A2） V1 R1。回味：本题要考查三个方面的能力，其一，观察、分析电路图的能力；其二，根据物理规律，预测实验数据大致情况的能力；其三，由实验数据分析归纳出物理规律的能力。我们要在平时学习时注意对这些能力的培养。第四节 欧姆定律的应用题型归结 本节主要是利用伏安法测电阻，其原理是欧姆定律。在测量定值电阻和灯泡电阻实验间有一定的区别。本节主要的题型有利用欧姆定律的进行计算（题14，15）和填空（题

52、4，7，18）；利用欧姆定律的选择题（题1，5，6，8，9，10，13，16，19）；伏安法测电阻的实验题（题3，11，12，18，19）和图表题（题2）。例1 B 如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由图示位置向中点滑动的过程中，下列判断中正确的是（ ） A电压表的示数变大，电流表示数变小B电压表的示数不变，电流表示数变大C电压表的示数变小，电流表示数变小D电压表的示数不变，电流表示数变小命题意图 并联电路中各支路间互不影响思路点拨：这是一个并联电路，电压表测的是R两端的电压，也是电源电压，所以当P在移动过程中，电源电压的大小不变，V表的示数不变。电流表测的R中的电流，当P向右端移动时，电阻为大，电流变小，即A表示数变小。全程精解：B误区分析 并联电路中各支路两端的电压相等，各支路间互不影响，不能错误的认为P向左移电阻变小，电压变小。变形 B 学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图所