第二章《声现象》单元测试题

1、第二章声现象单元测试题编号 姓名 评分 一、单项选择题（12×2分=24分）1. 关于声音，下列说法中正确的是 （ ）A. 物体发声时一定在振动 B. 人说话是靠舌头振动产生声音的C. 固体传声一定比液体传声快 D. 声音在真空中传播速度最大2. 如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明了 （ ） A. 声音是由物体振动产生的B. 声波在玻璃罩中发生了反射C. 声音必须通过介质才能传播D. 声波不能在玻璃中传播3. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说

2、法中，不正确的是 （ ） A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声D. 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，只会听到一次敲击声4. 在地震救援中，可以采用音频生命探测仪，如图所示。它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法中错误的是 （ ） A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B. 幸存者能听见探测仪发出的超声波C. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同D. 白天噪声较大，探测仪更

3、适合在安静的夜晚使用5. 正在弹吉他的一位同学不断的用手指去控制琴弦，这样做的主要目的是 （ ） A. 使吉他发出不同的音调 B. 为了获得更好的音色C. 为了获得更大的响度 D. 阻止琴弦振动发音6. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 （ ） A. 音调 B. 响度C. 音色 D. 频率7. 大象可以用人类听不到的声音进行交流，其实质是 （ ）A. 大象没有发出声波，是根据感觉、眼神进行交流的B. 大象语言对人类来说是超声波，人听不见，大象却能听见C. 大象语言对人类来说是次声波，人听不见，大象却能听见D.

4、人的听觉有问题8. 下列关于声音的说法中错误的是 （ ） A.“隔墙有耳”说明固体也能传声 B.“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大C.“震耳欲聋”是指声音的音调高 D.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的9. 下列事列中不是利用声传递信息的是 （ ）A. 轮船上装有声呐系统 B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查是否异常C. 医院里用“B超”为病人检查身体 D. 利用超声波来清洗钟表等精细机械10. 在一些地方可以看到如图所示的标志牌，关于此标志牌的意思，下列解释正确的是 （ ） A. 不允许在此地旋转喇叭B. 不允许在此地鸣喇叭C. 不允许小孩在此地吹号角D. 此地的声音响度不允许超过40

5、dB11. 由于衣服没有放好，在甩干时会引起洗衣机机身剧烈的振动，并产生噪声。这时为控制噪声应当采取的措施是 （ ） A. 把耳朵捂住 B. 加水增加洗衣机的自重，使洗衣机振动不起来C. 将衣服在甩干筒里重新放好 D. 把房间的门窗关上，防止声音传到外面12. 下列关于噪声的理解，正确的是 （ ）A. 0dB是指没有声音B. 0dB的环境是人类最理想的声音环境C. 长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D. 噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康二、填空题（每空1分，共27分）13. 教室内老师讲课的声音，是由老师的 振动产生的，并通过 传播到学生的耳朵。14. 用声速描述，它的大小等于

6、声音 。声速的大小跟 有关，还跟 有关。15. 科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，该处海水深 m (声音在海水中的传播速度为1500m/s)。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。16. 小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由 振动产生的；上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。17. 音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的 比女高音的大

7、，而女高音的 比男中音的高；我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的 来判断的。18. 蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出 （选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的 和 ，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做 。根据这一原理，科学家发明了 。19. 人们以 为单位表示声音强弱的等级。 是人们刚能听到的最微弱的声音；长期生活在声强等级在 以上的噪声环境，会严重影响听力。20. 一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了阻断

8、 。21. 现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻装置的显示屏显示50.68的数字，这个数字的单位是 ，其符号是 。当附近有车辆鸣喇叭时，显示屏上显示的数字将会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。三、实验探究题（共22分）22.（6分）下表列出了几种物质中的声速。几种物质中的声速（m/s）空气（15） 340空气（25） 346软木 500煤油（25） 1324蒸馏水（25） 1497海水（25） 1531铜(棒) 3750大理石 3810铝(棒) 5000铁(棒) 5200你一定能从中获得不少信息，请至少写出三条： ； ； 。23.（3分）小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同

9、高度的水，如图所示。用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。请你回答下列问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内 的振动引起的。（2）吹 （填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的 最快，所以发声的音调最高。24.（3分）将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大。由此可知： （1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以 （选填“增大”或“减小”）声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱”。 （2）乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度，下列乐器中没有共鸣

10、箱的是 A. 小提琴 B. 二胡 （ ） C. 锣 D. 鼓 编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松25.（6分）某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表： （1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动 钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调 。 （2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 和 两根钢丝。 （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是： 。26.（4分）如图所示，去掉罐