大学生身体素质调查报告

1、CAPfTAL UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS论文题目：关于大学生身体素质状况的调查报告 院系：统计学院专业：10统计班姓名：课程：市场调查指导老师：李峰一、前言：根据调查显示，最近二十年来，我国青少年学生体质在持续下降。肺活量、 速度、力量、耐力等体能素质持续下降，肥胖学生比例上升明显，“豆芽”数量有所增加，学生近视率居高不下。据新闻媒体报道，有的大学已取消1500米等长跑的体育项目，可见大学生体质存在相关问题。“身体是革命的本钱。”可见，一个强健的体魄对于一个人是多么的重要，而强健的体魄则为我们以后的人生打 下坚实的基础。总之，提高身体素质对我们每

2、个人都有着非同寻常的意义，尤其是对于我们这些大学生。因此，进行一次大学生的身体素质抽样调查， 在当下的 大背景下是具有十分重要的现实意义的！二、调查的目的和意义：大学是人生当中一个很重要的阶段，大学生通过这几年的学习和实践为正式 走入社会做好了准备。这里的准备并不仅仅指在学习和思想上充实自己的头脑， 更应该在身体上锻炼好自己，通过适当的体育锻炼，保持一个良好的身体状态， 只有保持一个良好的身体才能专心投入到学习和工作中去。本次调查旨在了解大 学生身体素质的现状，通过我们的分析和研究发现其中存在的问题，同时针对性的提出一些在体育运动方面的建议。希望我们的调查可以让更多的大学生了解强 身健体的重要

3、意义并且掌握正确锻炼身体的方法。三、调查过程与研究方法 调查的时间：2013年6月调查的地点：通过网络问卷填写的方式（问卷星）进行调查 调查的对象：在校大学生（大一、大二、大三、大四） 调查的方法：冋卷法调查的形式：匿名的方式，对调查者的主观偏见可以合理的避免。调查人（本组成员）：四、调查过程通过小组内的讨论和研究，我们一致通过了 “关于大学生身体素质情况的调 查”这一调查主题，紧接着就进入了调查阶段。我们采用了网上问卷调查的方法， 调查问卷共份，并通过宣传由各年级的同学完全自愿填写问卷。力争使调查具有普遍性、随机性，以使调查结果更为准确。随后我们小组对调查进行了认真 地统计和分析，并根据问卷

4、显示的数据得出相应结论和建议。此次调查为期一周。五、问卷设计第一部分：甄别部分A1：请问您的性别？ A2:您的年级？ 甄别部分，首先我们调查的对象是大学生，且学生的性别、年级通常对他们进行 体育锻炼的种类和时间长短都有很大程度的影响。 因此对性别和学生年级进行分 类。第二部分：背景了解部分A3:您认为上大之后您的体质有何变化？A4:您认为您现在的饮食结构是否合理？A5:睡眠关乎一个人的体质，您是否能保证每天八小时的睡眠时间？A6:您知道自己的身高、体重、肺活量、血压等体侧项目的具体数值吗？ 问题A3 A6旨在了解大学生进入大学校园以后的各方面身体状况，首先自己评 价自己当前的身体状况，饮食情况

5、，睡眠情况以及一些基本的身体状况指标。从这几道题之间学生的选择情况简单的了解同学们大学生活的一些日常生活中的 健康情况，以及同学们对自己身体素质以及身体健康的关注程度。以便进一步对同学们对身体状况的想法进行分析。第三部分：问卷主体部分A7：您平时锻炼的主要内容A8:平均每周锻炼的次数A9:您参加体育锻炼的目的问题A7 A9旨在考察大学生现今参加体育锻炼的具体情况。观测同学们现在在 生活中参加体育锻炼的项目、时间以及参加体育锻炼的目的。从同学们对体育锻 炼的参与情况与大学生身体素质的相关性来判断大学生的身体素质状况。、A10:您身边大学生身体素质越来越差的情况普遍吗？A11:对于学校举办的运动会

6、您会不会积极参与？A12:您对于近几年频繁出现的大学生运动猝死事件有什么看法？ 这三道题主要为了了解大学生对当今社会上大学生身体素质情况的认知情况，以及大学生对参加锻炼来提升身体素质是否有足够的积极性。A13:生活中许多事与你运动的计划冲突， 哪项是影响您锻炼的主要因素（多选） A14:您会有效利用寒暑假时间进行锻炼吗？A15:您认为大学生体质下降的原因有（多选）A16:您觉得学校怎样做会有利于同学们体质的改善与提高（多选） 以上四道题主要是为了了解影响大学生进行体育锻炼的因素，以及大学生身体素质下降的原因，并最终通过同学们的自主选择，得到同学们认为的能够提升大学 生身体素质的方法。从而为我们

7、为大学校园提供建议做辅助类作用三、描述部分L.i胡可酗1刖：）卑迭盟1迭顷那计53R女47由上表可知，参与本次调查的共有100人，其中男生53人，女生47人，男女比 例基本符合1:1，样本比例符合自然配比。2您龄级？ （ J 里选題】诜顶比例3413牧R丈二2112坤t丈三2626*三1苏車笛有啟亜与人天1DO因为不同性别的锻炼以及身体情况可能有很大差异 ，对性别进行分类，这次调查 的一百人中，大一的有34人，大二的有21人，大三的有26人，大四的有19保证了 抽样的合理性及有效性3.您认为上犬学之后嫦怎晴肖可叢化辛（）參迭:迭顷4比洌A誓抗力T隆34|3«s休司达标翳下隅44C易瞪

8、睡注意力下味535餌5苜所酯12倣E眼臥甬養不爭21匚匚,2你車理有敦範与人总1M此题的设计目标为调查大学生上大学之后身体状况的变化，参与调查的一百人 中，超过一半的人觉得上大学之后身体状况相比较以前变得较差，而只有极少的人觉得体质有所提高。彳您认揃骼張在饮育结枸是否合連？ （ 1 单诂題I比例h丰當合理14_他E.画旳_i6Mc捋壯不合捏，城单一37 j ITSIDO此题调查了大学生自己对自己饮食结构的判断， 属于生活习惯的范畴，参与调查 的人有超过60%勺人认为自己的饮食结构较为合理，只有 17%勺人认为自己的饮 食结构不够合理。5葩匪关于一咿_A的梓质，您是苦能保证面夹八小时应瞬赧叮旧？

9、）：卑送题此题意在调查大学生睡眠时间，同样属于生活习惯的范畴，我们不难看出，参与 调查的一百人中，大多数人的饮食结果以及睡眠时间都还是比较正常合理的。6. 畔目己的身喜、体虫、肺店虫、1压荐体刚项目©诅時伯冯？ （ ?单氓乐<hH匸莎莽因目当注意35E.7紹，祥心4S1旷乂C 不知道，无所谓201 亦ICO此题调查的是大学生是否了解自己的身体基本指标，参与调查的100人中有80人了解自己身体的各项基本指标的，但 65人不太关心。T您平的删的主要方式（）參逸腿屮计A.打彝35135*E踢尉2525SC.丘乓抹4i 1蚊n羽部3B3庶E皑母521 -1筛r去罐月居】B曲G.其他33

10、丨吗高笆有兹的与人安100此题旨在调查大学生主要的锻炼方式，我们可以从上表看出，大家的主要的锻炼 方式集中在跑步，打篮球和羽毛球上。对于需要比较专业设备的乒乓球以及去健 身房等的活动不是很有热情。8.愿平均毎飜炼的求数斧送越<hH比刮札不鞭炼ia*S7-S7T*匚三次到四次20D.EtLt5|報木笠有栽陌写人龛10D由上表可知，超过一半的人一周锻炼一到两次，不锻炼的人也有不少比例，有 18%这说明绝大多数人还是有锻炼的习惯以及能坚持锻炼的。9.平妁毎次说炼的司【单迭题】ttflk加分钟U7：.135HE._ _则料47C.呦甘坤以上ia. 13K車願有违ia右人次too由上表可知，超过8

11、0%勺人每次锻炼在1个小时以内，只有很少一部分人锻炼超 过一小时。第10题：血涯如体昌锻炼餉目的？) L婪送極J小讦A翱砂J6WB消适与辂磁泄3636*C弗意志酣a£0*u粗耙47E莫他m以上数据调查了同学们主要的锻炼目的，可以看出大部分同学的锻炼动机还是非 常普遍和实在的。人数较多的几项分别是：“强身健体”“减肥”“消遣”。可喜的 还有20名同学可以通过锻炼来磨练意志，这也是我们非常希望看到的。U您身边犬字生月悴章两越来擄差的常说否邇吗？ t):单】因題比例341_，”1狒盘较普追紐C亠段soJan4f射E.不普遍1匸jit本趣有效塔写人次ion上述结果我们可以看到大学生身体素质下

12、降的现象非常明显，95%勺调查同学都表明体质下降是普遍的。这个结果让我们震惊和重视。这个问题不容小视。12.对于芋檢举的約运动合您合不会稅瞬与丁 C )单谨趣小计丄R»报备税側M祸潮阱质E61S%s .堀在番与，从冲潯封圏乐59那c .耋亚垂开运动会251那車諛有1£10这道题主要想调查同学们有没有想参加“运动会”这种形式的锻炼，但是结果表 明，同学们似乎对于运动会不太感兴趣，但是否以此判定同学们是否喜欢锻炼还 需要深入的调查。13.埋对于近几年烦繁出现的尢学生运迦統事件有卄也辞丫 C J 洋选劉送顶x个人平寸不注蕙彼炼的结累311:阳惟E是丸宇生平均惨质TE辛的丟顶14谨

13、C学习时1可星*决业压力丸，联少锻炼时间筋事題肓效堆写人次)00这道题一方面是调查对大学生猝死的看法，另一方面也从侧面向同学们介绍缺乏 锻炼的严重后果。让同学们重视锻炼。m生话中诈冬爭与临运功的计划;哪顷杲腳丽彼站的主要因埶】參选题迭顶小计5S15露5.社团尊基他帝朋站3434Xr言己认为不垂要休官跚272T%D.冋翔卿晌35JSSt3宁拉库肖设施革芫善31131整F谀谨1T三J mG苴詰22ME22%木趣有赴專写人宾£00这道题是非常重要的，主要是调查同学们无法锻炼的主要英雄因素， 这道题目之 所以重要是因为，我们要以此分析，得出结论，如何改善或帮助大学学生加强锻 炼，根据同学们放

14、映最多的阻碍锻炼的原因加以解决。 我们可以看出“学习繁重” 是这多个原因中人数反映最多的，剩下几个原因大致相同，所以我们要重点分析 学习繁重最锻炼的影响。15龄有条利用寒刖利间进行锻炼吗？ 1）:卑这題】小讨比网代.毎天陛持做炼10 '_11WE図不毎天锻畑但可反保证一定鱼R戯炼72 定£C，宁可在無看电视上网也不出去彼炼L玉Bi肓強境骂人握L00此题重点了解同学们，在学校之外，在假期有无锻炼行动或计划，了解在家庭生 活环境中同学们的锻炼态度。5B愈认为丸学生床馬下琏的嗣右）【梦选曲小甘A交通工具的徴堪妬B翔融的磋212IKC电脑的皆聂72B学匀勒竽33i丄30*£

15、怖肖翻）屁少S3F宁複基砒炼宜枚艇:殳苹好削G自身遍炼慧识屈弱&aK數肖肚制只撐爲鎳康的不重机2&i亠28*木題有载箱写人次I0D此题想真实的了解同学们心中认为大学生体质下降的原因，在排除锻炼少，锻炼不到位的原因后，我们可以发现很多的大学生反映的最主要的原因是“电脑的普 及”这可以说明，更多的同学在有充裕的时间的情况下，放弃了锻炼而选择了 电脑，无论是学习还是娱乐，电脑始终是锻炼的最大“杀手”。1T您觉谓学枚怎样做总肖利于同学们体翩锻善与提高):多哇題送项比例K曲建有纯隍如断电断函)23lz»应54協|c聊宜传合锂沁的知识33D同优使用徉昌设鹿朗串续如鱼奏便用一岂捧育

16、场地JS757*E提言滋旨遥程的亜裏性幅磁?多组爼开鰐生体肖竞赛烦口蓝球赛.足茸奇蒔J4319sJ木題肖建堵時人宜IDE)从上面的数据可以看到，同学们对提高体质的方法有不同的认识， 更多的是依靠 学校安排更多的更方便的体育资源，来刺激同学加强锻炼，最主要的还是加强自 身的锻炼意识。值df渐进 Sig. (5R 制】Pearson 卡右1.7622.411他然比L7662.413睦性和翌性垢合1.&141.204肴效案洌中的N100a. 0塑元搐(0.0%)的期尘计数少于S,厲小期丝计数 为四、列联分析IXTA .龍it毎天聊时林B .K卑过有附HMWi起c .?B KfieK>P

17、!IKZLTSK|4(34l 删537 (1<L 89蚌201；迪 55%20 (<2. &5蔔*T性别与是否能保障8小时睡眠的列 联分析，由上表可以看出，列联分析的P值为0.414>0.05认为性别与是否保障8小时睡眠不相关。<T鼻不锻廉t三卖刑史也五;m上A.W首伦43電！30(% m)訊氐陝1S3IL衣13C27.畑27(57.删51；以血saw47卡方检程值df卩进Sig.(双 側)卩earson卡肓14.61413.002帕比20,1233.000栈愕和绘性爼合1+8«8169育效案例中的N100a+ 2单元(2 5.0%)的期单计数少子5対

18、小期里计 数为1.70.P值为性别与每周锻炼次数的列联分析，由上表可以看出，列联分析的 0.002<0.05认为性别对每周锻炼次数影响显著。a.翊 t#一一上2机昭沁23 9W47卡方检验值df渐进Sig.（双 側）Pearson 卡方17.403*2.000似然比20.4072.000线性和症性组合15.5671.000有效案例中的N100乳0单元格KkO的期望计数少于5最小期望计数 为&46性别与平均每次锻炼时间的列联分析，由上表可以看出，列联分析的P值为0.000<0.05认为性别对平均每次锻炼时间影响显著。年级*睡眠时间交叉制表计数睡眠时间合计每天按时睡 觉晚睡早

19、起经常熬 夜年级大一1213934大二291021大三116926大四38819合计184636100.1卡方检验值df渐进Sig. （双侧）精确Sig.（双侧）精确Sig.（单侧）点概率Pears on 卡方13.207a6.040.038似然比13.4186.037.049Fisher的精确 检验12.224.051线性和线性组合3.737b1.053.055.030.008有效案例中的N100a. 3单元格（25.0%）的期望计数少于5。最小期望计数为3.42b. 标准化统计量是1.933。年级*锻炼次数交叉制表计数锻炼次数合计不锻炼一次到两 次三次到四 次五次以 上年级大一420823

20、4大二695121大三6154126大四2133119合计18 j57205100卡方检验值df渐进Sig. （双侧）精确Sig.（双侧）精确Sig.（单侧）点概率Pears on 卡方5.131a9.823.845似然比5.1729.819.887Fisher的精确 检验5.473.815线性和线性组合“小亠b.4321.511.522.276.038有效案例中的N100a. 9单元格（56.3%）的期望计数少于5。最小期望计数为.95b. 标准化统计量是-.657。年级*锻炼时间 交叉制表计数锻炼时间合计30分钟以 下30 到 60分钟60分钟以 上年级大一1115834大二911121大

21、三1011526大四510419合计354718100卡方检验值df渐进Sig. （双侧）精确Sig.（双侧）精确Sig.（单侧）点概率Pears on 卡方4.119a6 '.661.674似然比4.9266.553.582Fisher的精确4.429.631检验线性和线性组.019b1.891.901.470.049合有效案例中的N100a. 3单元格（25.0%）的期望计数少于5。最小期望计数为3.42b. 标准化统计量是.137。年级与睡眠时间、锻炼次数、锻炼时间的列联分析，根据上表的卡方检验结果，p值分别为0.038、0.845、0.674，当显著性水平取0.05时，可以得出

22、相应的结 论，认为，即年级是影响睡眠时间的显著影响因素，但是年级不是影响锻炼次数和锻炼时间的显著影响因素。五相关分析：相关系数体质变化锻炼次数Ken dall的体质变化相关系数1.000.333tau_bSig.（双侧）.602N33锻炼次数相关系数.3331.000Sig.（双侧）.602.N33Spearma n的体质变化相关系数1.000.500rhoSig.（双侧）.667N33锻炼次数相关系数.5001.000Sig.（双侧）.667.N33相关系数体质变化锻炼时间Ken dall的体质变化相关系数1.000.333tau_bSig.（双侧）.602N33锻炼时间相关系数.3331.

23、000Sig.（双侧）.602.N33Spearma n的体质变化相关系数1.000.500rhoSig.（双侧）.667N33锻炼时间相关系数.5001.000Sig.（双侧）.667.N33J相关系数锻炼次数锻炼时间Ken dall的锻炼次数相关系数1.0001.000tau_bSig.（双侧）.N33锻炼时间相关系数1.000*1.000Sig.（双侧）.N33Spearma n的锻炼次数相关系数1.0001.000*rhoSig.（双侧）.N33锻炼时间相关系数1.000*1.000Sig.（双侧）.N33*在置信度（双测）为0.01时，相关性是显著的以上为体质变化、锻炼次数、锻炼时间

24、这三个变量之间的两两相关分析，由于是 定序尺度测量，所以计算两两之间的 Spearman等级相关系数和Kendall秩相关 系数，并且给出各相关系数的显著性检验，根据上面三个表的结果，可知，锻炼 次数对体制变化的影响并不显著，锻炼时间对体制变化的影响也不显著，但是， 锻炼次数和锻炼时间这二者之间是显著相关的，而且是完全相关的，即每周锻炼次数多的人相对而言每次锻炼时间会比较长，相反，每周锻炼次数少的人相对而言每次锻炼时间也会比较短，这与个人对体育锻炼的爱好有密切关系六. 结论：1. 大学生普遍表示上大学后在校学习压力明显减轻， 锻炼次数减少，免疫力下降， 易困。2. 大约69%的大学生对自身的饮

25、食合理性不明确，回答含糊其辞。3. 仅有少不分学生有良好的睡眠习惯，大约36%的大学生经常熬夜，既不利于大学生的身体健康。4. 大学生知道自身的生理指标，但大多数学生不了解评判标准。无法对自身生理 状况作出明确的判断。5. 在体育锻炼上，男生多喜欢足球和篮球，女生则偏重于羽毛球和跑步。6. 大学生每周平均锻炼次数、众数和中位数都为一到两次，明显低于大学生应有 运动量7. 在运动时间上，约1/3学生锻炼时间不足半小时，这种锻炼起不到明显效果。 只有一半的学生能够合理安排运动时间。8. 大学生锻炼的目的多为减肥和强身健体， 而肥胖的根源在于缺少运动。因此对 于肥胖而缺少锻炼的学生而言，这无疑是个警

26、钟！9. 大学生普遍认为当今大学生身体素质普遍下降。10. 大多数大学生对运动会不是非常热衷， 更有约29%学生认为运动会没有举行 的必要。这是个可怕的现象，意味着学生明知自身身体素质不合格却又满足于现 状。11. 大学生普遍认为身体素质的降低是导致大学生运动”猝死”的原因！12. 学生学习压力大，就业压力大，出国压力大，以及禁不住网络的诱惑是造成 大学生身体素质下降的主要原因。13. 性别与是否保障睡眠不相关；性别对每周锻炼次数影响显著；锻炼次数对体 制变化的影响并不显著，锻炼时间对体制变化的影响也不显著；14. 年级与睡眠时间显著相关，年级与锻炼次数、锻炼时间不显著相关七. 建议：一.教育

27、部门应做到以下几点：1. 教育行政部门必须加强对学校体育的宏观领导、规划和协调。从法律上保证学校体育教学时数、教师的数量和质量、课外体育活动的开展。加强对学校体 育教育教学的投入，保证体育经费来源。构建体育课程新体系，使体育课程不再是被人们误解为单一的身体训练，而是更趋于情感、意志、个性等心理素质的 培养。2. 加大体育宣传力度，开辟学校、社区和家庭活动阵地利用媒体加强对体育宣传的广度和力度，倡导社区与学校联手开展课外体育活动，动员和建议社会组织、公共体育场馆为学生参加体育活动提供方便。利用高校学生协会组织各种 体育竞赛活动，大力开展各种类型体育俱乐部活动， 优化校园体育教学、体育文 化环境。让学生课余时间过得丰富、充实而有意义，为学生创造一个良好的体育 锻炼环境，以激发学生的体育兴趣与动机，使其逐步养成经常锻炼的好习惯。 高 校学生可以根椐自己的兴趣爱好选择体育锻炼项目，经过四年大学教育，培养终身体育锻炼的习惯。