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1、苏教版五年级语文上学期古诗阅读与理解全面班级:_ 姓名:_1. 阅读理解。赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。1这是一首与三国的故事有关的诗,诗中所写的历史事件是_,诗中的“周郎”是指_。2本诗抒发了诗人怎样的情怀?_3根据自己的积累写出不少于两个关于三国演义中的故事。_4根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。_2. 课外阅读。谢亭送别唐许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。(注):劳歌:送别歌的代称。1前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?_2诗的二、四句写景,其作用有什么不同?_3第二句

2、的诗眼是哪个字?请作简要赏析。_3. 阅读乐园。卜算子·咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。1卜算子·咏梅题中_是词牌名,_是词的题目。2“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”这句诗中的“她”指_,赞颂了梅花_的品格。3诗中“归”的意思是_。“犹”的意思是_。“俏”的意思是_。4“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”意思是_。4. 古诗阅读。桑茶坑道中宋杨万里晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。1诗中加点的“着”字应该读(   )A.zhe B.zháo&#

3、160;C.zhuó2仔细读本诗,你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为(   )A.全部 B.里面充满,没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度3这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图,读后使我们深深感受到_与_的和谐,仿佛看到柳树荫下一个_的悠闲的情景。5. 阅读下面古诗,完成后面小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1试分析首句写“白日斜”的作用。_2三、四句包含了诗人的哪些情感?_6. 课内阅读。四时田园杂兴(其三十一)宋范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

4、1这首诗描写了乡村中的农人_、_,以及儿童学着大人的样子_的情景,展现了农忙时热烈的劳动场面。2对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是()。A.天真 B.勤劳 C.顽皮 D.可爱3下列选项不是这首诗表达了诗人怎样的感情的是()A.表达了对劳动人民的敬重之情。B.表达了对劳动人民的同情。C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。4下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面?用几句话写一写。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。_7. 思维飞跃。百川东到海,何时复西归?_,_。(1)用“”画出每句诗的节奏。(2)写出诗中的两组反义词。_ _(3)

5、解释所填诗句:_(4)、这几句诗告诉了我们什么道理?_8. 阅读。凉州词黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。1诗的前两句写所见:_、_、_;第三句写所闻:_(均用诗中词语回答)2“春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外,还指_,这句诗运用了_手法。3“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”历来为人们所称道,请任选其一试做分析。_4下列理解不恰当的一项是(   )A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”指折杨柳曲,古诗文中常以杨柳喻送别情事。C.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。9.

6、阅读古诗,回答问题。十一月四日风雨大作(南宋)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。备注:作者做此诗时六十八岁,正当国难当头,南宋王朝命运岌岌可危之时。1首句“僵”和“孤”两字,写了诗人晚年生活的_;即使这样,作者仍然“尚思为国戍轮台”,体现了他_的精神,这在本册我们学习的他另一首诗_中也有体现。2下列赏析有误的一项是(   )。A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情,报国之志C.诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力3“风吹雨”既指当晚的天气,同时也

7、影射_。4本诗以梦境结尾,表达了作者怎样的愿望?_10. 品读古诗,完成练习。稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。1诗的后两句运用了哪种修辞手法?( )A.夸张 B.比喻 C.拟人2想象一下,写出诗中孩子们的情感变化过程:(_)(_)3这首诗后两句的诗意是_11. 读下面的古诗,并完成填空。题临安邸(宋)林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。1解释下列字词。邸:_ 几时:_熏:_ 游人:_2“西湖歌舞几时休?”这句诗运用了什么修辞手法?有何作用?_。3诗歌的前两句是从什么角度写景的?_。4诗歌反应

8、了当时什么样的社会现状_。12. 阅读古诗,完成练习。鸟鸣涧人闲桂花落,夜静春山空。_,_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_,我还学过他的_和_。3这首诗描写了_、_、_、_等景物,通过衬托的手法,写出了山涧的_。13. 完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。1这首诗的作者是(_),(_)朝诗人。2说说“入”“摩”字的表达效果。_3“又”你体会到老百姓什么样的感受?_4根据自己的了解完成填空。(1)“河”,指_,哺育中华民族的母亲河。(2)五岳,东岳_,位于山东省泰安市泰山区;西岳_,位于陕西省渭南市华阴市;南岳_,位于湖南省衡阳市南岳区;北岳_,位于山西省大同市浑源县;中岳_,位于河南省郑州市登封市。课文中指的是_。14. 古诗阅读。_,_。家家乞巧望秋月,_。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是_,作者是_代诗人_。3“今宵”的意思是_,“碧霄”的意思是_。4七夕指的是农历_,是传说中_ 鹊桥相会的日子。5叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_,_。”6读了古诗,我知道了“乞巧”就是_的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _,如果线从针孔穿过,就叫“得巧”。15. 古诗阅读。凉州词唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。_,_。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤

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