LabVIEW课程设计报告

1、下载可编辑电子信息系统软件设计与仿真课程设计报告实验三十六：1. 温度报警程序，当温度值大于 37则报警，小于 -5 则退出运行状态。前面板：程序框图：.专业. 整理.下载可编辑程序功能及用途：本程序功能为温度报警，温度值超过37就报警，小于 -5 就退出运行状态。程序演示：（备注：以下的当前温度值显示格式设置为 2位的浮点数，当然也可以设置为其他形式）1.0 当温度值大于 37°时 ，红灯亮表示报警。（备注：以下的温度值）2.0 当温度值小于 -5 °时 ，程序退出运行状态。.专业. 整理.下载可编辑程序思路和步骤：本题要求温度值超过一定值（ 37）时就报警，这里用指示灯

2、来显示，当温度值低于一定值（ -5 ）时就退出运行状态。由程序框图我们可以知道：首先由一个随机数函数产生一个0-1 之间的双精度浮点数，拿这个数与常量 -15 相乘可以得到一个范围为0到-15 的数；另一方面通过另一个随机数函数产生一个 0-1 之间的双精度浮点数， 拿这个数与常量 100相乘可以得到一个范围为 0到100的数；最后将这两个数通过 “和” 函数进行求和得出的结果作为温度计的输入值，并用输出数值控件显示此时的温度值；同时进而将这个值通过“大于”函数或是“小于”函数进行比较，当输出的温度值大于常量37，此时对应的报警指示灯就会由绿灯变为红灯， 说明温度值超过预定设置的温度值，达到报

3、警的目的； 而当温度值小于常量 -5 时，小于函数输出为真， 最后通过和停止按钮进行或操作，达到退出运行状态的作用。在本设计中加入时间延迟函数主要是将程序运行延迟一下时间，不加延时的话程序运行过快， 数据变化过快， 不利于观察， 本次设计设置延迟时间为0.7S，观察的效果刚好。至此，该题的所有功能均已实现。2. 建立一个实现计算器功能的 VI 。前面板有数字控制件用来输入两个数值，有数值显示件用来显示运算结果。运算方式有加、减、乘、除，可用一个滑动条实现运算方式的设定。前面板：.专业. 整理.下载可编辑程序框图：程序演示：1.0.当0<=k&&k<5时，此时运算方式

4、为加法。2.0当.专业. 整理.下载可编辑2.0 当 5<=k&&k<10时，此时运算方式为减法。3.0 当 10<=k&&k<15时，此时运算方式为乘法。4.0 当 15<=k&&k<=20时，此时运算方式为除法。.专业. 整理.下载可编辑程序功能及用途：本题要求实现计算器功能， 通过滑动条来设定加减乘除等运算方式的设定， 最后输出计算结果。程序思路和步骤：由程序框图我们可以知道：此题的关键围绕公式节点来展开，首先将公式节点在程序框图中拉出一个矩形框， 在方框左边分别添加输入变量 k,a,b ；其中 k连接到

5、滑动条，通过控制 k值来最终达到控制运算方式的设定， 而输入变量 a,b 只是作为参与运算的两个值，分别由数值输入控件 “数值 1”和数值输入控件 “数值 2”所输入的值决定；在方框的右边添加输出变量 y作为运算结果，由数值输出控件“计算结果”来显示输出计算结果。对于方框中的那些代码， 主要是用来设定运算方式。 当 k值所取的范围不同， 也就对应相应的运算方式，具体如下：当0<=k&&k<5时，此时运算方式为加法；当5<=k&&k<10时，此时运算方式为减法； 当10<=k&&k<15时，此时运算方式为乘法；

6、当15<=k&&k<=20时，此时运算方式为除法；通过滑动滑动条就可以改变 k值，进而改变运算方式，并最终输出显示计算结果。至此，该题的所有功能均已实现。3. 设计 VI ，将一个字符串和两个数值联结成为一个字符串（顺序为两头为数值，中间为字符串）。两字符串间不用空格隔开。数值形式分别为输入时为四位、二位浮点型，显示时为两位、四位浮点型。并显示中间字符串长度和组成后的字符串长度。前面板：.专业. 整理.下载可编辑程序框图：程序功能及用途：本题要求将两个数值和一个字符串组合成一个新的字符串， 对于输入的两个数值有精度要求（数值 1，数值 2的显示格式分别设置为四位，二

7、位浮点型），对于输出的字符串也有格式要求（显示时为两位，四位浮点型），这可以通过“格式化写入字符串”函数来实现，对于计算中间字符串长度和组成字符串长度可以由“字符串长度”.专业. 整理.下载可编辑函数来说实现并最终用数值显示控件显示其长度， 可以用字符串输出控件输出组合后的字符串。程序思路和步骤：A. 用到的两个主要函数格式化写入字符串函数函数功能 :将字符串路径、枚举型、事件标识、布尔或数值数据格式化为文本。使用格式化写入文件函数，将数据格式化为文本，并将文本写入文件。在本设计中用到此 “格式化写入字符串” 函数主要是进行数据的格式化设置， 因为题目中要求对输出的字符串有特别的格式要求（如两

8、位浮点型，四位浮点型等），而此函数恰能实现这个功能，具体的设置在下面的描述中会有详细说明。搜索替换字符串函数.专业. 整理.下载可编辑函数功能：该函数从偏移量位置开始搜索搜索字符串在字符串中出现的次数。 该函数将第一次出现的字符串替换为替换字符串。 如替换全部？为 TRUE，该函数将替换所有搜索到的字符串。如要在搜索中区分大小写， 或搜索更复杂的格式， 配置用于高级正则表达式搜索函数，使用搜索及替换模式 VI ，或匹配正则表达式函数。在本设计中用到此搜索替换字符串”函数， 主要是要完成字符串的搜索和替换的功能，因为题目中要求输出的组合字符串中两字符串之间不能用空格隔开， 所以用此函数搜索和替换

9、空格， 这样就满足了题目的要求， 具体的应用在下面会有详细的阐述。B：设计思路和步骤：由程序框图我们可以知道： 此题核心在于 “格式化写入字符串” 函数和字符串长度函数。首先添加两个数值输入控件和一个字符串输入控件， 分别用来输入数值和字符串，并分别将数值 1，数值 2的显示格式设置为四位，二位浮点型，最终将此三个输入控件连接到“格式化写入字符串”函数的输入端；在“格式化写入字符串”函数上点击右键，选择编辑格式字符串， 将当前的格式顺序分别设置为格式化分数， 格式字符串和格式化分数，对于的格式字符串为 %.2f %s%.4f ，即显示时的数值分别设置为两位，四位浮点型， 这样就达到了设置输出格

10、式的要求； 但是到了这一步显示的字符串之间仍然是有空格隔开， 不符合题目要求， 所以我们在格式化写入字符串函数的 “结果字符串”输出端接入“搜索替换字符串”函数，在“搜索替换字符串”函数的“搜.专业. 整理.下载可编辑索字符串端”添加“空格常量”，同时在“替换全部？(F) ”端添加真常量，通过这样的设置就能完成把搜索到的全部空格替换掉，实现了两字符串之间不用空格隔开的功能；最后用字符串长度函数来计算中间字符串长度和组成字符串长度， 并用数值输出控件来显示字符串长度， 用字符串输出控件来显示组合后的新的字符串。 至此，该题功能全部实现。结语：此次课程设计，是我第一次接触到LABVIEW，这是一个强大的软件，是一种用图标代替文本行创建应用程序的图形化编程语言， 它采用数据流的编程方式， 用图标表示函数，用连线表示数据流向。当开始看到题目，觉得很陌生，后来去图书馆找相关资料书并认真阅读，这样开始对 LABVIEW有一定的认识，也慢慢地感兴趣，同时也借助网上一些视频进行学习。我知道LabVIEW包含了大量的工具与函数用于数据采集和信号处理、分析、显示与存储等。与此同时， LabVIEW在自动化测试与验证系统、仪器控制、数据采集与信号处理、嵌入式系