2022年数字故事在小学数学课堂中的应用

1、数字故事在学校数学课堂中的应用摘要: 数学是同学思维模式培育的重要学科，在当前的整体教学过程中，老师需要转变传统的教学模式，创新有关的教学方法，保证同学能够全面的完成数学学问学习；但是传统的数学学问教学中，老师常常会遇到同学无法快速把握相关数学学问的问题，导致这种问题发生的缘由较多，其中较为重要的一点就是同学综合思维并未进展完全，使得其摸索才能显现问题，同时对于同学来说，只有思维才能得到提升，才能够保证整体学习才能得到提高，所以在目前的数学教学中，老师可以使用数学故事教学方法，让同学能够更加积极的参加到学问学习活动中，全面提高教学质量；关键词：数字故事；学校数学；课堂教学；应用引言：数学本身就

2、是需要具有较高的规律性和严密性，因此对于当前的学校数学教学来说， 老师需要对同学进行整体的支配，全面保证同学可以得到综合素养的提升，但是在实际的教学过程中，数学教学中老师往往会遇到较多的困难，直接影响了同学的综合素养进展，并且对于数学教学来说，同学由于无法快速的融入到当前的学问教学中，导致同学的学习爱好受到影响，所以在目前的教学过程中，老师需要合理使用相关的教学方法，最大程度的提升整体教学质量，让同学可以得到综合的进展与提升；1 在学校数学课堂应用数字故事教学的意义1.1 有助于集中同学的留意力对于学校教学来说，其最大的问题就是同学的留意力无法集中，所以在当前的有关教学过程中，老师需要帮忙同学

3、集中留意力，所以在目前的教学过程中，老师可以合理使用数字故事的教学方法，让同学可以保持留意力集中，所以对于数字故事来说，其能够保证同学全面集中留意力，同时让同学在课堂的学习效率得到提高；帮忙同学集中相关的留意力，是数字故事较为重要的特点，通过合理的延长能够让学校数学课堂上的留意力得到全面的集中；1.2 全面激发同学的学习爱好课堂学习爱好对同学来说有着重要的意义，而在整个教学过程中，老师为提升同学的课堂学习效率，需要让同学具有较好的学习爱好，因此在目前的整体教学过程中，老师通过使用数字故事的方式能够让同学快速的进入到好的学习状态，并且对于当前的数学教学来说， 其能够勉励同学得到全面的进展，所以通

4、过使用良好的学校数学故事方法，提升有关的教学效率，让同学可以在故事中学习各种学习学问，全面保证同学的学习积极性，确保同学能够得到全面的培育和提升；2 数字故事在学校数学课堂教学中的实际应用2.1 挑选合适数字故事当前的学校数学教学中，老师使用数字故事方法能够保证教学质量的提升，同时对于当前的教学工作来说，老师需要有效的激发同学的学习积极性和学习爱好，通过故事的方式来最大限度的帮忙同学营造一个和谐的学习气氛；对于当前的教学工作来说，老师要通过数字故事来对同学进行影响，而对于老师来说，其需要对故事进行仔细的挑选，相关故事要结合同学的心理特点和爱好爱好，讨论同学的相关爱好爱好，全面的引导同学完成数学

5、学问学 习，为同学身心完成健康的保驾护航；2.2 在故事中融入问题在整个课堂的教学过程中，老师需要让同学能够学习到相关的数学学问，所以在整体的教学过程中，老师要通过故事的方式来为同学进行数学学问教学，因此在目前的整体教学过程中，老师要将数学学问与数字故事进行融合，保证同学学习爱好的提升，同时对于同学来 说，其会具有较高的学习爱好，延长同学的学习留意力，保证同学集中留意力的时间较长， 全面提高其整体的数学学习效率；2.3 掌握叙述故事时机学校数学老师在数字故事的教学中需要留意故事的把控力度，对于整体的数字故事教学来 说，需要掌握整体的故事阅读情形，第一对于整个故事的使用来说，第一老师禁止整堂课进

6、行有关的故事讲解，假如老师进行相关的整堂课讲解，将会显现有关的学习留意力影响问 题，但是针对相关的数字故事来说，其并不能简洁的一带而过，这样相关的故事根本无法满意实际教学需求，所以在目前的整体教学过程中，老师要开展肯定的故事把控，让同学能够得到综合素养的提升，合理使用有关的教学方法，帮忙同学得到整体进展，并且在实际培育过程中，最大程度满意同学整体进展需求；3 总结：综上所述，在当前的详细教学过程中需要合理使用相关的方法来完成课堂的教学工作， 让同学能够得到整体素养的提升，同时对于同学来说，在实际的教学中需要勉励同学积极的参加到当前的教学活动当中，最大程度的勉励同学得到整体素养的全面提升，并且在当前的实际教学过程中，老师要加强同学的学习爱好，保证教学成效的综合提升，最大程度的满意当前实际的进展需求；通过在学校数学课堂上大量的使用适合的数字故事，引导学校生进行数学相关学问的学习，这样不仅能完成对传统学校数学教学的有效改革，同时仍能最大限度的激发学校生的学习爱好有利于，为全面提升学校数学课堂教学水平奠定基础；参考文献：1 数字故事在学校数学课堂教学中的应用讨论j.刘