外研社英语三年级上册《How-are-you》教案_第1页
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文档简介

1、外研社英语三年级上册how-are-you教案外研社英语三年级上册how are you教案1.知识目标:基本能听懂并说出句型how are you及其回答imfine,thank you;基本能唱出英文歌曲im fine,thank you.2.能力目标:能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。3.情感目标:通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌,做游戏、敢干开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对于学习英语的重要意义。教学重点:基本能听懂并说出句型how are you及其回答im fine,thankyou;基本能唱出英文歌曲im fine,

2、thank you.教学难点:注意thank中th的发音会读good morning. how are you?im fine, thank you.(2)i know the words.我认识good morning how you fine thank(3)i know the meaning of the dialogue.我知道课文的意思。二、自主乐学、合作交流(1)warm up师生一起做tprswim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶fly fly fly fly

3、 like a bird两臂飞翔向鸟儿状sit sit sit sit like a dog(2)lead-in师生相互问候,教师可用hello,(hi)boys and girls向学生问好,教师拿出一玩具熊扔向学生,老师与学生会话t:hello, im annie. whats your name?s:imt: nice to meet yous:nice to meet you此时学生将熊扔出,学生与学生之间作对话。(3)training and guidance活动1:教师将全班分为大组,将句型编成儿歌:见面问声howare you!你好!我很好谢谢im fine thank you.

4、(一组说上半部分,边拍手边说,另一组说下半部分,双手交叉拍肩膀来回答。)活动2:快乐转转转教师将男女生分开,围成2个圈,内圈和外圈,教师播放音乐歌曲,im fine thank you学生开时顺时针走,音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候how are you!活动3:教师教学语言:刚才,大家庭在快乐转转转中找到了许多布蒙上眼睛,在座的同学向他打招呼how are you此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼,并回答:im fine thank you进行3-4组。(4)consolidation and extension活动1:热线电话教师教学语言:大家还记得我们的四位新朋友吗学生汇

5、报:san/amy/damig/lingling(继续上节课话题)他们昨天到11小很开心,今天他们在家怎么样呢请你打电话问候他们。四人小组合作,打电话相互问候、表演。活动2:listen point and say.教师教学语言:sam有两位奇特的朋友,大家猜猜他们是谁吗学生猜测。老师告诉学生一位是会飞的bird,一位是忠诚的dog.早晨sam刚起床,他们会对sam说什么呢学生猜测运用hello/hi/ good morning /how are you,播放录音,给猜对的同学给予sticker鼓励。活动3:幸运转盘教师请学生以四人小组为单位,自制转盘,做活动用书第2单元活动1。教师对学生活动进行反馈。教师请部分学生对其所做的游戏进行展示。(5)sum up教师通过实物投影仪对学生活动情况进行反馈。教师请学生总结本节课所学知识,再次演唱活动歌曲,结束本节课的学习。三、课堂检测四、课外拓展上网认识一位外国朋友,利用所学句型hello/hi,you-im fine,thank you.来进行问答。板书设计:module 1 greetings un

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