外研社英语三年级上册《How-are-you》教案

1、外研社英语三年级上册how-are-you教案外研社英语三年级上册how are you教案1.知识目标：基本能听懂并说出句型how are you及其回答imfine，thank you；基本能唱出英文歌曲im fine，thank you.2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。教学重点：基本能听懂并说出句型how are you及其回答im fine，thankyou；基本能唱出英文歌曲im fine，

2、thank you.教学难点：注意thank中th的发音会读good morning. how are you？im fine, thank you.（2）i know the words.我认识good morning how you fine thank（3）i know the meaning of the dialogue.我知道课文的意思。二、自主乐学、合作交流（1）warm up师生一起做tprswim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶fly fly fly fly

3、 like a bird两臂飞翔向鸟儿状sit sit sit sit like a dog（2）lead-in师生相互问候，教师可用hello,（hi）boys and girls向学生问好，教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话t：hello, im annie. whats your name?s：imt: nice to meet yous：nice to meet you此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。（3）training and guidance活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：见面问声howare you！你好！我很好谢谢im fine thank you.

4、（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。）活动2：快乐转转转教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师播放音乐歌曲，im fine thank you学生开时顺时针走，音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候how are you！活动3：教师教学语言：刚才，大家庭在快乐转转转中找到了许多布蒙上眼睛，在座的同学向他打招呼how are you此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼，并回答：im fine thank you进行3-4组。（4）consolidation and extension活动1：热线电话教师教学语言：大家还记得我们的四位新朋友吗学生汇

5、报：san/amy/damig/lingling（继续上节课话题）他们昨天到11小很开心，今天他们在家怎么样呢请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。活动2：listen point and say.教师教学语言：sam有两位奇特的朋友，大家猜猜他们是谁吗学生猜测。老师告诉学生一位是会飞的bird,一位是忠诚的dog.早晨sam刚起床，他们会对sam说什么呢学生猜测运用hello/hi/ good morning /how are you,播放录音，给猜对的同学给予sticker鼓励。活动3：幸运转盘教师请学生以四人小组为单位，自制转盘，做活动用书第2单元活动1。教师对学生活动进行反馈。教师请部分学生对其所做的游戏进行展示。（5）sum up教师通过实物投影仪对学生活动情况进行反馈。教师请学生总结本节课所学知识，再次演唱活动歌曲，结束本节课的学习。三、课堂检测四、课外拓展上网认识一位外国朋友，利用所学句型hello/hi，you-im fine，thank you.来进行问答。板书设计：module 1 greetings un