第23课《沙漠玫瑰》

1、更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第六单元第六单元更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ 是啊，心目中的玫是啊，心目中的玫瑰鲜艳欲滴，娇艳动人。瑰鲜艳欲滴，娇艳动人。这样一种花卉怎么可能这样一种花卉怎么可能在条件恶劣的沙漠里生在条件恶劣的沙漠里生长呢？让我

2、们一起走进长呢？让我们一起走进课文去探个究竟。课文去探个究竟。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/请认真听课文朗读，要求：请认真听课文朗读，要求：（1 1）学习本课的生字、新词，把课文读）学习本课的生字、新词，把课文读准、读通顺。准、读通顺。（2 2）找出全面介绍）找出全面介绍“沙漠玫瑰沙漠玫瑰”特点的特点的段落，并说说段落，并说说“沙漠玫瑰沙漠玫瑰”的主要特点的主要特点 课文朗课文朗读读更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ ji chng shng 倔倔强强 盛盛水水 茂茂盛盛 舒展舒展 积蓄积蓄 蕴藏蕴藏 实实在在实实在在 更多全套课件免费下载：绿色圃中小学

3、教育网http:/更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ 文中哪一个自然段具体介绍了文中哪一个自然段具体介绍了“沙漠沙漠玫瑰玫瑰”的特点？的特点？更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/地衣地衣 地衣是由真菌和藻类或蓝细菌共生地衣是由真菌和藻类或蓝细菌共生的复合体。有的复合体。有500500多属，多属，2600026000多种。地多种。地衣适应环境能力很强，能耐高温、低温、衣适应环境能力很强，能耐高温、低温、干旱等，因此，无论高山还是平原，是干旱等，因此，无论高山还是平原，是森林还是沙漠，从严寒的南北两极到酷森林还是沙漠，从严寒的南北两极到酷热赤道，都能找到地衣的踪迹

4、。在岩石热赤道，都能找到地衣的踪迹。在岩石上、在树皮上、在苔藓上、在土壤上甚上、在树皮上、在苔藓上、在土壤上甚至其他植物不能生长的地方，地衣能活。至其他植物不能生长的地方，地衣能活。 更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ 沙漠玫瑰有何特点？沙漠玫瑰有何特点？请同学们再读课请同学们再读课文第一自然段，用笔画出关键的词句文第一自然段，用笔画出关键的词句。针叶型，像松枝。针叶型，像松枝。泡在水里，第八天会活泡在水里，第八天会活 ； 把把水倒掉，会枯萎。水倒掉，会枯萎。藏一两年，泡水又会复活。藏一两年，泡水又会复活。 对于对于“沙漠玫瑰沙漠玫瑰”，你最感，你最感兴趣的问题是什么？兴趣的

5、问题是什么？ 更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/枯萎了的沙漠玫瑰枯萎了的沙漠玫瑰复活了的沙漠玫瑰复活了的沙漠玫瑰更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/学习第学习第2 2、3 3段段 “ “我我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？情况发生了怎样的变化？ “这一天，展现在我们眼前的是完这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰沙漠玫瑰”。 更多全套课件免费下载：绿

6、色圃中小学教育网http:/ 在八天的变化中，在八天的变化中，你感受到了什么？你感受到了什么？学习第学习第2 2、3 3段段第一天：第一天：“一把枯草一把枯草”第二天：第二天：“中心有一点绿的感觉中心有一点绿的感觉”第三天：第三天：“真有玫瑰形的图案真有玫瑰形的图案”每一天：绿意扩展每一天：绿意扩展有一天：有一天：“延伸到它所有的枝丫延伸到它所有的枝丫”第八天第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。生长环境恶劣，却有生长环境恶劣，却有极其顽强的生命力。极其顽强的生命力。作者观作者观察很仔察很仔细。细。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ “沙漠玫瑰

7、沙漠玫瑰”从从“一把干草一把干草”到到“中心有点绿中心有点绿”，再到，再到“显出显出玫瑰形图案玫瑰形图案”，然后，然后“渐渐延伸渐渐延伸到所有的枝到所有的枝”，最后是，最后是“一朵尽一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。这这不但表现了不但表现了“沙漠玫瑰沙漠玫瑰”顽强的顽强的生命力，还流露出作者对生命力，还流露出作者对“沙漠沙漠玫瑰玫瑰“的关注与关爱。的关注与关爱。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ 更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ 这一天，展现在我们眼前的这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰

8、，一朵尽情开放的浓沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。绿的沙漠玫瑰。“这一天这一天”具体指的是什具体指的是什么时候么时候“ “ ? ?更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/学习第学习第4 4、5 5段段 更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强？从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强？ “ “于是，它就等待，等待那极其难得于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。” 更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网h

9、ttp:/请大家有感情地读文章最后一段请大家有感情地读文章最后一段 （1 1）回忆上文，沙漠玫瑰惊人的美表现在哪儿？）回忆上文，沙漠玫瑰惊人的美表现在哪儿？ 1、“我我”目睹了沙漠玫瑰的复活目睹了沙漠玫瑰的复活过程，邻居看到的只是结果。过程，邻居看到的只是结果。2、了解事情发展的过程很重要，、了解事情发展的过程很重要，我们必须全面地客观地评价一个我们必须全面地客观地评价一个事物，不能片面武断。事物，不能片面武断。（2 2）造成邻居与作者对）造成邻居与作者对“沙漠玫瑰沙漠玫瑰”不同评价的不同评价的根根本原因时什么？本原因时什么？ 我们欣赏、赞美沙漠玫瑰，是因为我们我们欣赏、赞美沙漠玫瑰，是因为我们经历了它生命的过程，知道它出生于恶劣环经历了它生命的过程，知道它出生于恶劣环境，却有着极其顽强的生命力，是出于对它境，却有着极其顽强的生命力，是出于对它生命顽强的敬佩。生命顽强的敬佩。更多全套课件免费下载：