(电力行业)电力控制线路安装与维修

1、生产实习课教案编号：QD- 070613版本：C/0流水号:机电一体化专业14机电1、10班共3页课 题 名 称总课题：电力控制线路安装与维修2实 习 内 容任务1 ：安全教育任务2 :课程介绍任务3:低压电器的认识授课 时间第1周需用 时间6学时分课题：绪论使用 时间6学时课题要求技术理 论知识安全意识、低压电器的知识实际技 术操作用电安全设备、工具 刃、量具 准备低压电器等重点安全教育难点安全教育、低压电器示范操 作准备低压电器等教 学 回 顾安全问题的强调，课堂纪律要求，介绍低压电器和复习力用表的使用。任课教师：审阅签名:提交日期：2015-02-21审阅日期：2015-3-6师：强调课

2、堂纪律要求生：做笔记15分钟师：详细讲 解考核，引 起重视生：做笔记 10分钟重点知识 师：讲解学 习目标生：明确学 习目标以及 学习方法15分钟师：播放视 频、讲解 生：观看视一.课前教育1 .考勤(记录请假、迟到以及旷课学生)2 .仪容仪表整理(校服、胸卡以及桌子整齐度整理)3 .课堂纪律要求(1)养成良好的精神面貌，上课精神充沛，杜绝上课睡觉；(2)教学结合，上课积极配合，主动思考；(3)上课专心一致，杜绝手不离“机”等现象发生。4 .考核方法以及学习方法介绍(1)考核方法.平时成绩：50%其中a.课堂表现(30% );b.作业成绩(20%)。两次测验的平均成绩：50%学习目标及方法介绍

3、教师：结合企业用工要求，简介本课程学习内容，及学生所应掌握的理论知识、实操技能，让学生明确目标。学生：讨论介绍各自学习方法教师：课前认真预习，发现问题-上课认真学习，解决问题- 课后回味思考，知识迁移5、注意事项(1)处理好理论学习与技能训练的关系；(2)学习要联系生产实际；学习中注意及时复习相关课程的有关内容；(4)技能训练时，要爱护工具和设备，节约原材料，严格执行电工安全操作规程，做到安全、文明生产。二、新课讲解任务1、电气火灾的防范及扑救在指导教师指导下识别灭火器材，进行灭火演习(或观看视频)电气火灾的防范主要是避免电气运行中产生火花、电弧和高温，频，并思考40分钟师生参观40 分钟电气

4、设备的检查和管理是防止电气火灾发生的最有效的方法。电气火 灾一旦发生，首先应先切断电源，然后再扑救。切断电源后的电气火 灾，可按一般性火灾组织人员扑救，同时向公安消防部门报警；若情 况十分危急或无断电条件，则只好带电灭火。带电灭火时应注意救火 人员与带电体之间要保持足够的安全跑离，并使用不导电灭火剂，如 二氧化碳、四氯化碳、1211和干粉灭火剂。严格遵守电工实训室的操作规程是做好实验、完成实训课题、确 保人身和设备安全的必要保证。(1)实验前认真阅读讲义，明确实验(实训)的目的和任务，掌握 实验中的方法和步骤；(2)熟悉实验设备及安全用电规则；(3)合理选择实验仪器仪表的类型和量程，了解其使用

5、方法；(4)止确选用电源，严格遵守用电规程，严禁人体接触不绝缘的带 电部位；(5)实验中应“先接线后通电，先断电再拆线”；(6)实验中如有故障应立即断电，并请老师检查，故障排除后方可 再做实验；(7)认真做好实验中的各项记录，完成实验报告；(8)实验结束后必须切断电源，并搞好环境卫生，填写设备使用记 录。学生思考：(1)电工电子实训室主要有哪些制度和操作规程？(2)电气火灾的扑救首先要进行什么操作？2、学习动员1 )学好本课程的重要意义2 )电力控制线路知识在机电一体化方面的应用3)思想上应重视3、参观实习实验室：对实习室及设备功能等方面进行讲解。注思事项:3 1)参观过程服从指导教师统一安排

6、。(2)严格遵守组织纪律。参观场所的任何开关、按钮等操作电器禁止 乱摸，乱操作。(3)在实训指导老师的安排及带领下行走参观线路，保持肃静并认真 听从老师讲解。(4)参观时应保持与带电设备的安全距离，对任何电器设备均视为带 电设备。任务2:课程介绍师：播放视 频生：观看视 频，并思考 20分钟通过播放生产生活中的视频，让学生较直观的理解什么是电力拖 动。(视频电力拖动第四版配套课件videoCA6140车床.mpg)1、电力拖动：电力拖动是指用电动机 拖动生产机械的工作机构使之 运转的 一种方法。提问：生产、生活所碰到的电力拖动系统有哪些？2、电力拖动的组成：师：讲解、提问生：认真听 讲，思考、

7、 归纳、回答20分钟板书内容电 源：电动机和控制设备的能源控制设备：用来控制电动机的运转电动机：生产机械的原动机传动机构：在电动机和工作机构之间传递动力的装置工作机构：直接进行生产加工的的机械设备任务3:低压电器的认识师：提问巩 周生：回答问 题5分钟提问：电力拖动系统各个组成部分的作用？1、电器定义：能根据外界的信号和要求，手动或自动 接通或断开电路，实现对电 路或非电对象切换、控制、保护、检测和调节的元件或设备。师：设问教 学生：举例回 答5分钟中间蛆电副交流续电鼾变通胆电器图1常见的电器采用电力拖动的生产机械，具电动机的运转都是由各种接触器、继 电器、按钮、行程开关等电器构成的控制线路来

8、进行控制的。师：多媒体 课件演示、 提问、讲解 以及归纳 生：观看课 件，小组讨 论以及归纳2、电器设备根据工作电压高低分类低压电器：工作在交流额定电压1200V及以下、直流额定电1500V 及以下的电器称为低压电器。10分钟高压电器：工作在交流额定电压1 200V及以上、直流额定电压1500V 及以上的电器称为高压电器3、低压电器常见的分类方法按用途师：讲解 生：听讲5分钟低压配电电器低压控制电器(2)按动作方式自动切换电器非自动切换电器(3)按执行机构有触点电器重点知识 实物展示 师：讲解并 展示实物 生：认真听 讲，并根据 实物进行分 类，小组讨 论通断时间从电流开始在开关电器的一个极流

9、过的瞬间起， 到所有极的电弧最终熄灭瞬间为止的时间问隔4、低压电器的常用术语无触点电器15分钟难点知识 生：学生自 习看书并完 成相关练习 师：选择部 分术语进行 讲解20分钟燃弧时间电器分断过程中，从触头断开（或熔体熔断）出现电弧 的瞬间开始，至电弧完全熄灭为止的时间间隔分断能力开关电器在规定的条件下，能在给定的电H分断的预 期分断电流值接通能力开关电器在规定的条件下，能在给定的电H接通的预 期接通电流值通断能力开关电器在规定的条件下，能在给定的电H接通和分 断的预期电流值短路接通能力在规定的条件下，包括开关电器的出线端短路在内的接通能力短路分断能力在规定的条件下，包括开关电器的出线端短路在

10、内的分 断能力操作频率开关电器在每小时内可能实现的最高循环操作次数通电持续率电器的有载时间和工作周期之比，常以百分数表示电寿命在规定的正常工作条件下，机械开关电器不需要修理或 更换零件的负裁操作循环次数课堂作业：习题册P1选择题生：完成作业10分钟小结与练习10分钟三、小结与作业1、小结：低压电器的分类低压电器的术语2、作业：习题册P1填空题生产实习课教案编号：QD- 070613版本：C/0流水号:机电一体化专业 14机电1、10班（首页）共 6页课题名称总课题：电力控制线路安装与维修2授 课 主 要 内 容任务1、熔断器的认识和检测任务2、低压开关的认识和检测任务3、主令电器的认识和检测任

11、务4、接触器的认识和检测授课课时3需用课时6分课题：低压电器的认识（熔断器、低压开关、主令电器、接触器）起止日期第2周课题要求技术理论知识交流接触器、热继电器等的作用、组成、原理实际技术操作交流接触器的选用、拆装和热继电器等的选用方法设备、工、刃量具准备交流接触器、热继电器等及学生工具箱材料准备导线若T示范操作准备设备、工作的准备产品名称是否生产产品图号件数定额工时余（缺）工时安排备注工人学生合计/课题实习要求学生会分析设备的工作原理，会检测低压电器元件并且分析故障原因,效果较好。结束任课教师：审阅签名：提交日期：2015-02-21审阅日期：2015-3-6教学方 式方法 及时间 分配教学内

12、容及过程师：讲解、安全 反面事 例教学、提问生：做笔记、回答问题10分钟师：提出任务10分钟1 .安全纪律教育1.1 实习室管理规定注意用电的 安全，在没有确定有没有电的情况下，都认为是有电的，在没有经得老师的同意和允许下不得通电和实验等1.2 纪律要求及应注意问题严格按照老师的要求实验，跟步骤实验，要多问多思，注意安全文明操作1.3 清点人数，检查工作服、工作帽的穿戴情况2 .发放任务教师把学生分组，按 4个学生一组，每组设一名组长，组长采用轮换制，每个学生都有机会当组长。任务1、熔断器的认识和检测任务2、低压开关的认识和检测任务3、主令电器的认识和检测任务4、接触器的认识和检测3、任务实施

13、任务1讲解实操共40分任务1、熔断器的认识和检测1、熔断器师：结合 实物讲 解理论，生：认真 听讲，并 观察实 物图1常见的熔断器(1)熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电器。(2)熔断器主要由熔体、安装熔体的熔管和熔座三部分组成。FU熔断器的电路符号： 卜-(4)使用时，熔断器应串联在被保护的电路中。正常情况下，熔断器的熔体相当于一段导线；而当电路发生短路故障时，熔体能迅速熔断分断电路，起到保护线路和电气设备的作用。2、常用低压熔断器(实物展示，辅助讲解，学生总结归纳特点以及应用)熔断器型号及含义图RC1A系列瓷插式熔断器特点结构简单，价格低廉，更换方便，使用时将瓷盖插入

14、瓷座，拔下瓷盖便可更换熔丝应用额定电压380V及以下、额定电流为 5200A的低压线路末端或分支电路中，作线路和用电设备的短路保护，在照明线路中还可起过载保护作用RL1系列螺旋式熔断器特点熔断管内装有石英砂、 熔丝和带小红点的熔断指示器，石英砂用以增强灭弧性能。熔丝熔断后有明显指示应用在交流额定电压 500V、额定电流200A及以下的电路中，作为短路保护器件RM10系列封闭管式熔断器生：拆装 实物20分钟任务2讲 解实操 共20分 钟师：结合 实物讲 解理论，生：认真 听讲，并 观察实 物特点熔断管为钢纸制成，两端为黄铜制成的可拆式管帽，管内熔体为变截回的熔片，更换熔体较方便应用用于交流额定电

15、压 380V及以下、直流 440V及以下、电流在 600A以下的电力线路中RT0系列有填料封闭管式熔断器特点熔体是两片网状紫铜片，中间用锡桥连接。熔体周围填满石英砂起灭弧作用应用用于父流380V及以下、短路电流较大的电力输配电系统中，线路及电气设备的短路保护及过载保护作为3、学生实操，认识各种常见的熔断器任务2、低压开关的认识和检测1、复习巩固：熔断器具有什么作用？在电路中应怎么连接？2、新课引入：观看教室常使用的开关箱，箱中的低压断路器控制着电灯、空调、电风扇等照 明、电气线路的工作情况。低压开关一般为非自动切换电器，主要作为隔离、转换及接通和分断电路用。这节课我们就要来学习几种常用的低压开

16、关。3、新课讲解低压断路器低压断路器的功能低压断路器又叫 自动空气开关，简称断路器。它集控制和多种保护功能 于一体，当电路中发生短路、 过载和失压等故障时，它能自动跳闸切断故障电路。(2)低压断路器的分类按结构型式可分：为塑壳式、万能式 、限流式、直流快速式、灭磁式、漏电保护式；按操作方式分：人力操作式、动力操作式、储能操作式；按极数分：单极、二极、三极、四极式；按安装方式又可分：固定式、插入式、抽屉式；按断路器在电路中的用途可分 ：配电用断路器、电动机保护用断路器、其他负载用断路器；(3)低压断路器结构及原理(实物展示，辅助教学)电送炭我弗里绕柱图1低压断路器结构图a.热脱扣器一一用于过载保

17、护，整定电流的大小由电流调节装置调节。b.电磁脱扣器一一用作短路保护，瞬时脱扣整定电流的大小由电流调节装置调节。c.电压脱扣器一一用作零压和欠压保护。具有欠压脱扣器的断路器，在欠压脱 扣器两端无电压或电压过低时不能接通电路。(4)低压断路器的选用提问：熔断器的选用原则是什么？a.低压断路器的额定电压应不小于线路、设备的正常工作电压，额定电流应不 小于线路、设备的正常工作电流。b.热脱扣器的整定电流应等于所控制负载的额定电流。例：用低压断路器控制一台型号为Y132S -4的三相异步电动机，电动机的额定功率为5.5kW ,额定电压为380V ,额定电流为11.6A ,启动电流 为额定电流的7倍，试

18、选择断路器的型号和规格。低压断路器的安装与使用a.低压断路器应垂直安装，电源线应接在上端，负载接在下端。b.低压断路器用作电源总开关或电动机的控制开关时，在电源进线侧必须加装 刀开关或熔断器等，以形成明显的断开点。c.低压断路器使用前应将脱扣器工作面上的防锈油脂擦净，以免影响其正常工作。同时应定期检修，清除断路器上的积尘， 给操作机构添加润滑剂。d.各脱扣器的动作值调整好后，不允许随意变动，并应定期检查各脱扣器的动作值是否满足要求。生：拆装 实物20分钟任务3讲 解实操 共20分 钟师：结合 实物讲 解理论，生：认真 听讲，并 观察实 物e.断路器的触头使用一定次数或分断短路电流后，应及时检查

19、触头系统，如果触头表面有毛刺、颗粒等，应及时维修或更换。（6）低压断路器的常见故障及处理方法（略讲）负荷开关开启式负荷开关a.结构组成（播放链接电拖课件第一单元开关）图2 HK系列开启式负荷开关b.符号及型号含义图3符号及型号含义c.选用5.5kW的电动机控制线HK开启式负荷开关用于一般的照明电路和功率小于路中，用于照明和电热负载，用于控制电动机的直接启动和停止d.安装与使用启式负荷开关必须垂直安装在控制屏或开关板上，且合闸状态时手柄应朝上。不允许倒装或平装等。学生实操，认识各种常见的开关任务3、主令电器的认识和检测1、复习巩固：通过实物的展示，提问同学关于断路器、负荷开关等图形符号，并请同

20、学介绍它们的作用。2、新课引入：结合视频和课件演示几种常用主令电器，提问学生这些主令电器在日常生活或生产实际中，都用在什么场合？它们的功能是什么？（让学生对各种主令电器有直观的认识）3、新课讲解1.按钮认识与检测按钮的定义和功能通过播放视频广州地铁扶梯紧急按钮（电拖课件视频素材按钮），引入按钮的定义和功能。生：拆装实物20分钟图1按钮按钮的定义：按钮是一种用人体某一部分所施加力而操作、并具有弹簧储能复位的控制开关。按钮的功能：用作接通或断开控制电路，以发出指令的开关电器，起到“发号施令”的作用（一般用在控制电路或小电流电路）。（2）认识按钮的结构与符号设问：通过观看了视频，同学们都知道按钮的定

21、义和功能，那么到底按钮为什么能起到这种功能呢？按钮的结构是怎么样的呢？« 忤止法陋方描拄珥（教师通过PPT演示，并结合拆开的实物观察，形象具体的介绍按钮的结构。）图2按钮结构及符号a.学生认真听讲，并且观察老师的示范操作；b.学生分组拆按钮，并对照实物填写习题册上对应的内容。重难点（a）按钮帽（b）复位弹簧（c）支柱连杆（d）常闭静触头（e）桥式动触头（f）常开静触头（g）外壳解实操共40分钟师：结合实物讲解理论，生：认真听讲，并观察实物(3)利用万用表分辨出复合按钮的常开触头和常闭触头教师简单讲解万用表的使用，要求学生分组检测按钮，能熟练地分辨出复合按 钮的常开触头和常闭触头。并且

22、要求学生填写任务书。a、把万用表打到 欧姆 档位，两表笔放在一对触头上面，若指针摆动指向零,而按下按钮后，指针指向无穷大，该对触头为常开触头 ；b、把万用表打到 欧姆 档位，两表笔放在另一对触头上面，若指针摆动指向无穷大，而按下按钮后，指针指向零，该对触头为常闭触头c、小组组员配合，利用两个万用表，都打到欧姆档，一对表笔放在常开触头上，另一对表笔放在常闭触头上，按下按钮观察两万用表指针摆动的特点；复合按钮的动作特点：当按下按钮时，常闭触头先断开后，常开触头才闭合； 松开按钮时，常开触头先分断复位后，常闭触头再闭合。(知识的拓展：对于所有的触头，基本上都可以利用这个方法去分辨出它们的 常开和常闭

23、，例如：行程开关、交流接触器，继电器等)(4)理解按钮的工作过程结合上述的讲解，加上 PPT的演示，让学生归纳按钮的工作过程。a、启动按钮：按下按钮帽时触头闭合，松开后触头自动断开复位。b、停止按钮：按下按扭帽时触头分开，松开后触头自动闭合复位。生：拆装 c、复合按钮：按下按钮帽时，桥式动触头向下运动，使常闭触头先断开后，实物常开触头才闭合；当松开按钮帽时，则常开常开触头先分断复位后,20分钟常开触头再闭合复位。2、行程开关认识与检测(1)行程开关的定义和功能20分钟车床的自动往返)，引入图3行程开关 行程开关的定义：是一种利用生产机械某些运动部件的碰撞来发出控制指令的主令电器。行程开关的功能

24、：控制生产机械的运动方向、速度、行程大小或位置，是一种自动控制电器(提问：行程开关与按钮有哪些相同点和哪些不同点？)(2)认识行程开关的结构、符号并且推出行程开关的工作过程 注：在理解了按钮的结构和工作过程的基础上，教师引导学生自主拆开行程开 关观察里面的结构，并小组讨论推出行程开关的工作过程。采用抽查 的方法检验学生的掌握程度。（请个别小组派选派一名学生上讲台实 物演示讲解行程开关结构和工作过程）T1 滚轮 2杠杆 3转轴 4复位弹簧5撞块 6微动开关 7凸轮 8调节螺钉图4行程开关的结构和动作原理任务4、接触器的认识和检测1、复习巩固：通过实物的展示，提问同学关于按钮、行程开关等图形符号，

25、并请同学介绍 它们的作用。2、新课引入怎样操作低压开关、主令电器等电器，才能使它们的触头动作，达到接通或断开电路的目的？（低压开关、主令电器等电器都是依靠手控直接操作来实现触头接通或断开电路，属于非自动切换电器。当电动机功率较大或启动频繁时，使用手动开关控制既不安全，也不方便，更不能实现远距离操作和自动控制，因而广泛采用接触器控制。）3、新课讲解接触器是一种自动的电磁式开关。触头的通断不是由手来控制，而是电动操作。（课件演示各种接触器实物图和结构示意图）CJ付系列CJ20系列340系列CJX1系列图1常见的接触器1、交流接触器（1）交流接触器的型号及含义对照实物交流接触器的铭牌讲解其型号及含义

26、（2）交流接触器结构和符号（课件演示实物拆分图，讲解具体部件）a.结构交流接触器主要由 电磁系统、触头系统、灭弧装置和辅助部件等组成。电磁系统：线圈、静铁心、动铁心（衔铁）；触头系统：主触头、辅助触头（辅助常开触头和辅助常闭触头）；灭弧装置：纵缝灭弧装置和栅片灭弧等。辅助部件：反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧等基本原理：接触器是一种自动的电磁式开关。触头的通断不是由手来控制，而是电动操作。学生实操任务：资料查阅，明确交流接触器的原理及结构2、1、教师分发交流接触器及必要工具要求学生查阅资料和拆装交流接触器，讨论总结原理和结构 3学生竞赛,（10分钟）请个别组派代表上台简单讲解交流接触器的原理

27、，其他同学进行点评。重 点要求学生有条理的拆装，并培养学生的语言表达能力。4、教师进行点评（激励表扬）10分钟学生是否有条理的拆装学生是否能有自己的话语表达清晰基本原理学生是否能发挥团队精神在交流接触器的基础上引出继电器的知识4 .小结4.1 各小组在组长的组织下开始总结讨论，并上交数据和汇报实习过程中的体 会和遇到的困难。4.2 教师整理各组遇到的困难，要求各小组分组讨论，解决问题，对能解决问 题的小组采用加分鼓励，对不能解决的，教师进行详细讲解。4.3 教师进行学生考核登记，并指导学生回收实习器材和登记实习日志。5 .作业学生课后作业：写课题小结如何正确选择交流接触器、热继电器，并且能够

28、检测出交流接触器的常见故障。生产实习课教案编号：QD- 070613版本：C/0流水号:机电一体化专业 14机电1、10班（首页）共 8页课题名称总课题：电力控制线路安装与维修 2授课主要任务一、掌握点动控制线路的安装。任务二、掌握自锁连续正转控制线路的安装。任务三、掌握连续与点动混合正转控制线授课课时3需用课时18分课题：点动正转控制线路，自锁正转控制线路，连续与点动混合正 转控制线路的安装工艺与维修内容路的安装上2与维修起止日期第35周课题要求技术理论知识电动机工作原理、交流接触器、热继电器、按钮的使用。实际技术操作电动机控制基本的控制线路安装设备、工、刃量具准备万用表、螺丝批等及学生工具

29、箱材料准备导线若T示范操作准备同以上产品名称是否生产产品图号件数定额工时余（缺）工时安排备注工人学生合计/课题实习控制线路的接线，学生能自己分析并且认真接线，总体情况良好。结束任课教师:审阅签名:提交日期：2015-02-21审阅日期：2015-3-6板书流程图教学流程图学生实操任务1、安全纪律教育1.1实习室管理规定安全纪律 教育任务发放哆生实操任务.注意用电的 安全，在没有确定有没有电的情况下,都认为是有电的，在没有经师：安全教育生：做笔记、10分钟师：提出任务10分钟师：挂图展示60分钟3.1.1点动控制线路的工作原理得老师的同意和允许下不得通电和实验等1.2 纪律要求及应注意问题严格按

30、照老师的要求实验，跟步骤实验，要多问多思，注意安全文明操作1.3 清点人数，检查工作服、工作帽的穿戴情况2 .任务发放教师把学生分组，按 5个学生一组，每组设一名组长，组长采用轮换制，每个学 生都有机会当组长。任务一：掌握点动控制线路的安装。任务二：掌握连续正转控制线路的安装任务三、掌握连续与点动混合正转控制线路的安装工艺与维修2.1 任务一讲解和示范操作工作过程:起动：按下SB KM线圈得电KM主触头闭合电动机起动板书红体字停止：松开SBKM线圈失电KM主触头断开,电动机停转3.1.2电动机点动控制线路的工艺接线图按照从上至下，从左到右的原则师：标准化操作示范交流接触器电动机接线柱线圈生：认

31、真观察记录40分钟师：讲 解，分解 操作示 范接线生：认真听讲、做好笔记学生实操任务一：掌握点动控制线路的安装。1、每个小组要写出电动控制线路的工作原理。2、每组讨论如何正确对点动控制线路的接线，并且完成后怎样进检查功能的正 确性。学生反复接线。3 .教师巡回检查，并要求每组组长负责汇报情况。4、各个小组排代表进行竞赛。5、教师进行点评（对照标准流程给学生打分）是否分清各个触头是否短路是否按照从上至下，从左到右的原则3.2任务二讲解和示范操作3.2.1 自锁连续正转控制线路的原理图。设问：能不能在点动的基础上，实现把手松开，电动机一样转动?生：开始实习80分钟师生互 动，学生 竞赛师：巡回指导

32、，个别指导师：对比 教学，设 问教学， 在点动的基础 上讲解 自锁生：思考 问题挂图展 示60分钟重难点 知识先学生 看图试 总结原 理师：板书 红体字， 并归纳40师：讲 解，分解 操作示 范接线生：认真观察并做笔记工作原理：起动：按下SB1有电流通过 KM线圈一、触头吸合，电动机正转起动辅助触头给线圈盘电，称为自锁松开SB1 ,电动机继续运行tsb2动合主触头断开电动机断电停转i.接触器自锁连续正转控制线路的接线图：按照从上至下，从左到右的原则40分钟生：开始实习80分钟师生互动，学生竞赛师：巡回指导，个别指导重难点 知识师：对比 教学，设 问教学 生：思考 问题挂图展交流接触器电动机接线

33、柱学生实操任务二：自锁连续正转控制线路的原理图1、每个小组要写出自锁连续正转控制线路的工作原理（10分钟）。2、每组讨论如何正确对自锁连续正转控制线路，并且完成后怎样进行检查功能的正确性。学生反复操作。每个组员务必都熟悉掌握。（40分钟）3 .教师巡回检查，并要求每组组长负责汇报情况。（10分钟）4、各个小组排代表进行竞赛。（10分钟）5、教师进行点评（对照标准流程给学生打分）（10分钟）3.3任务三讲解和示范操作设问：能不能在点动和自锁的基础上，实现两种功能都具备呢示请同学们尝试设计电路图。40分钟3.3.1 点动及连续正转控制线路的原理图。重难点 知识先学生 看图试 总结原 理师：板书 红

34、体字， 并归纳40生：开始实习160 分钟师生互动，学生竞赛师：巡回指导，个工作原理：闭合QS自锁:按下SB2 , KM线圈得电，KM常开辅助触头闭合，KM主触头闭合，电动机得电连续运转。点动:按下SB3 ,其常闭触头先断开，常开触头后闭合，KM线圈得电。松开SB3,其常开触头先恢复断开， 在SB3常闭触头未恢复闭合前，KM线圈已失电,KM自锁触头断开，不能自锁，电动机失电停止转动。别指导40分钟生：分组 讨论，总 结归纳师：统计 记录，难 点分析 讲解20分钟3.3.2 点动及连续正转控制线路的接线图：要求学生讨论得出（按照从上至下，从左到右的原则）学生实操任务三：掌握连接点动及连续正转控制

35、线路1、每个小组要写出点动及连续正转控制线路工作原理2、每组讨论如何正确对点动及连续正转控制线路，并且完成后怎样进行检查功 能的正确性。学生反复操作。每个组员务必都熟悉掌握。3.3.3 回检查，并要求每组组长负责汇报情况。4、各个小组排代表进行竞赛。5、教师进行点评（对照标准流程给学生打分）4 .小结4.1 各小组在组长的组织下开始总结讨论，并上交数据和汇报实习过程中的体会 和遇到的困难。4.2 教师整理各组遇到的困难，要求各小组分组讨论，解决问题，对能解决问题 的小组采用加分鼓励，对不能解决的，教师进行详细讲解。4.3 教师进行学生考核登记，并指导学生回收实习器材和登记实习日志。5 .作业学

36、生课后作业：写课题小结生产实习课教案编号：QD- 070613版本：C/0流水号:机电一体化专业 14机电1、10班（首页）共 8页课题名称总课题：电力控制线路安装检修分课题：接触器联锁正反转、双重联锁正反转、自动往返控制线路的安装与维修授 课 主 要 内 容任务1、掌握接触器联锁正反转控制线路；任务2、掌握双重联锁正反转控制线路；任务3、学会位置控制线路；任务4、学会自动往返控制线路。授课课时5需用课时13起止日期第68周课题技术理论知识电动机工作原理、交流接触器、热继电器、按钮的使用。要求实际技术操作电动机控制基本的控制线路安装设备、工、刃量具准备万用表器等及学生工具箱材料准备导线若T示范

37、操作准备同以上产品名称是否生产产品图号件数定额工时余（缺）工时安排备注工人学生合计/课题实习结束会自己绘图并且分析工作原理，强调安全问题，并且要求学生掌握检测的方法，学会如何排除故障。小结任课教师:审阅签名:提交日期：2015-02-21审阅日期：2015-3-6教学内容及过程教学流程图师：安全教育生：做笔记、10分钟师：提出任务10分钟师：设问教学生：思考问题20分钟师：挂图展示1、安全纪律教育1.1 实习室管理规定注意用电的 安全，在没有确定有没有电的情况下，都认为是有电的，在没有经得老师的同意和允许下不得通电和实验等1.2 纪律要求及应注意问题严格按照老师的要求实验，跟步骤实验，要多问多

38、思，注意安全文明操作1.3 清点人数，检查工作服、工作帽的穿戴情况2.任务发放教师把学生分组，按 5个学生一组，每组设一名组长，组长采用轮换制，每个学生都有机会当组长。任务1、掌握接触器联锁正反转控制线路。任务2、掌握双重联锁正反转控制线路。任务3、学会自动往返控制线路。3.1 任务一讲解和示范操作3.1.1 接触器联锁正反转控制线路原理图设问：能不能在点动和自锁的基础上，实现正反两个方向转动的功能呢？请同学们尝试设计电路图。20分钟重难点 知识先学生 看图试 总结原 理师：板书 红体字， 并归纳20分钟工作原理:正转:按SB2KM1线圈得电KM1联锁触头断开对KM2联锁KM1动合主触头闭合，

39、电机正转KM1自锁触头闭合,自锁师：标准松开SB2电机继续正转运行化操作示范反转:按卜SB1,生：认真KM1线圈失电观察记KM1自锁触头断开，解除自锁录KM1主触头断开，电机停转师：讲KM1联锁触头闭合，解除联锁解，分解操作示范接线生：认真按SB3 KM2线圈得电 KM2联锁触头断开对 KM1联锁听讲、做好笔记KM2自锁触头闭合，自锁20分钟生：开始k KM2主触头闭合，电机反转实习松开SB3电机继续反转140 分钟停止:师生互动，学生按卜SB1,克赛KM2线圈失电师：巡回KM2自锁触头断开，解除自锁指导，个KM2主触头断开，电机停转别指导KM2联锁触头闭合，解除联锁师：对比 教学挂图展 示2

40、0分钟重难点 知识先学生 看图试 总结原 理师：板书 红体字， 并归纳20分钟3.1.2接触器联锁正反转控制线路接线图停生实施学生实操任务一：接触器联锁正反转控制线路师：讲 解，分解 操作示范接线生：认真观察并 做笔记20分钟生：开始实习150 分钟师生互 动，学生 克赛师：巡回指导，个别指导重点知识师：对比 教学，设1、学生首先对接触器联锁正反转控制线路的工作原理进行分析。（20分钟）2、每组讨论如何正确把这个线路图接出来并且怎样验证功能的正确性。学生反复操作（70分钟）3.教师巡回检查，并要求每组组长负责汇报情况。（10分钟）4、各个小组排代表进行竞赛。（20分钟）5、请个别组派代表上台讲

41、述接线的经验。锻炼学生的表达能力。（10分钟）6、教师进行点评（对照标准流程给学生打分）（10分钟） 功能是否实现 工幺线是正确 根据完成的时间进行评分3.2任务二讲解和示范操作为克服接触器联锁正反转控制电路和按钮联锁正反转控制电路的不足，在 按钮联锁的基础上，又增加了接触器联锁，就构成按钮、接触器双重联锁正反 转控制电路3.2.1 双重联锁正反转控制线路的原理图工作原理:问教学生：思考 问题挂图展 示20分钟先学生 看图试 总结原 理跟接触器联锁控制线路差不多，只不过在对方的控制线路上串入了按钮的联锁。注意：按钮的动作：首先断开常闭触头，然后才接通常开触头。3.2.2双重联锁正反转控制线路的

42、接线图生：开始 实习100 分钟师生互 动，学生 竞赛师：巡回 指导，个 别指导识师：对比 教学，设 问教学 生：思考 问题 挂图展示20分钟先学生 看图试 总结原 理师：板书 红体字， 并归纳10生：开始实习100 分钟师生互动，学生竞赛师：巡回L1 L2 L3按钮/复合按钮学生实操任务二：按钮接触器双重联锁正反转控制线路1、学生首先对控制线路的工作原理进行分析。（10分钟）2、每组讨论如何正确把这个线路图接出来并且怎样验证功能的正确性。学生反复操作。（90分钟）3.教师巡回检查，并要求每组组长负责汇报情况。（10分钟）4、各个小组排代表进行竞赛。（20分钟）5、请个别组派代表上台讲述接线的

43、经验。锻炼学生的表达能力。（10分钟）6、教师进行点评（对照标准流程给学生打分）（10分钟） 功能是否实现 工艺线是正确 根据完成的时间进行评分指导，个别指导20分钟生：分组 讨论，总 结归纳师：统计 记录，难 点分析 讲解3.3任务三讲解与操作3.3.1 位置控制位置控制/行程控制/限位控制：利用生产机械运动部件上的挡铁与行程开关 碰撞，使其触头动作，来接通或断开电路，以实现对生产机械运动部件的位置 或行程的自动控制。位置开关是一种将机械信号转换为电气信号，以控制运动部件位置， 或行程的自动控制电器。线路图：电路组成：（学生分析）工作原理：（师生共同分析）注意：对比接触器联锁正反转控制线路的

44、异同点。学生实操任务 三：掌握自动往返控制线路1、学生首先对控制线路的工作原理进行分析。（5分钟）2、每组讨论如何正确把这个线路图接出来并且怎样验证功能的正确性。学生反复操作。务必每个学生都要会。（70分钟）3.教师巡回检查，并要求每组组长负责汇报情况。（5分钟）4、请个别组派代表上台讲述接线的经验。锻炼学生的表达能力。5分钟5、各个小组排代表进行竞赛。10分钟6、教师进行点评（对照标准流程给学生打分）5分钟 功能是否实现 工艺线是正确 根据完成的时间进行评分3.4任务三讲解和示范操作3.4.1 自动往返控制线路的原理图设问：如何实现工作台的往返控制工作原理:跟双重联锁正反转的原理基本一样。主

45、要是用行程开关代替了传统的按钮接线也是基本上一样。学生实操任务 四：掌握自动往返控制线路1、学生首先对控制线路的工作原理进行分析。（5分钟）2、每组讨论如何正确把这个线路图接出来并且怎样验证功能的正确性。学生反复操作。务必每个学生都要会。（70分钟）3.教师巡回检查，并要求每组组长负责汇报情况。（5分钟）4、请个别组派代表上台讲述接线的经验。锻炼学生的表达能力。5分钟5、各个小组排代表进行竞赛。10分钟6、教师进行点评（对照标准流程给学生打分）5分钟功能是否实现,工艺线是正确 根据完成的时间进行评分4 .小结4.1 各小组在组长的组织下开始总结讨论，并上交数据和汇报实习过程中的体 会和遇到的困

46、难。4.2 教师整理各组遇到的困难，要求各小组分组讨论，解决问题，对能解决问 题的小组采用加分鼓励，对不能解决的，教师进行详细讲解。4.3 教师进行学生考核登记，并指导学生回收实习器材和登记实习日志。5 .作业学生课后作业：写课题小结生产实习课教案编号：QD- 070613版本：C/0流水号:14机电1、10班（首页）共8页课题名称总课题：电力控制线路安装检修授 课 主 要 内 容任务1、掌握顺序控制线路；任务2、掌握多地控制线路；授课课时2需用课时6分课题：顺序控制与多地控制控制线路起止日期第9周（两台电动机顺序、两地控制）技术理论知识电动机工作原理、交流接触器、热继电器、按钮的使用。课实际技术操作电动机控制基本的控制线路安装题设备、工、要刃量具准刀用衣命中仪共和求备材料准备导线若T示范操作准备同以上产品名是否生定额工时余（制D工备注称产产品图号件数工人学生合计时安排/课题掌握顺序控制和多地控制，好。这个工作原理和接线相对比较简单，学生掌握比较快，学习气氛比较任课教师：审阅签名：提交日期：2015-02-21审阅日期：2015-3-6教学内容及过程教学流程图师：安全教育师：提出任务10分钟生：做笔记、30分钟重点知识师：对比