2020全国卷三英语试卷分析

1、2020全国卷三英语试卷分析I听力分析1、平均语速：146词/分（2029年约142词/分）2、录音稿总词数：864词（去年2029年I卷Il卷832词、827词）3、语音：美音（无变化）4、录音人：男：KriS和女：LaUra （与2018年全国卷主播一致）5、设题方面,推理判断题与事实细节题各占10小题;WhereI个，What8个，WhenI个, Who4 个，Why2 个，WhiCh2 个，HOW2 个。6、整体难度有所提升，推理题数量增多。7、听力试题充分体现新课标中对于“课程内容”的要求，主要涉及以下几个方而： 主题语境：涉及三大主题语境。语篇类型：第九段材料为访谈，第十段材料为演

2、讲。语言知识：语音（连读、失爆、同化等语音现象）、词汇知识（培养词块意识）。语言技能：理解语篇要义：抓住语篇中的关键细节：理解说话者的意图、观点、态度；根 据语境推断语篇中的隐含意义。II.阅读理解1. 整体难度：中等偏易，对于阅读速度和词汇要求与2019年比较为简单A篇:题材还是常规的应用文，文章结构淸晰。文章总字数为246个，对于100分以上同 学来说，生词不算太多。3个题目的设置也按照顺序，比较容易找到答案。第一题的答案 由第一段和第二段共同得出，主要注意第一段的PreSerVed ROman monuments和第二段 historical monuments共同结合得出答案A。第二，

3、三题比较简单，细心左位根据题目中关 键词 Prof. ThOrP 和 highlights the TUniSian tour 位至 3,4 段即可得出答案。对于A篇备考的建议：立位一泄要精确，第一篇文章同义替换不多，几乎都是原词，所以 读题要准。B篇：此次高考B篇阅读是一篇偏生活类的内容，不再是传统意义上的记叙文或者议论文, 而是一篇关于夹叙夹议的文章。第二篇总字数为254, 3个细盯题，1个归纳题。对于基 础不够扎实的同学来说可能会有生词较多和长难句读不懂的情况，例如对应第一题答案的 长难句,Instead, One activist, dressed in a full-body mon

4、key suit, had arrived With a Sign PraiSing the filmmakers: "Thanks for not USing real apes （猿）!"有的同学可能读不懂这句话表 达的意思，导致在第做第一题时遇到困难，但是只要弄淸了主干One activist had arrived With a Sign PraiSing the filmmakers （一个积极分子前来表扬电影制作者们）即可得出答案 D.第二题为段落大意总结，主要考察学生的归纳能力和词汇量，题目中的重点词为:COSt（话 费）;CreatiOn （创造）;Perf

5、Ormance（表现）;PUbliCity（Z（传）；digitalize（数字化的）：只要弄淸 词义，根据第二段不难选出答案B.第三题keep taping On的词义考察，题目中WatChing 与文章句子中的monitor为同义替换。最后一题中的badly treated和it's the Off-Set training and IiVing COnditiOnS that are raising COnCernS.为同 义替换。对于B篇的备考建议：B篇阅读多为细右题，主要考察同义替换，只要学生平时注意词汇 积累和长难句的分析，这篇阅读难度中等。C篇：题材说明文，在英国人们愿意

6、大家庭住在一起的现象的说明和分析，难度中等偏上。 文章词汇难度不大，话题也比较常规，题目设置细节提（2/4）归纳题（24）o前而两道 题根据题干左位，利用泄位内容和选项进行同义替换就能很轻松地选出答案。第三题读题 要准确，正确理解base On的意思，回到对应的倒数2, 3段，不难得出作者的陈述是基于 大量的数拯。最后一题为总结题，可用排除法做，housing PrObIem和ConfIiCtS没有提 至Ih故排除。LifeStyIeS in different COUntrieS文章中只提到一种生活方式与该选项 不符，根据全文，可得出D选项。对于C篇的备考建议：难度中等，注意常见名词的积累和

7、阅读方法的运用。D篇：题材说明文，难度中等。题目设置，细节题（3/4）,主旨大意（l4）o第一，二， 三题都是细节提,根据题干泄位在进行同义替换a new kind Of adaptation选出第一题答案, 第二题主要考察Off的词义，最后一题主旨大意题也是比较容易的，根据全文关键词就能 很好选岀答案。D篇备考建议：平时练习D篇阅读时根据话题类型总结词汇，分类记忆。列外，做题方法 不必仔纠结，主要注意以下几点，左位，同义替换，合理推断和关键信息抓取。2. 总的来讲，此次阅读难度中等偏下，主要为说明文，几乎涵盖了所有的题目类型（细节 信息，细节推断，段落和文章大意，标题，划线部分含义推断），但

8、是忽略了观点态度这 类型题目，这种题型大概率还是会出现在以后的髙考中，考生还是需要练习这方而的题目O 除此之外，髙考越来越贴近于生活，说明英语类考试越来越注重实用能力，而不仅仅是做 题。所以，学生在课后除了积累词汇，更应该多阅读各类书籍提髙自己的理解能力。m.七选五一.岀题分析全国卷320202019 年2018 年2017 年2016 年2015 年题材说明文说明文说明文说明文说明文说明文就文体而言，2020年高考七选五也是说明文。难度主要体现在两个方而：1. 设空位置4题，与答案没有特別明显且相关联的提示词，可根据排除法做岀。2. 文章长句子居多，准确理解及把握长句子核心要点的能力也有一泄

9、要求。二、答题分析第一，对段落关系的考察体现在段落主旨的理解，涉及说明文阅读方法。第二，选项层面，涉及对段落内部结构层次一句子衔接的方法基础知识的掌握。第三，第2, 3段落首句设空，关键是要理解段落关系及上下句的承接关系。第四，第5题位垃题位于段落中间，作用是承上。后文对设空位置的承接可作为辅助。三、备考建议1对应答题分析，明确岀错原因。2.沉着应考，掌握方法，以不变应万变。IV.完型填空一、体裁：今年髙考完型依旧延续往年考试模式，即以记叙文文体为主，难度中等。二、考点设置：1,选项特征：与2019年全国卷三相比，今年髙考完型20道题中，动词考查8道，去年 9道；今年需词考査3道，去年4道；形

10、容词副词考査6道，去年7逍：今年短语考查 考查3道，去年O道。所以从选项词性分配和短语比例来看，今年完型考查短语明显偏 多，也更考査学生平时记忆单词词组的灵活性。2,设空特征：完形填空设空一般为前這性设空、后置性设空和语篇型设空，今年高考完型中，前置性 设空 4 道(41, 53, 58, 60),后置性设空 7 道(42, 45, 48, 49, 51, 55, 59),语篇 性设空9道(43, 44, 45, 47, 50, 52, 54, 56, 57),而2019年的前置性设空为5 道(41, 44, 49, 58, 60),后置性设空 10道(42, 43, 45, 46, 51,

11、52, 53, 55, 57, 59),语篇性设空5道(47, 48, 50, 54。56)0所以从分配比例来看，今年依旧以后巻 性设空和语篇型设空为主，而且明显在提升语篇性设空的比例，以此更能考查考生对整 个篇章的理解。三、备考建议：通过考查体裁和考点设置来看，考生可以做好以下几点，以便完型取得满分：1, 增加阅读量，了解完型常考问题的文章结构。2, 注意实词及短语的意思，总结介词等虚词的搭配。3, 培养做题耐心和良好习惯，联系文章前后文语境和提示，找到明确依据，再选择正确答 案。V.语法填空整体难度：中等偏下2020全国三卷语法填空整来说比较简单，考查内容比较基础。跟往几年一样，出题人从

12、基础出发，考査考生句子结构分析和词性转变的能力。题目没有设置比较容易混淆和难填 的空格，只要平时练习得当，拿满分是完全没有问题的。其中：1. 谓语动词考查两处(63. 66)时态语态各一处。63题分析句子结构判断谓语成分，结 合句意判断被动，注意需要ChOOSe的变形。66题分析句子结构判断谓语，结合句意和 并列词判断时态为过去，语态为被动。2. 连词考查两处。一处定从(61), 处时间状从(65)。泄语从句这处不是常考的关代和关副，但是也是我们之前经常练习， 诊断和平时练习中出现过的WhOSe的用法。65题分析句子结构可以判断是状语从句连 词，在根据句意很好填出When或者as。3. 非谓语

13、两处(67. 69) 67题平时练习的绵阳诊断题中考过Set OUt to do这个结构， 这个应该是送分题。69题需要进行句子结构分析，判断是非谓语作宾补的结构，结合 前后文并列关系很容易填岀ing形式。4. 词性转换两处(64. 68)。64题根据介词后面接名词，判断是填鋼词，需要注意CUriOUS向名词变化的方式就很容易填岀CUriOSityO 68理解句意就很容易判断副词修辞动 词，这种ble PIe tie结尾的形容词变复习讲了很多次，问题也应该不大，5.其他两处(62. 70)形容词最髙级一处，根据空格前后判断空格处词性，在根拯句意 判断最高级，就很好填出finest.介词一处(7

14、0)根据句意就填出是on.VL短文改错：难度：中等偏下。此次改错的设巻还是常规的8(改)+1 (删)+1 (加)的模式。题材也是比较常见的记叙文, 看得岀来出题人依然比较强调学生对于篇章人称时态大意的把握。题目的设置也是比较基 础，只要平时注重对于基础语法板块的巩固练习就应该问题不大。具体情况如下： 动词（2处）：常规的谓语形式错误，时态（had-have）和人称数（don t-doesn t,） 连词（2处）：分析句子结构，判断连接词（1）和谓语动词（1）的个数，故删除连接词 and：考查定语从句的关系词使用，指代物且从句缺主语，把What改为that或者which. 人称代词（1处）：全文

15、以my mom为主体，需要用She去指代而不是he,比较容易改出。 名词（1处）：family这个点有一定难度，这个词需要去判断是家庭还是家人的含义，通 过上下文还是比较容易判断，结合含义还是很容易改出来。固眾搭配（4 处）：be COnCerned about/ make SUre / be forced to do/ have a bowl OfV.书面表达今年三卷在题材上有所创新，但是总体来说，依旧是书信的形式。只要学生认真审题， 做到将所有信息点拓展淸楚，语言流畅，逻辑淸晰即可。具体的要点为剧情介绍，指导内容和商左时间地点。部分学生在第一个要点上有些懵， 想不起那些英文课文可以改编成短剧，以及用多少字来介绍剧情。其实外研社的英语教材提 供了非常多的素材，如必修5的第三单元AdVentUre in LiteratUre and the Cinema中关于哈克 贝里芬历险记的 the Steamboat;选修 6 第二单元的 The Cat That VaniShed 和 The LOrd Of the RingS以及第四单元MUSiC中关于POrgy