浅析藤县县城中学健美操发展现状和对策

1、浅析藤县县城中学健美操的发展现状和对策藤县太平镇中心校林水兰摘 要 ：本文采用文献法、问卷调查法、访谈法，数据统计法，对藤县县城五所中学健美操发展现状进行了调查与研究，发现五所中学健美操发展现状并不乐观，体育老师与学生对健美操知识不是很了解，对健美操态度不是很积极，阐述了藤县县城五所中学健美操现存的问题，在师资力量、课程设置、场地，器材不足等方面提出相应的意见和对策，旨在促使健美操能够在藤县县城中学得到普及和发展。关键词：藤县中学；健美操；发展现状随着我国社会、经济、文化的飞速发展，人们的物质生活水平得到了空前的提高；人们的思想观念发生了巨大的变化，更加注重自己的身心健康和生活的质量。健美操运

2、动体现了人体在力量、柔韧、协调、节奏感、审美和表现力等诸多方面的综合能力，顺应了人们倡导健康、文明生活方式的潮流，风靡全社会。塑造美的形象、陶冶美的情操、锻炼强健的体魄，成为一种社会时尚。在中学体育教育工作中健美操也成为一项重要的体育教学内容。健美操是融音乐、体操、舞蹈为一体的新兴运动项目，是有氧运动的一种。它的特点是活动时间长、强度适中、能有效控制体重、能有效提高练习者各种身体素质，对人体的心肺功能、耐力水平都有很大的促进作用。一项追求人体健与美的运动项目，使练习者不仅锻炼了身体、增强了体质，而且从中得到了“美”的享受，提高了审美意识和艺术修养。在音乐伴奏下是节奏强劲有力、旋律优美，具有烘托

3、气氛效应，具有明显的韵律，使健美操更具有感染力，给健美操带来了活力，使练习者在愉快中进行运动。和谐的音乐和优美的动作相结合使健美操产生了异乎寻常的吸引力。 为了较全面地了解藤县县城中学健美操发展现状，本人对藤县县城五所中学进行了问卷调查，发现藤县县城中学健美操发展中存在的一些问题，需要藤县教育部门重视中学生的健美操活动发展，积极转变体育教育思想、教育观念。只有管理部门的高度重视，藤县县城中学健美操运动才会起到推动作用，促进藤县县城中学健美操运动顺利发展。1 研究对象与研究方法1.1 研究调查对象在藤县县城抽取藤县县中、藤县第一中学、藤县藤州中学、藤县第五中学、藤县津北中学五所学校的部分学生与体

4、育老师作为研究对象。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据本课题研究的需要，通过对健美操发展相关文献资料的收集和查阅，进行整理和分析，为文章研究提供了一定的理论依据。1.2.2 问卷调查法调查问卷根据社会学与体育统计学制卷的原则进行设计问卷，通过对藤县县城5所中学体育教师和学生随机抽样调查，其中发放体育教师问卷40份，回收38份（回收率95%），有效问卷38份（有效率95%）；发放学生问卷300份，回收270份（回收率90%，），有效问卷270份（有效率90%）。之后又对问卷进行了统一的验收。1.2.3 访谈法根据被访体育老师和学生的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要

5、代表的总体，访谈不同学校的体育老师和学生了解不同类型的资料。1.2.4 数理统计法对调查有关健美操的数据进行了数理统计和处理。2 结果与分析2.1 藤县县城中学体育教师师资构成表1 藤县县城中体育学教师专业情况学校 体育教师人数 球类 田径 武术 健美操藤县县中 9 5 3 0 1 藤县第一中学 11 4 3 1 3 藤县藤州中学 8 6 2 0 0 藤县第五中学 7 5 2 0 0 藤县津北中学 5 3 2 0 0 2.1.1藤县县城中学体育教师专业结构在所调查的5所中学中共有体育教师40人，其中球类专业人数占总体育教师的57.5%，田径专业人数占30%，武术专业人数占2.5%，健美操专业人

6、数占10%。可见5所中学都是注重球类和田径的发展，而武术与健美操的发展过低。2.1.2藤县县城中学健美操教师分布健美操教师仅有4人，占体育教师的数量比为1 ：10，在5所中学健美操教师与班级比为1 ：30，藤县县中有一名健美操教师，藤县第一中学有三名健美操，其余的三所没有健美操教师，平均每所中学不到一位健美操教师，没有健美操教师的3所中学根本无法开展健美操运动教学，即使有健美操教师的2所中学也不能按一周的体育课进度上课。得知藤县县城中学健美操教师的分布不平衡，导致健美操在藤县县城的发展不能普及。2.2藤县县城中学生参与健美操运动的基本情况2.2.1 藤县县城中学生喜欢健美操的程度表 2 藤县县

7、城中学生对健美操的喜欢程度 喜欢程度 男生 女生非常喜欢 25.8% 32.3%喜欢 52.7% 55.6%不喜欢 21.5% 12.1% 由表2可见，男生非常喜欢健美操的占25.8%，喜欢的占52.7%，女生比较喜欢健美操的占32.3%，喜欢的占55.6%。男生不喜欢健美操的占21.5%，女生不喜欢健美操的占12.1%。由此可见，大部分的中学生都是喜欢健美操运动项目的，这与当代青少年追赶潮流、倾慕时尚、喜好动感的倾向十分吻合。经过分析得知学生喜欢健美操的原因是：健美操具有很强的健身美体功能，能够在节奏鲜明的音乐旋律中，在轻松快乐的动作练习中，体验减肥、健身、瘦身、健美的快乐，是吸引一大批青少

8、年尤其是女生的主要因素之一，健美操正是具备了这些流行的因素，具有其独特的魅力才能吸引众多学生对该项目的兴趣，兴趣是最好的老师，学生既然对健美操有了兴趣，就会对产生较高的学习欲望，就会自觉地去学习，去实践，一旦了解它、掌握它之后，又会对其新的知识和技术产生渴望和追求，因此，在藤县县城中学开展健美操已具备了良好的基础，只要开设了该课程，为学生的学习提供了平台，就能使健美操课程在藤县县城中学更好的发展与提高。一些学生不喜欢健美操的原因是感到害羞、感到健美操的动作难度大，不易学、认为教师的动作不够新颖，但是最主要还是学校未完全开设该课程，学生对该项目了解不够，认识不深，对比较时尚的健美操装束和健美操动

9、作一时还难以认同和接纳，有一些则感到健美操动作难度、高、运动量大、有高不可攀、望而生畏的感觉，因而把健美操拒之门外。而一些教师缺乏健美操专业素质，教法单一，则是学生对健美操感到失望和厌倦的重要原因。因此，藤县县城中学在开设健美操课的同时，增加健美操专业师资，或者加强体育教师关于健美操方面的专业培训；有关部门应该加强健美操运动的宣传力度，多组织一些与健美操有关的活动。2.2.2藤县县城中学学生对健美操知识的了解表3 藤县县城中学生对健美操基础知识了解的情况健美操知识 了解 懂一些 不了解健美操的来源 25.7% 33.8% 40.5% 健美操的分类 23.3% 37.5% 39.2%健美操的特点

10、 18.2% 27.4% 54.4%由表3可见，藤县县城中学生对健美操的来源、分类、特点基础知识的了解过少，很多都不了解健美操的常识，即使有了解健美操知识的学生多数都是在藤县县中和藤县第一中学，而且女生的健美操知识高于男生。其余3所中学有了解健美操知识的也只是听说或通过听广播和看电视而知，甚至有些连什么是健美操都没听说过。由此就表明在藤县县城中学的学生对健美操的知识的了解很不够。表4 藤县县城中学健美操未能得以普遍开展的原因调查表原因 百分比（%） 排序改革力度不够 37% 1领导重视不够 35% 2投入经费不足 28% 3 从表4可以看出，藤县县城中学健美操未能得以普遍开展的原因主要有改革力

11、度不够占37%，领导重视不够占35%，投入经费不足占28%。而我国“ 全民健身计划”实施目的逐渐深入，加上现代科学技术的飞速，发展和人类社会的进步，对人类的健康状况和体型，体态提出了更高的要求,健康的体魄和健美的形体，逐渐受到了重视，正成为人们追求的目标。就健美操这项简便易行和适合不同年龄、性别、职业特点以及体质状况的健身项目健美操兼有锻炼身体、文娱活动、艺术表演、它以其独有的魅力吸引着人们，闯进现代人的生活，充分发挥健美操的优势和特点，在全民健身计划中积极开展体育健美操运动，对促进身心健康发展有着深远的意义。从而“健美操运动在中学体育课程改革中的作用”中提出，体育与健康课程作为增进学生健康为

12、主要目标的必修基础课程，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径；健美操作为一项新兴的体育运动项目，不仅可以增强学生身体素质，提高身体健康水平，同时还能调节学生心理状态，提高学生的心理素质，塑造健康人格。因此，藤县县城教育管理部门一定要重视改革的力度，重视健美操在藤县县城中学的发展。从表4可以看出，在体育实施方面上是欠缺的，政府体育投资较少，体育设施远远不能满足藤县县城中学的体育锻炼需要，这是不容回避的客观现实。这也是导致藤县县城中学生参与体育锻炼原因。体育项目一般是以技术性强的球类运动为主，而现有的场地却无法满足学生锻炼需要。如何在有限的场地、器材配备条件下更好的开展

13、藤县县城的体育锻炼，我们不能消极的看待这些影响中学生健身的问题，而应积极的创造条件，针对实情选择合适的运动项目，对于这些问题健美操具有很大的优势。 健美操运动投资少适合藤县县城中学体育锻炼的需要，在简易条件下就可以开展，在一定程度上弥补了藤县县城中学体育场地的不足。健美操对体育设施的要求不高，可以在公园、广场、室内室外甚至只需一块小场地和一台录音机就可以进行。在有条件的地方，无论什么地点，无论什么时间，不同年龄，不同层次，不同性别，不同身体素质，不同技术水平的人都能从中得到乐趣。这是一般运动项目难以比拟的。发展健美操改项目运动，对促进藤县县城中学课堂教学具备很好的应用与价值。3 结论和对策.3

14、.1 结论健美操具有鲜明的时代感、韵律感、节奏感和较高的锻炼价值，是一项符合学生生理、心理特点，具有健身健心功效的运动项目，深受大部分中学生的青睐。但是，藤县县城中学生对健美操知识的了解不容乐观，健美操运动在藤县中学开展还未普及，发展存在一定的局限性。主要是由于改革力度不够、领导不够重视、教师资源不足、体育经费投入少、场地器材不足等原因，影响了健美操课程的开设，藤县县城中学健美操运动的发展现状很不乐观。3.2 对策3.2.1 教育管理部门应加强对健美操教学的重视，定期或不定期举办中学体育教师的健美操培训班及知识讲座，加强健美操师资队伍的建设，提高体育老师的专业水平。3.2.2学校领导、体育老师

15、应充分重视健美操教学的作用。在尽可能的条件下，多配备一些器材和场地的规划以满足教学需要。3.2.3整合资源，创造条件使健美操活动真正在中学发展起来，充分利用现有的场地设施，因地制宜地开展健美操活动，发挥体育器材的多种功能，还可以制作简易的器械、改造场地、合理利用操场等等。3.2.4健美操教学中包含着美的因素，将其引入中学体育课堂，是对学生进行美育的一条重要的途径，同时，更增添了体育课的艺术成分，使它更加显示出艺术魅力的独特价值。3.2.5中学体育课的特点是：人数多，学生兴趣广泛，基础参差不齐。这些因素给健美操的教学带来一定的困难。要解决这个困难，必须采取多种教学形式。具体可以进行分兴趣小组教学，男女分组分项目进行教学，在男女不分班的体育课上也可以进行集体教学，课外辅导等形式。3.2.6 应该对学生加强健美操教育，使其全面认识健美操运动项目及其功能，提高认识，更新观念，积极参与到健美操运动中，养成经常参与体育锻炼的习惯，为终生体育打下良好的基础。参考文献1代春玲、陶勇.对武汉市中学健美操教学现状的分析J体育函授通讯，2002（3