电海中学2016届第一次模拟试题化学试卷试卷分析

1、电海中学2016届高三第一次模拟试题化学试卷分析7-12题7.试卷考点分析：日常生活中的化学学生得分分析：正确率：65%，学生能基本掌握相关知识。答题的典型错误分析：选择D答案的有24人（总78人），显然学生对蛋白质的盐析我变性概念模糊教学建议：占对蛋白质的性质，练多一些选择题，让学生在练习的过程中理解蛋白质的性质，特别对相类似的问题，要着重分析异同。8.试卷考点分析：考查离子共存问题学生得分分析：正确率：73%，对于成绩中上的学生，完成这个题目，还是可以的。对于基础差些的同学，基本是猜答案的答题的典型错误分析：选错误答案的三个选项，基本比例是一样的，约10%，所以这部分学生基本是猜答案，对相

2、关知识完全不懂教学建议：对于基础差的学生，要多熟记一些不能共存的粒子，不能从理解知识点的角度去教会他们，只能从死记的方面下手了9. 试卷考点分析：元素性质的因果关系学生得分分析：正确率58%，这道题显示了学生对元素性质的有关实验题考查，总是有点害怕。答题的典型错误分析：错误选项集中在A、B项，分别为金属铁、铜、钠的知识。教学建议：高考中对金属的性质的考查是很重要的，还是要多写方程式10试卷考点分析：有关物质的量阿伏加德罗常数的考查学生得分分析：正确率67%，学生对本类题目的掌握程度有所提高，比刚开始复习时，提高比较明显答题的典型错误分析：选错的集中在A，关于苯环的结构掌握还有待提高。教学建议：

3、强化训练有机物的结构式、结构简式的书写。物质的量结合结构化学考查，是个较难的考点，平时练得少，要多练11. 试卷考点分析：原电池学生得分分析：正确率60%，选错答案的学生估计都是猜的，比例基本一样13%左右。答题的典型错误分析：对原电池的正负极掌握不够好，对设计原电池需要具备的材料没弄清楚，对金属防护和腐蚀没弄清楚教学建议：让学生学会分析原电池和电解池图片，自己多画图，分析图。12. 试卷考点分析：考查元素化合物的性质学生得分分析：答对率30%，是答对率最低的一道单项选择题，说明结合实验考查的元素化合物的性质依然是学生的薄弱点！对于没怎么做过实验的学生来说，实验题，总是最难的。答题的典型错误分

4、析：错误答案集中在B项，说明学生对氢氧化铝的两性没掌握好教学建议：与实验有关的元素化合物的性质，需要着重训练！22题：本题考查的主要知识点是：（1）、根据溶液稀释前后pH值的变化判断强弱电解质；（2）、酸碱等体积混合后溶液酸碱性的判断、离子浓度的大小关系和离子浓度之间的关系。（3）根据pH值的大小和Kw计算溶液中的由水电离出来的H+的浓度在本题中，普通班学生的平均得分率为23%左右，而直升班的平均得分率为37%左右。学生出错主要原因：（1）不能根据稀释前后pH的变化准确判断出HX为强酸，而ROH为弱碱（2）对于混合溶液的酸碱性的判断和混合后溶液中离子浓度之间的关系难以判断。教学建议：（1）离子

5、浓度之间的关系的判断是高考必考的知识点，在教学过程中要分类详细引导学生把握不同溶液中离子浓度的大小关系：强酸弱碱盐溶液、强碱弱酸盐溶液、等浓度等体积的强酸与弱碱（或弱酸与强碱）溶液混合、pH关系相当的等体积的强酸与弱碱（强碱与弱酸）溶液混合、弱酸（弱碱）与其对应的盐（如CH3COOH与CH3COONa、NH4Cl与NH3.H2O、HCN与NaCN）等体积混合。通过典型的练习，让学生掌握不同溶液中离子浓度的大小关系和三大守恒关系；（2）帮助学生理清水的离子积的相关计算和实用范围。23题： 本题考查的主要知识点是元素周期律：（1）根据元素的主要化合价、原子结构的特殊性判断元素种类（2）元素的非金属

6、性的判断。在本题中，普通班学生的平均得分率约为23%，直升班学生的平均得分率约为54%。在本题中，多数学生对C选项不理解。 教学建议：（1）要求学生熟记短周期的元素及其原子序数、原子结构的特殊性；（2）注重元素周期律的教学，通过练习帮助学生掌握原子（离子）半径的变化规律、化合价的变化规律及其特殊性、元素金属性和非金属性的变化规律及判断依据。重点掌握第二、第三周期元素的性质的递变关系和主族元素特别是第IA族和第VII族元素的递变规律26题分析得分情况：抽样第10试室共31名考生答卷平均分5.87，难度0.37（得分率37%）0分2人，1-5分18人，6-10分5人，11-15分6人，满分16分0

7、人。1考点知识点：有关化合物I与II考查了COOH、I、C=C、与苯环的化学物质，反应类型涉及氧化反应、加成反应、及酯化反应。考查了物质II的分子式书写，化合物II中C=C发生加聚反应生成高聚物的反应方程式书写。考查醇类的消去反应和催化氧化反应的性质，书写III的结构简式。同分异构体的书写。涉及酚类的特性及苯环上取代后等效H种数。考查醇类消去反应方程式的书写，对题目给出的反应信息的理解写出溴苯与乳酸取代反应生成肉桂酸的方程式。2答卷中存在的主要错误与问题未出正确数出分子式中C、H、O原子个数。苯环结构简式错误，键线式中无“O”，或者画出八边形；醛基、写错成COH，C=H2等。方程式书写中漏写和

8、错写反应条件，如醇的消去与卤代烃消去条件混淆。（5）题目中方程式先写取代再写消去。3教学建议：首要任务是夯实结构简式和反应方程式的书写，多练多评。27题分析1得分情况：随机抽样普通班31名考生答卷平均分8.3分，难度0.52（得分率52%）2考点知识点：1、盖斯定律的计算2、化学反应速率的计算 化学平衡常数的计算、平衡三段式 反应速率的影响因素、化学平衡移动的影响因素3、反应速率的影响因素（与图形结合）3答卷中存在的主要错误与问题正答：a-b误答：b-a a-b KJ/mol（题目已有单位） H1-H2化学反应速率的单位写错，写成mol/L、mol/Ls K计算错误，写成12.5（正答1.25

9、） 选多B或C,或者只有A或D答案3、没有答出温度低这个关键词，很多学生答了平衡移动的问题4教学建议：规范答题格式：如三段式的写法、单位的写法、答题的标准要求、k的表达式以及计算重点复习盖斯定律的计算、化学平衡常数的计算和平衡三段式、反应速率的影响因素、化学平衡移动的影响因素教会学生学会看图和画图，特别注意横坐标、纵坐标28题试卷分析：此题是工业流程图题，考查的内容较多，综合性较强，对学生来说难度较高，得分率约为22%，平均分约为3.5分。其中第（1）小题考查了配制溶液中溶质质量的计算，由Cu的质量CuSO4的质量，多数同学错答为6.4千克，原因就是只算了Cu的质量，没将其转化为CuSO4的质

10、量。第（2）小题考查了氧化还原反应中离子方程式的书写和配平，多数学生没注意到此反应发生的环境是酸性，因此反应物中漏写了H+而失分。第（3）小题前一个空考查了Fe3+的检验，此题学生掌握得较好，70%的学生都能答到用KSCN溶液；后一个空考查了沉淀溶解平衡中离子浓度的计算，大多数学生能想到用氢氧化铜的溶度积来计算，但得到的结果却是2 x 10-20，说明学生对公式不熟悉，普遍对计算题有恐惧感。第（4）小题考查了沉淀物质的判断和分离提纯物质的操作方法，些题学生答得较好，得分率在50%以上。第（5）题考查了粗铜精炼中的电极方程式的书写，大多数同学漏写Fe 2e- =Fe2+ ，或将其错写成Fe 3e

11、- =Fe3+。总的来说，还需要加强此题的复习力度，让其学会分析此类题的方法。38试卷分析:（1）考查内容：实验装置的原理说明，书写无机化学方程式； 学生得分情况：最高分3分，最低分0分，平均分1.46分； 典型错误：化学式书写错误，把Na2SO4写成NaSO4； SO2没有标气体符号； 把Na2SO3 + H2SO4 = Na2SO4 + SO2 +H2O 写成 Na2SO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2SO3 （2）考查内容：使用仪器的注意事项；学生得分情况：最高分2分，最低分0分，平均分0.82分； 典型错误：装置的气密性不好； A装置中有气体产生，导致A中压强大于分 液漏

12、斗的压强。（大部分人答压强的原因）考查内容：氧化还原反应，判断氧化性、还原性 学生得分情况：最高分2分，最低分0分，平均分0.63分 典型错误：很多人答强酸性，还原性。答错原因是不了解B装置出现浑浊的原因，对S的化学性质不熟悉。 （4）考查内容：设计实验，验证实验，离子检验学生得分情况：最高分6分，最低分0分，平均分1.64分错误分析：试剂选用中酚酞溶液和BaCl2溶液只选其中一种， 预期现象错误如“滴加酚酞后溶液变蓝”或者预期 现象与结论不对应，表述不清楚。答错原因是对 酸碱指示剂的使用和现象不清楚，没有掌握SO32- 的性质。考查内容：实验评价 学生得分情况：最高分2分，最低分0分，平均分0.82分 典型错误分析：比较多学生答“检验SO2的还原性