苏教版小学一年级上册数学《认识11～20》教案_第1页
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文档简介

1、苏教版小学一年级上册数学认识 1120教案教学目标：1. 学生能正确数由数量在 1120之间物体的个数，认识11 20各数，能正确读生1120各数，初步掌握20以内数的顺 序。2. 学生初步了解十进制，知道10 个一是 1 个十， 2 个十是20，初步掌握一个十和几个一表示十几。3. 学生初步体会数与生活的联系，培养初步的估计意识。教学重点：1120的数数和认数。教学难点：建立计数单位十的概念和数的组成。教学准备：课件、小棒单根20 根、橡皮筋 1 根、直尺教学过程：一、激情导入（大屏幕出示小熊和文具店背景）师：在茂密的大森林里住着一只可爱的小熊，今天它特别高兴，因为小熊的文具店开业了。 （点

2、击课件出示小熊和柜台上若干铅笔，其中整捆 2 捆，另有一个大笔筒里面单枝铅笔若干。 ）师：瞧，店里有好多漂亮的铅笔呢。小动物们都来了。看，小松鼠！ （课件：小松鼠说：小熊，我要买一枝铅笔。 ）（师演示操作从笔筒中取出一枝） ：小熊拿给它 1 枝，小松鼠满意地走了。（课件：小兔也来了：小熊，我要买5 枝铅笔。 ）师：我们来和小熊一起数， 1、 2、 3、 4、 5。 （课件演示：从笔筒中数出 5 枝）二、自主学习、动手操作认识 10 个一是 1 个十1. 提供探索机会师：小兔刚走，大象伯伯走了过来。他想考考小熊， （课件播放：小熊，我想买10 枝铅笔。 ）小熊有点为难了，他该怎么拿呢？谁愿意来帮帮小熊？指名回答，估计有两种情况从笔筒中一枝一枝地数出 10 枝铅笔。直接拿一捆铅笔。（无论学生先出现哪一种，师：还有不同的拿法吗？）2. 比较中体会新知（课件上只留下一捆铅笔和 10 枝单根铅笔） ：刚才，咱们有的小朋友是从笔筒中数出 10 枝，还有的小朋友是直接拿一捆。这两种方法，你喜欢哪一种？为什么呢？（多指名几人说一说）师：大家都喜欢直接拿一捆，那一捆是不是 10 枝呢？我们一

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