2022年初中化学气体的净化和检验专题讲练题

1、优秀学习资料欢迎下载【学问预备】中学化学气体的净化和检验专题讲练一、气体净化和检验的常见装置 （如图）图 a图 b图 c1、多功能瓶（ 图 a）（1） 洗气瓶 a b（2） 集气瓶：排气法：密度比空气大a b密度比空气小b a排水法： b a，a 处接量筒，用于生成气体的定量测定（3） 取气装置，用液体将瓶中贮存的气体排出b a（4） 安全瓶，防倒吸2、干燥管（ 图 b ）：一般放碱石灰 cao、naoh等于燥剂，在试验中可依据增重测吸取物质的质量，在有些试验中，放置在最终可防止空气中的co2 和 h2o 进入试验装置中，影响试验结果；3、u 形管（ 图 c ）：可用于干燥气体或吸取气体二、

2、气体净化的几种方法1、吸取法：用吸取剂将杂质气体吸取除去；如，除去co中混有的少量co2，可先用浓 naoh溶液吸取 co2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气；常见气体吸取剂见下表：吸取剂吸取的气体杂质吸取剂吸取的气体杂质水可溶性气体： hcl、nh3 等naoh固体co2、hcl、h20无水 cuso4h2o碱石灰co2、hcl、h20灼热的铜网o2naoh溶液co2、hcl灼热的 cuoh2、co浓硫酸h202、转化法： 通过化学反应， 将杂质气体转化为所要得到的气体；如，除去 co2 中的少量 co ， 可将混合气体通过足量的灼热cuo ， co+ cuo cu + co 23、气体的干燥气

3、体的干燥是通过干燥剂来实现的，挑选干燥要依据气体的性质，一般原就是： 酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂状态决 定；常见的干燥剂见下表干燥剂名称或化学式酸碱性状态干燥可干燥气体不行干燥气体装置浓 h2so4酸性液态固体 naoh碱性固态生石灰h2、n2、o2、co2、 hcl、ch4 、co等 h2、o2、n2、ch4、 co、nh3 等nh3aco2、so2、hclb 或 c无水 cacl2中性固态除 nh3 外全部气体nh3b 或 c<指出> 1 、气体的净化通常最终一步是除去水蒸气（即干燥在最终）食品袋内干燥剂通常是生石灰，双吸剂

4、是铁粉， 吸取氧气和水分，氢氧化钠固体是双吸剂，可吸取空气里的水和二氧化碳；2、挑选吸取装置时，要留意进、出气体导管的连接方法，如用“洗气瓶”，要留意“进步短出”， 如用干燥管要留意“大进小出”；先除去气体中含有的其他杂质，干燥除去水蒸气的操作放在最终；【中考热点】【例 1】大明和小明发觉市场上有些食品装在布满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的；经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎；那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气；(1) 假设大明的猜想正确，请你用试验方法证明 要求写出操作步骤和试验现象 ；(2) 假设小明的猜想正确，请你也用试验方法证明

5、 要求同 1；(3) 你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是 写出两点 ：，；(4) 依据 3 中要求，你认为填“大明”或“小明” 的猜想正确；【解析】此题为化学学问在日常生活和生产中的应用，考查的学问为co2 及 o2 的检验，娴熟把握并运用 co2 及 o2 的检验方法，进行学问迁移，就能快速解答【例 2】某气体可能由氢气、氮气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气中的一种或几种组成；为了探究其成分， 某校化学试验小组的同学设计了如下图所示的试验来争论该气体的成分；试验现象及该试验小组从上述试验现象中得出结论分别为: 试验现象 ：a 中澄清石灰水变浑浊； b 中无水硫酸铜变蓝；c 浓硫酸无明显变化

6、； d 中黑色氧化铜粉末转化为一种红色物质；e 中澄清的石灰水变浑浊；f 中的无水硫酸铜变蓝色； 试验结论 ：原气体中确定含有二氧化碳确定含有水蒸气确定含有一氧化碳确定含有氢气可能含有氮气；请回答（ 结论可填代号 ）（ 1）正确的结论是错误的结论是，造成结论错误的缘由为（ 2） a、c、e 装置的作用为： a cea、d 装置中确定发生反应的化学方程式分别为该试验的尾气应（3） 为使该组同学得出的结论正确，可将各试验仪重视新连接，连接的次序是（从左到右写仪器代号）【解析】 此题为中考必考点之一，考查多功能瓶的应用及有关气体净化和检验的学问；逐步分析混合气体经过a、 b、c、d各装置后，气体成分

7、的变化，就能得出正确的结论；【课堂应用】1、右图所示的装置有很多用途；依据试验需要，气体既可从a 导入也可以从 b 口导入；瓶中既可加入其他物质， 也可以加入不同的液体或固体颗粒等；请依据要求相关内容填入下表，然后结合物理学问回答疑题：用途气体入口（ a 或 b）瓶中物质收集 h2排气法收集 co2排水法收集 o2除去 h2 中的杂质hc1气体干燥 co2 气体验证co气体中含有co2 杂质并除去2、依据表中内容，设计简洁的试验；将试验步骤、现象填入表内；试验内容试验步骤现象证明空气中含有水蒸气证明矿泉水是混合物3、用图所示的仪器装置完成以下试验任务：（ 1）用干燥的一氧化碳仍原氧化铜（2）检

8、验一氧化碳仍原氧化铜的气体生成物，请回答以下问题：（1） 试验进行时， 如要气体从左向右流淌，就这套装置的连接次序为（填仪器接口 字母）（）接（），（）接（），（）接（）；（2） 试验开头时， 先通入一氧化碳气体，后加热氧化铜的目的是（3） a 中澄清石灰水的作用是（4） 该套装置从环境爱护的角度考虑，可能存在的不足是你提出的合理建议是【课后反馈】1. 在农村，每年冬季因燃烧煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜；某中学争论性学习小组，打算对家庭使用煤炉取暖产生的尾气的成分进行探究；他们依据碳的化学性质推测：cuo煤炉浓naoh尾硫溶液气酸澄清石灰水abcd尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，

9、在收集尾气后，利用上图装置进行试验；请回答：(1) 为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置 ；(2) 为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置d前，应先将气体通过装置 ， 目的是；(3) 试验中两次用到装置，它们的作用分别是；(4) 经试验探究，他们证明了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？；2. 某气体可能由 h2、hcl、co2、h2o、co中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下试验；气体通过有关装置时所观看到的现象如下：装置编号abcdf试 剂agno3 溶液澄清石灰水cuo粉末澄清石灰水无水 cuso4现 象无明显变化变浑浊变红色无明显变化变蓝色无水硫

10、酸铜氧化铜粉末气体f硝澄酸清银石澄溶灰清液水石灰水abcde试推断： 1 该气体中肯定没有；(2) 该气体中肯定含有；(3) 该气体中可能含有；(4) 写出 c 装置中发生反应的化学方程式；3. 让我们和小帆一起走进化学试验室，共同来学习科学探究的方法；据中心电视台报道：20xx年 9 月 23 日，京珠高速大路蔡甸段发生一起撞车事故，导致一辆载有35 t液态氯气cl 2 的槽罐车破旧， 使液氯大量泄漏挥发， 造成重大人员伤亡；当地消防队快速用高压喷淋水枪向槽罐车四周连续喷洒大量雾状水，降低空气中氯气含量；老师供应的两瓶氯气小帆看了报道， 他推测： 1 氯气肯定有毒； 2 氯气仍可能有的性质是

11、： 氯气溶于水；氯气与水反应；小帆和同学争论后，对推测2 进行验证；老师供应了两瓶氯气 如右图 ，并提示小帆：把蒸馏水加入软塑料瓶，观看完现象后，再向瓶内滴加数滴石蕊溶液；(1) 请你和小帆一起经受并完成这项探究试验：试验步骤现象结论1. 软塑料瓶向内瘪，容积缩小2. 紫色石蕊溶液变为红色可能性结论：1. 氯气能溶于水2(2) 氯气与水反应的化学方程式是cl 2+h2o = x+hclo ，请写出 x 的化学式；(3) 依据图中氯气的放置状况，你认为氯气的密度比空气，收集氯气时用法；4. 一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起了社会的高度关注，很多城市已经开头使用纸袋纯氧无水硫酸铜氢氧化钠溶液

12、浓硫酸澄清石灰水纸制的食品袋；同学们经过查阅资料，得知食品袋的组成成分含有碳元素和氢元素，请挑选以下试验装置进行验证：(1) 你所挑选的试验装置的连接次序是（用a、 b 等符号表示）纯氧（）（）（）（）（）(2) 请简洁表达试验现象及结论；(3) 试验中挑选纯氧而不选用空气的缘由是；5. 某化学爱好小组利用以下装置进行试验；请回答以下问题：(1) 实 验 室 用 高 锰 酸 钾 制 氧 气 时 ， 应 对 哪 个 编 号 的 装置 进 行 改 进 ？ 如 何 改进.；反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、洗涤、干燥等操作；(2) 不挑选 c 装置制气体的缘由是；(3) 选用 d装

13、置可制的气体有至少写两种 ；(4) 某同学用 d 装置制取并收集了一瓶气体，请你设计试验来检验它是哪种气体，填写下表完成之；检验方法观看到的现象结论6. 某化学活动爱好小组的同学进行木炭仍原氧化铜的探究试验，生成物是红色固体和无色气体；他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜cu 2o为红色固体，因此，推测生成物里有2+co2 和 cu，仍可能有 co和 cu2 o；又知 cu2o能和常见的酸 hno3 除外 反应生成 cu 和 cu；为此，请你和他们一起进行如下探究.(1) 探究气体中是否有co气体：甲同学设计的方案是： 将气体干燥后， 再通过灼热的氧化铜， 未反应完的气体直接排放到空气中；乙同学设

14、计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃；甲同学试验后假如有色固体生成，说明肯定含有co气体；上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是；从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中同学的方案更好，你的理由是；(2) 探究红色固体中是否有cu2o：在如下方法中： a. 上网查询 b.试验 c. 教老师；猜想你认为最能解决实际问题的方法是填字母序号 ；请你设计一个简便的试验方案，检验红色固体中是否有cu2 o试验步骤 试验现象与结论化学反应方程式2 写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式；7. 把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合匀称，当心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定

15、在铁架台上；然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）； 请你对导出的气体成分进行猜想，并设计试验进行探究；(1) 猜想： 导出的气体可能是（只写出一种猜想） ；(2) 试验操作：；(3) 试验现象推测：；(4) 依据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：；从口通入；8. 试验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立刻产生一种无色无味的气体1提出问题 探究产生的气体为何种气体2猜想 小明猜想该气体可能是氢气，你认为仍可能是（列举两种） 3设计试验方案 从你的猜想中挑选一种气体，设计试验方案验证你的猜想是否正确，

16、要求答出挑选了何种气体，试验步骤，现象和结论；9. 右图是市场上销售的充气包装的食品，它使用的是什么气体呢 .某爱好小组对此进行了争论；(1) 经拜访有关人员，明白到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一；请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出一种猜想，并说明你猜想的依据；猜 想 一猜 想 二猜 想 三我对气体的猜想是我猜想的依据是(2) 请设计试验，检验上述一种猜想的正确性，填写以下试验报告；试验方法与操作可能观看到的现象及结论(3) 从获得气体的难易和经济性考虑，如只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是

17、10. 小明对防毒面具中活性炭的作用产生了爱好：活性炭能否吸附人体呼出的co2 和吸进的o2？于是进行了以下探究：依次写出用装置甲分别制取co2 和 o2 的化学方程式 ；将所得气体分别充入气囊中，依据装置乙依次进行试验；(1) 如气囊中所充为 co2，关闭弹簧夹 b，打开弹簧夹 a，co2 被活性炭完全吸附时，看到现象 是：气囊 ，澄清石灰水 ；如活性炭不吸附co2，看到的现象是；(2) 如气囊中所充为 o2 时，用上述装置，验证o2 是否被吸附的操作方法、现象和结论是 ；附参考答案中考热点1 1 将包装袋内的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；(2) 用集气瓶收集包装袋内的气体，然后把带火

18、星的木条伸入瓶中，木条复燃；(3) 无毒，与食品不反应；4大明；2.（ 1）、使 b 装置中无水硫酸铜变蓝的水蒸气可能来自于a 装置使 f 装置中无水硫酸铜变蓝的水蒸气可能来自于e 装置2验证混合气体中是否存在co2 气体吸取水蒸气与 d 装置一起验证混合气体中是否存在 co 气体caoh 2 + co 2 = caco3 + h 2oco+ cuo cu + co 2回收处理，以免污染大气（ 3） b、 a、 c、d、 f、e课堂应用1. 略2. 略3.（ 1） gcdefa2 排尽试管中的空气，防止加热空气和co 的混合气体而可能发生的爆炸（ 3）检验是否生成 co 2 气体（ 4）无尾气

19、处理装置在 a 装置 b 管口放一个燃着的酒精灯； （或其他合理方案）课后反馈1 1c ； 2b、a，除去尾气中的 co2 和尾气通过 naoh溶液后引入的少量水蒸气； 3c ，第一次是验证尾气中含有co2，其次次验证 co仍原 cuo后有 co2 生成；(4) 使煤充分燃烧，并留意通风排气；2 1hcl和 co； 2h 2 和 co2 ； 3h 2o； 4cuo+h2 cu+h2o 3 1试验步骤现象结论1. 向软塑料瓶内倒入少量蒸镏水，立即拧紧瓶盖，振荡，置于桌面上2. 打开软塑料瓶瓶盖，向瓶内滴加数滴石蕊溶液2hcl； 3大；向上排空气；2氯气能与水反应氯气与水反应，生成呈酸性的物质4 1纯氧（ a）（ b）（ c）（ i）（ h）(2) 无水硫酸铜变蓝；石灰水变浑浊；3 由于空气中含有 co2 和 h2o，影响测定；5. 1b，试管口加一小团棉花；过滤2长颈漏斗的下端没有浸入液面下(3) o 2