2022年初中化学年度述职报告

1、优秀资料欢迎下载！中学化学年度述职报告1、中学化学老师年度述职报告一学年来， 作为一名人民老师， 本人始终坚持贯彻党的训练方针， 忠诚于党的训练事业， 坚持四项基本原就，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任；恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一；坚持为人师表，保护老师的良好形象；能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作就，积极主动，顾全大局，不计个人得失；在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确 立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性发 展，重视激发同学的制造才能

2、，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强， 听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求 同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平，并顺当完成训练教学任务；二、训练教学才能和工作业绩1、化学教学工作在化学教学中，能仔细学习新课程理念，并将其贯彻于平常教学中；平常能钻研教材， 仔细备课，多方取经，虚心向老老师讨教；课堂上采纳多种有效的教学手段，激发同学爱好，促进同学自主学习，培育同学各方面的才能，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学

3、效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础；在中考复习中，广泛收集试题，讨论中考命题走向，有的放矢，针对同学现状，夯实基础，留意试题间的联系和学问系统的归纳， 提高复习成效； 随着业务水平的提高， 20xx年末顺当通过市青年老师业务达标考核， 20xx 年被评为校级教学新秀； 历年来， 所带班化学在中考中均能取得较抱负成果； 如 20xx届的初三 4 和10 班在中考中化学班均分均名列同层次第一名；在学科竞赛中， 能尽心指导同学， 所辅导同学常常在竞赛中得奖， 为学校争得荣誉； 如 20xx年的省中学化学竞赛中，有 2 人获得省二等奖、 3 人获省三等奖，另两人获市级奖项；2、班主任工作连续

4、三年，担任初三毕业班班主任；在班主任工作中，对每一个同学负责；留意同学行为习惯、学习方法的培育；通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成；平时和任课老师亲密协作，针对不同特点的同学实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到正确指导；工作之余，常常采纳电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭训练的科学方法；所带班级学习气氛良好、凝结力强，学习成果均在原有水平上取得肯定提高；如 20xx届的初三 4 班，中考中获得了总分第七的好成果 较接班时提高了 5 个名次 ；该年度，本人也获得校优秀班主任称号；3、教学讨论和业绩本人在完成教学工作之余，能积极参与各类业务才能竞赛；

5、如20xx年，获校多媒体课件设计优秀奖； 20xx年，获市中学化学多媒体课件评比三等奖及市中学化学新课程教学教案评比二等奖； 20xx年，获市中学化学新课程案例、教案评比二等奖，以及校级优秀公开课奖； 20xx年，先后两次参与市评优课竞赛，先后获得三等奖和二等奖；20xx年， 获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖；回忆这几年的工作，本人虽然取得些进步和成果，但仍存在很多不足，有待改进和连续努力 . 我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春和热血奉献给我深爱的训练事业；2、中学化学老师年度述职报告紧急、劳碌的一学期即将终止；本学期，在校长的直接领导下，整体工作取得了肯

6、定的进展和提高； 但是， 与校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革； 服务育人， 治理育人； 治理工作要规范化、 程序化”的工作原就及四条工作重点和十条要解决存在的问题，仍有肯定差距， 需要在今后工作中不断加强和改进；下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报：. 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不行取；考生答题中存在的问题， 与他们平常没有精确地懂得和把握中学化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的；抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关；由于各同学之间的智力 差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握才能不同，老师应针对同学实际情形因 材施

7、教， 尽量降低落后面； 那种为了留更多的复习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法， 必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好；抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能；平常的试验教学中，要让同学真正明白每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行. 重视猎取学问的过程和科学探究才能的培育；要提高同学的才能，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题才能的培育；平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”；而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学

8、的“基本学科思维方法”；. 亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用；今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对同学的学问与才能进行考查；这类试题 的考查力度近年逐步加强； 这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力， 让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用；. 深化课堂教学改革，钻研教学大纲 化学课程标准 ；基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然仍么有实施化学新课程标准，但老师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”

9、的要求；. 强化教学过程的相互学习、研讨；听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂成效；. 加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视；在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高；. 义正词严抓好学有余力、有特长的同学参与学科竞赛活动，给有特长的同学制造进展个性的氛围，勉励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础；. 从实际动身，总结体会，吸取教训；全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长；第一要扎扎实实抓各学段的合格率， 这样才能提高中学毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率；今

10、后的努力方向坚持政治学习和业务进修，多参与各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务才能；加强教研才能，多看训练和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度；进一步学习电脑学问，多制作一些高质量的教学课件， 提高课堂的教学成效； 总结高考复习体会和会考复习体会， 并编写成资料， 有利于自身的提高和帮忙新老师尽快熟识教学工作； 我决心连续努力， 加强自身的修养， 敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的强盛作出更大的奉献；田玉平 20xx年 12 月3、中学化学老师年度工作述职报告本学年我担任的是初三1-4 四个教学班的化学教学工作；中

11、学化学教学是化学训练的启蒙和基础阶段； 它不仅要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下基础；化学放在初三开设是由于要求同学必需具 备肯定的学问基础和学习才能，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分同学学习基础不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理；为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中准时依据情形进行有效调整，现将一学期的工作总结如下；一、激发和保持同学学习化学的爱好；同学刚接触化学时，对化学都很有爱好，特别对化学试验更感到有意思；但当发觉学化学需要记忆的学问纷杂，特别学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往

12、会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐步失去爱好；为此我就对同学进行了化学史训练，讲一些化学家不畏困难危急探究化学秘密的轶事；讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数同学都能感到学好化学学问重要；中学化学需记忆的学问是比较多、比较纷杂，时间又特别紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知同学，提示他们留意巧记的一些方法；教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮忙同学快速懂得记忆；例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7 个字，” 查装定点收离熄”；“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置

13、；常温可行节能源，操作安全又简洁：“查装定收”只 4 字；”再比如： 同学对分子原子离子较难懂得， 我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3 条路径构物质；”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这 3 类，都由原子直接构；”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物”等等；二、开发和发挥化学试验的作用中学同学的学习积极性地依靠于爱好，形象识记才能超过抽象识记才能，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示 试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和摸索，引导同学明白现

14、象与 物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，例如，本 学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”同学动脑、动手，气 氛庄重活泼， 取得较好的成效； 平常勉励同学利用生活中能得到的各种材料进行小试验；三、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体同学，制造情境，设疑破 难；教学中总是提示同学学法 “念”和“练”，这是巩固学问的途径；细心设计一些针对性较强的问题， 引导同学分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到把握学问举一反三的目的；例如学完炼铁的原理是仍原时，我让同学书写出换一种仍原剂氢气或炭粉仍原

15、氧化铁、氢气仍原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化仍原反应等；四、尽力做好单元复习工作中学化学学问内容纷杂， 涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳对比，帮忙同学形成学问体系，是提高化学成果的途径之一；我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮忙同学进行归纳，打印相应的过关复习作业，让同学学有所依、学有所获；练习题、测试题都细心挑选，量质合理；对于同学作业基本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和看法； 平常就留意培优补差， 对学有余力的同学， 增大课外作业的容量， 加大难度，在适应中考题的

16、同时多接触竞赛题；对接受才能较差同学，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导；五、不足与反思；今年由于春节时间较早，同学接受才能出乎意料，使得后期教学显现赶进度的情形；与同学的接触时间不够多，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少；今后的教学中，要多和同学接触沟通，学习站在他们的水平摸索，对同学布满信心和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成果；4、中学化学老师年度述职报告在过去的一年里，能喜爱党的训练事业，坚持四项基本原就，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场；遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德；能全心全意从事本学科的教

17、学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去品味训练工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐步充实了自己；我先后任教八九年级的化学， 并自己熟识了中学化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的懂得，能正确懂得、把握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出；能够落实“双基”教学，留意培育同学的化学创新精神和实践才能，一般话流畅，表达精确，板书清楚，条理性好；任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学才能；我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受同学欢迎的老师；古语云：“亲其师，信其道”；我第一要求

18、自己在言行举止上，做同学的表率，爱每一个同学，既是师长又是伴侣， 把自己对训练的爱迁移到同学对化学学问的爱，用自己顽强而执着的追求去默化同学对化学学问的探究；要求自己在讲台上，完善呈现老师的风采 ; 要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上；我留意教研与教学相结合，开展专题教学讨论；教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人；我积极参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、最新教学科研成果和高考信息，把握训练进展动态，积极参与科组的教研活动；仔细学习训练教学理论，制造适合我校校情的教改方法; 探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用; 加强对同学心理行为与学习效率关系的讨论; 探讨提高课堂教学的艺术，增强同学对化学学习的爱好、方法和措施;在参与教学科研的同时，我准时把自己的心得体会和体会整理形成文字，完成了多篇教学反思；并且论文浅谈化学教学的魅力荣获山东省二等奖；为了提高同学的试验技能，我除了仔细做好每一个试验外，仍善于进行试验改革，采纳边讲、边议、边试验的方法，指导同学用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让同学真正成为学习的主人，