高职《电子商务网站建设与管理》课程教学现状探析与改革对策

1、高职电子商务网站建设与管理课程教学现状探析与改革对策【摘要】本文从电子商务网站建设与管理课程在教学中存在的问题分析入手，结合电子商 务网站建设课程的教学实践经验，从重新设计课程教学内容，优化教学方法和手段等方面提出课程 改革的具体实施方案，对我国高职院校电子商务专业课程建设和教学具有现实意义。【关键词】电子商务网站设计课程改革高职、引言电子商务网站建设与管理是高职电子商务专业的核心技术课程，对于培养学牛适应性从业 能力起着重要的作用，教学效果的好坏，不仅影响学生对这门课程的学习，而且会影响学生对整个 电子商务专业的兴趣。然而，由于这门课程涉及的知识而广、综合性、交义性、实践性强，因此， 这门课

2、程在教学过程中存在不少问题。笔者结合口己的教学情况，以及学生的教学反馈，进行了积 极的探索和实践，从分析日前存在的问题人手，提出一些教学改革建议。二、高职院校电子商务网站建设与管理课程教学问题分析（一）教学内容涉及的面太广。日前，我国高职院校电子商务网站建设与管理的教学内容i般 有：电子商务网站概述；电子商务网站规划与设计；网站静态页面设计（包括html. css代码编写和 dreamweaver> fireworks> elash等网页工具的运用）；网站动态页面设计（javascript或vbscript）； 网络数据库设计（access或sqlserver）；网站厉台开发（as

3、p、asp。n et、jsp或php）；电子商务网 站开发典型案例（设计思路、方案及关键代码）；电子商务网站运行管理与维护等。这些的内容可以 开设5门以上的课程。显然，对于电子商务专业的学牛來说，耍全部拿握是不现实的。（二）教学内容的选择停留在对工具的使用或语言的学习及掌握上，缺乏对课程知识体系的整体 设计，尤其是单元知识如何为整个课程体系服务，完成全课程体系的学习，学生可以用所学的知识 或技能完成哪些任务等。这样的内容安排导致的结果是，教学内容中的知识点分散，没有一条明确的主线。上课时学牛 感觉学到了很多东西，但实际操作起来，却又不知道该如何人手。内容的忖标应用性不强，学生没 兴趣学。（三）

4、强调网站系统设计规划，内容设计。对于网站实现技术使用较少篇幅介绍，或者仅仅只是 让学生了解简单的开发环境的运用。（以）教学方法和手段落后，忽视了学牛的教学主体地位。长期以來，以教师、教学内容为中心 的教学方式占据了主导地位，影响了学习主动性和兴趣的提高。rti于这些问题的存在，学牛在学习了“电子商务网站建设与管理”课程后，能真正建设电子商 务网站的学生很少。由此可见，“电了商务网站开发”课程改革势在必行，否则，课程的开设失去了 现实意义！三、高职院校电子商务网站建设与管理课程改革对策（一）合理选择教学内容从本文前面的分析对知，学生学习的内容繁杂是教学效果不好的根源所 在。应根据实际需要來取合教

5、学内容，例如，网站后台开发是计算机专业课程，对电子商务专业学 生来说,要全面常握是勉为其难。既然这样，这两部分内容就必须摒弃。这样，确定的教学内容具 体安排如下：1电子商务网站概述。介绍电子商务网站的概念、特点与分类，简介电子商务网站的常用开发 方法，主要技术与运行环境。让学生从宏观上来了解电子商务网站是什么及如何实现的问题。2. 电子商务网站的分析、规划与设计。网站总体规划的内容与步骤，网站详细设计的内容与方 法，主要包括栏日规划、页面布局、色彩搭配、导航设计、风格与创意设计、目录与链接结构设计 等以及网站策划书的编写。要注意的是，网站静态页面设计一般是电子商务网站建设先导课程的内容，因此这

6、部分内容主 要是综合应用，而不是从基础开始。3. 电子商务网站的技术实现。电子商务专业的学生，一般都缺少编程技能。不可能让学生自行 开发功能强大的电了商务网站。实际上，h前成品的电了商务系统已经很多，而r多是免费的，完 全可以用现冇的电了商务系统构建电了商务网站。h前广泛使用的冇动易系统、织梦系统等。只要 引进电子商务系统进入课程教学，学生实现电了商务网站开发并进行美化、优化和运行管理是切实 nj行的。这样就解决了学牛学习电子商务网站建设中技能核心部分的问题。4. 电子商务网站的运行管理与维护。主要内容冇域名的选择，网站的上传、网站的测试，网站 维护与管理的意义与内容等。5. 电子商务网站开发

7、典型案例（设计思路、方案、实现方法）。（二）优化设计教学方法和手段高职教育应突出“实训”、“实用的特点，因此，在理论教学中， 必须克服为理论而理论的僵化思维，注垂与实践的紧密联系。1. 案例教学法案例教学法有利于增强学生的感性认识。例如，在讲解电子商务网站的网页椎架 结构、色彩搭配以及网页内容布局等知识时，以实例列举不同功能类型和不同风格的网站，通过视 觉效果加深学生对网页设计屮一些抽象的、需要自己去领悟的东西的理解，从而冇效地避免了枯燥 的纯理论教学的缺点。2. 任务驱动法电子商务网站建设与管理课程非常适介采用任务驱动模式，很容易就能将课程 的知识点融合进一个个大大小小的任务中，任务的设计很容易实现。通过任务驱动町以诱发、加强和维持学习者的成就动机。成就动机是学生学习和完成任务的真 止动力系统。任务作为学习的桥梁，“驱动学牛完成任务的不是老师也不是“任务”，而是学习者的 成就动机，因此，激发学牛的学习兴趣。四、结语1=1前，电子商务网站建设与管理的教