高等學校知識產權管理研究

1、高等學校知識產權管理研究摘要：高校作為知識創新的中堅力量，它的知識產權保護已 引起瞭廣泛關註。我國高校的知識產權保護工作雖然有瞭一定的 進展，但仍存在一些問題，阻礙瞭我國科技創新與知識經濟的發 展速度。文章分析瞭高校知識產權管理中存在的問題，並就如何 做好高校知識產權管理工作提出瞭對策關鍵詞：知識産權；髙校；管理高等學校是社會知識産權成果相對集中的生産基地，面對知 識產權保護的世界潮流，與高校普遍存在的知識產權保護意識淡 薄，知識成果流失嚴重形成反差，高校知識產權被侵害的事情時 有發生，擾亂瞭高校的科研秩序，損害瞭學校的合法權益，挫傷 瞭廣大教師和科技人員的積極性。本文在對我國高校知識產權管

2、理現狀分析的基礎上，就我國高校知識產權管理的對策進行瞭探 討一、高校知識産權管理的內容知識產權是指民事主體所享有對其智力勞動成果依法享有 的專有權利。高等學校知識產權管理概括起來主要包括以下六個 方面的內容：第一，專利權的管理。高校專利權的管理主要依據是專利 法和專利法實施細則第二，校名、校標以及相關的各種服務標記等無形資產使用權的管理。這類無形資産一般由文字、圖形或文字和圖形的組合的標識來表示。高校的名牌，特別是著名大學的名牌是無形資產,它往往能提髙髙校的收益第三，著作權的管理。著作權的管理依據是著作權法和著作權法實施條例。高校著作權保護涉及的主要有科技作品、 專著、文學藝術作品以及計算機軟

3、件、課程講授音像作品等第四，非專利科技成果類的管理。高校的科技成果有很大一 部分沒有申請專利或無法申請專利權保護。這一部分也是學校重要無形財産，關系著學校的切身利益和傢利益，所以高校必須認真對待這類成果的管理第五，商業秘密管理。商業秘密包括技術祕密、營業秘密和管理秘密。隨著社會的發展，高校承擔瞭越來越多的科學技術研 究課題和教學研究課題，這樣高校就擁有瞭各種含有市場價值或 者是潛在價值的信息，對這些信息高校應該加強管理第六，國傢法律、法規規定或者依法由合同約定的由學校享 有或持有的其他知識産權二、目前我國高校知識産權管理中的問題（一）知識産權保護意識淡薄我國高校一些管理者的思想仍步於傳統的高校

4、職能，未曾深刻體會髙校在嶄新的知識經濟時代所擔負的重任，未認識到學 校的科研活動與髙校乃至國傢的技術進步的密切關系，更無從提及從經濟與市場的角度真正的領會知識産權的深刻內涵並在實 踐工作中加以靈活運用。正是由於這些管理者對無形資產的經濟 價值及重要性沒有充分的認識，導致知識產權保護、保密意識淡 薄，更不可能先於科研人員的科研成果誕生之前做出對其有效保 護的明確決策，延誤瞭對科研成果申請保護的最佳時機，從根本 上導致知識產權不能得到有效保護（二）知識産權流失嚴重一是人員頻繁流動，帶走瞭很多核心技術成果；二是科技人 員在技術合作、技術交流、社會兼職等活動中，合同沒有規范知 識產權的條款，造成技術創

5、新成果直接成瞭企業的專有技術；三 是缺乏知識產權意識或者制度不完善造成流失，如因發表文章和 成果評獎，使內容完全公開而喪失瞭新穎性，從而失去獲得專利 的機會；四是職務成果被非職務化，科研人員將職務成果化公為 私，造成學校知識產權的流失。此外，我國高校尤其是名牌高校 的校名及其簡稱、校標等暗示著科技含量和品質保證，近年來被 大量惡意冒用、盜用和濫用，也造成高校無形資產的流失（三）管理機構不健全，管理制度不完善高校科研管理中的科研成果管理是計劃經濟下的產物，它包括科技成果的評審鑒定、報獎、統計、歸檔等工作職能。而知識產權管理是市場經濟下的產物，是由專利、版權、技術秘密等組 成的高校無形資產的管理，

6、或是一個機構兩種職能式的管理，必 須建立專門的知識産權管理機構。目前大部分高校沒有設立知識 產權保護機構，沒有配備相應的管理人員，而是把這項工作並入 科技處，這樣做不利於高校的知識産權保護。當發生知識產權糾 紛時不能運用法律手段保護自己，爭取法律援助由於管理失控， 無法處理有關知識產權糾紛、訴訟等問題，不能保護學校和教師 的利益，造成學校的知識產權流失，並且無人追究，使學校遭受 重大損失（四）管理人員不專業從軟條件看，許多學校的知識產權管理人員，並非專職人員， 他們一般是以其他工作為主，兼任知識產權管理工作。非專設的 管理機構、非專職的管理人員，卻兼管兼職於專業性很強的知識 產權工作，其工作績

7、效可想而知（五）缺少專項資金的支持專利的獲得和保護要繳納一定的費用，如申請、代理費和維 持費等，申請國外專利的費用更高，但有相當多的高校沒有設立 專門的知識産權護基金。發明人若要申請專利，多數需要課題組 者個人支付費用。對於課題經費較少或者無項經費的發明人，即 使有新的發明創造也很難及時請專利。此外，專利年費的繳納以 及專利遭侵權的訴訟費用等，都需要專項資金的支持，否則，就 影響發明人申請專利的積極性三、加強高校知識產權管理的對策（一）提高領導對知識產權工作的認識加強高校的知識產權的工作，首先要提高高校領導對知識產 權工作的認識。建議采用適當會議和培訓形式，對高校領導成員 進行專題宣講培訓。教

8、育主管部門應將知識產權指標流入高校領 導科技教學工作的評估體系之中。也應將知識產權工作列入高校 領導班子業績考核之中。不僅要使高校領導者成為知識產權工作 的明白人，而且應使高校領導者成為知識產權工作的積極倡導人 和保護人（二）加強知識產權保護的宣傳和教育高等學校要組織開展知識產權法律法規的學習和宣傳活動， 為髙校教師和學生開設多種形式的講座與培訓。通過宣傳與培訓 活動，使廣大師生對知識產權意識有所提高。高校必須通過各種 渠道、各種形式向廣大師生大力宣傳知識產權保護重要性，使科 研人員充分瞭解知識產權的法律法規，尊重世界知識產權遊戲規 則，提高自我保護意識，運用知識產權保護自己的產品技術，解 決

9、濫用技術不知道保護的現象（三）以現行法律為指導，結合高校自身特點，建立健全高 校知識產權保護和管理的法律制度，加大激勵機制首先，高校及科研管理相關人員要結合專利法和著作 權法等相關規定，根據本單位的科技規劃，對重大專項、專題、 課題的立項和進展，制定相應的知識產權保護辦法，完善知識產 權狀況的分析和評估辦法，做到有法可依。同時完善高校知識產 權管理體系，設立知識產權工作管理機構，配備專職人員，設立 用於知識産權取得、維持、管理和保護的專項費用，建立對知識 產權合同的審核制度，校名、校標管理制度，非職務發明認定制 度等。激勵高校廣大科技人員積極參與技術創新活動，產出高水 平具有自主知識產權的科技

10、成果。其次，根據教育部高等學校 知識產權保護管理規定，髙校將其知識産權轉讓或許可他人使 用的，應當從厝收入中提取不低於20%的比例，對完成該項職務 成果及其轉化做出重要貢獻的人員給予獎勵。因此，高校必須切 實保障職務發明人的合法權益，甚至通過建立一定的專利基金等 舉措，強化激勵機制（四）加強知識産權專業人才的培養隨著科技的高速發展和我國加入wt0,知識產權保護已深入 到社會的各個領域。它不僅涉及國內經濟、科學、貿易、社會等 各個方面，還涉及對外科技、經濟、文化交流和合作中的問題。 因此，從事知識產權工作的人員應該是既具有一定專業知識又具 有法律知識的復合型人才，這就需要學校有計劃地培養引進一批

11、 專業的知識産權工作者，他們既能承擔專利申請、技術轉移中的 專業性工作，又可處理高校知識產權和科技成果糾紛。這樣就能 從人員上保證知識産權管理體系的有效運作，提高高校知識產權 的管理水平、運用能力與保護能力（五）設立知識産權專項基金教育部明確要求高校應撥出專款或從技術實施收益中提取 一定比例，設立知識產權專項基金，用於支持補貼專利申請、維 持和知識産權保護方面的有關費用。迄今隻有部分高校設立瞭專 利基金。各高校要結合自己的實際情況，設立專利基金（金額多 少要看學校的經濟實力和教師的科研力量)，用於支持職務發明 創造和專利的申請、維護，以及兌現專利法規定的一獎二酬, 鼓勵和支持發明人申請專利，改變職務發明創造的專利費用由發 明人或者課題