科研工作总结范文精选

1、科研工作总结范文精选科研工作总结精选由为您带来，包括个人、年度科研 工作总结，希望大家能够喜爱。对话小编我要投稿学校科研工作总结2000字（一）我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立 足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂 教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程 改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在 教科研方面取得了一定的成绩。具体做法汇报如下：一、加强学习培训，转变思想观念。要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本 学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要 求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策， 组织认真

2、学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组 织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务 水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我 们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须 要有教科研来支撑。我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体 与自学相结合的办法，提倡写业务笔记、学后反思、教学随 笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有 的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。二、承担课题实验研究，探索教改之路。1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制, 深化课题研究，推动课改进程。充分利用学校主课题的核心 引领作用，通过学科间的有

3、效沟通与积极整合，带动语文、 数学、音乐、律动、信息技术、烹饪、语康以及自闭症等 的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案 认真实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，45 岁以下教师人人有课题，人人制定出切实可行的课题研究方 案，积极建设科研骨干队伍。3、建设好我校市规划一般课题通过多元化职业教育 课型研究，满足 智障学生就业需要大课题下九个子课题的 研究工作。通过该课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关, 开展学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引向深入，从而培养学生良好的学习习惯，改进教学，大面 积提高教学质量

4、，为学生的终身发展奠定坚实的基础。4、定期进行课题研究交流会，注重了课题研究的计划性，实效性。5、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜 集、整理课题实验有关原始资料，加强课题实验工作的阶段 性总结，每月开展活动，注重交流。三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率。通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合的形式，向教师讲明新课改形势下，备课的形式、环节和 要求，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落 实这些原则。要求教师明确学生应具备的基本学习习惯并在 教学过程中持之以恒地贯彻和培养，并能通过学习培训，让 实在、实用、高效的课堂呈现在启迪校园。突出抓好教师教学基本功

5、训练，全面提升教师素质。学 校通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机 等各方面都有所提高。教导处在教研活动中设置有精品课、教研课、家常课三个层次组成的教学研讨体系，进一步丰富校本教研活动。精 品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术。教研课主 题明确，采用集体式备课，或一人上一课，众人研讨，或多 人上一课，博采众长。家常课旨在提供“原汁原味”的课堂, 发现课堂中潜在的真实问题，共同寻找研究点，共同商讨、 共享经验、共享成果。10月份，我校积极组织教师参加了 “第二届全国特殊教 育学校教师信息技术综合应用能力大赛”的观摩学习活动， 通过学习研讨交流，进一步提高了全体教师的教学水平及

6、教 师的反思能力。11月中旬，学校以学科组为单位，组织教师参加了 “市 特殊教育进取杯” “市特殊教育开拓杯”教学大赛。大赛 前夕，教师们开展了课题课的交流研讨活动，课题组事先认 真分析了教材，研究了教法并讨论了本轮研究课的研究重 点。教师根据组内成员的评课和自身的反思，进行多次备课、 上课，使研究课真正能为课题研究服务。11月末，学校又以“教师自学材料交流汇报”为主题 开展了一次科研课题的研讨交流活动，阐述了如何将自学材 料中好的方法借鉴到自己的课题研究中，并将具有推广价值 的资料推荐给其他教师。12月末，学校开展了 “校级科研骨干”的评选活动。本 次活动设立了以校长为首的评选小组，根据教师

7、积累的科研 材料和开展课题研究过程中各方面的表现，在“公开、公正、 公平”的原则下评选出了2名校级科研骨干。这两名骨干将 在以后的课题研究过程中起到示范引领作用，带动其他教师 从事课题研究。本次评选活动严肃认真，在教师中产生了深 刻的印象和长远的影响，将促动教师在今后工作中更加认 真、积极开展科学研究。四、注重科研总结，推广研究成果。本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广 大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写了教育教学 研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。 教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结 果的反馈等工作。多篇论文、教学设计等在国家、省、

8、市级 范围内获奖。五、强化激励措施，提高科研积极性。本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根 据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展 及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研 工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、 交流等）的教师，根据学校奖励细则进行加分奖励。六、目前科研工作中存在的问题。回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有 很多地方需要改进、充实。我校现在存在的困难有缺少科研 经费，学校的办学经费紧缺，导致科研经费受限制;学校不能 建立校园网，不能开展网上论坛。在今后的工作中，我们会克服困难，努力营造全员参与 的氛围，搭建展示才

9、华的舞台，提供信息交流的场所，使教 科研工作稳步前进。学校科研工作总结2000字（二）教育要发展，科研必先行。本学期我校的科研工作是以 科研先导为原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主 线，以课堂实践为载体。在上级部门的领导下，在校领导的 支持下，在全校教师的共同努力下，取得了一定的成绩，为 强化教师教科研意识，提高教师理论素养，使''向教科研要 质量"成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上 真正发挥其作用，走出一条''科研先导、特色明显、面向全 体、全面发展”的办学路子。一年来，学校紧紧围绕办学目 标，教育科研工作发展较为迅速，成果较为显

10、著，现将主要 成绩汇报如下：一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、 科学规范地组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和 发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我 校的教科研提升到新的高度。首先是以课题为引领，构建自主有效课堂。科研课题研 究常抓不懈。利用课题研究途径，提升教师科研意识，促进 教育教学质量稳步提高。扎实做好我校教育科研省级课题 培养物理学习兴趣的研究的研究工作。严格按照课题计 划方案有步骤的开展研究活动。以课题的研究辐射作用，不 断积累经验，加快学校科研工作的进程，促进自主有效课堂 的构建，逐步形成扎实有效的课堂

11、教学模式。其次是扎实做好小课题研究工作，根据自己上学期的研 究的小课题某某（所教的科）课堂愉快式教学的研究及子 课题有效教学的培养的研究，经过大家的努力、研究， 提高课题研究的指向性和实效性。利用“小课题实证研究成 果论坛”、“小课题成果评选”等活动提升教师的研究能力, 使课题研究真正为教育教学服务，为自主有效课堂的构建服 务，为“双主”课堂的优化服务。实现了科研课题的研究与 教改实验的优化整合，有力地推进了现代素质教育的深入开 展，深化了教育教学改革，促进教育教学质量的提高。取得 了较为丰硕的成果。二、各级教育科研骨干教师的培养、培训。1、'十二五”期间我校积极参加各级教育科研骨干教

12、 师的评选工作。到目前为止学校有各级教科研骨干教师15 名。其中吴晓东、王保关、赵世迁、季宏伟、姜玉真、张敏 等六位教师被任命为县级教育科研骨干教师。还有12名校 级年轻的科研骨干。这些骨干教师在日常的教育教学科研活 动中发挥了引领和辐射的作用。2、校本科研培训工作。本学期的校本科研培训工作努 力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而 是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅 相承，相互融合。具体包括两大方面的培训：一为理念培训, 我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有 成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以 让他们的教育之路之轻松，更顺畅，

13、排除畏难情绪为主。二 是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究, 如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在 前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究 模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为 重点。三、科研成果辐射下的成就1、明确''一个主体”，即以学生为主体。这包含两方 面的内容：一是强调在学习过程中，学生是学习的主人，要 激发学生在课堂中主动参与，主动探索，主动思考，主动实 践。二是课堂教学中注重以学生思维活动为主体，调动学生 学习的积极性。2、实现"两大转变”。最有魅力的教学就是学生自己 发现问题，让学生的思维与知

14、识产生共鸣。因此，课堂教学 要变教师是知识的传播者，学生是被动的接受者为教师是学 生的学习指导者，学生是自主学习的主体;变重视现成知识的 传授和教学生记忆现成结论为学生主动探究，自觉学习的过 程。3、鼓励“三大挑战”。教师提倡学生向课本挑战，鼓 励学生提出与课本不同的看法;提倡学生向权威挑战，鼓励 学生通过自己探究，敢于怀疑权威的结论;提倡学生向教师挑 战，鼓励学生质疑问难，培养学生勤学好问的学习习惯。4、创设“四大高潮”。教师的科研风气掀起了高潮;在 各级各类刊物发表论文20多篇掀起了高潮;师生课堂发明创 造掀起了高潮;课题研究掀起了高潮，做到了人人有课题。同时教师思想认识也有了的转变，极大

15、地推进了教育科 研活动的开展，教育科研活动的蓬勃发展带动了我校方方面 面的工作，特别是几年来我校的中考成绩名列前茅，今年又 创新高。回顾一年来的科研工作，还有许多不足之处，力争今后 进一步坚持有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前 沿问题的研究，与时俱进，务实创新，全方位推进素质教育, 把教科研工作做得更好，从而进一步提高学校的教育教学质 量。推荐阅读：学校工作总结教师工作总结班级工作总结对话小编我要投稿总结过去，展望未来。只有做到不断总结，不断发现问 题，科研才会不断发展，不断突破。那么科研工作年终总结 如何写呢。下面是的小编为大家准备的小学个人教育科研工 作总结，供大家参考。小学个人教

16、育科研工作总结（一）一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课 题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进 一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研 活动，使学校教科研工作"源于教学，高于教学，指点教学”， 精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作 有新的发展，新的冲破，新的高度。具体工作如下: 一、加强教研、科研整合，落实研究过程。本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教 师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程 相适应的新的课堂教学。市级课题小

17、学生自主学习才干的 培养的策略的研究渗透到各个学科，使课题研究过程成为 先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一 个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。1、每位课题组老师树立“人人都是研究者” “上课就是 研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操 作层面有机结合。在教学实际中发现问题并提出问题，在教 诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究 成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本 资料。2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究 方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。不 断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有

18、序进 行。课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活 动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。及时召开课 题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时 引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究 与终结成果相联系，使其标准化、科学化。在课题研究过程 中，努力认真做好以下多少项工作：、学期初根据实验计划的设计，分解本学期应实现的实 验目标，联合教材内容，制定课题研究学期计划，清楚一学 期课题研究的主要内容跟实施措施。、根据学期谋划的安排和课题研究的实际过程，每人每 学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体 现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月-6月辨

19、 别安排不同学年的教师发展课题课展现运动，其间呈现了个 别年轻优良教师和课例，学校在学期末对这些教师给予了表 彰。、完整地积累课题研究过程中的各种原始材料，如课题 研究课设计理念、上课教案、教学反思等。、学期末依据课题研讨的实行情况，总结一学期的科研 工作，说明课题研究已经取得的结果，展望下阶段的试验设 想。二、学习为先，积淀底蕴。学习是充满思维的劳动，真正意思上的学习必定能更新 观点、促进反思、修转业为、增强底蕴。在实施课程改革的 今天，每一个教师都应该自发地将学习视作自己职业生命的 第一须要，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部 分，通过学习不断提高教学研究才能。本学期继承利用业务

20、学习的机会，轮流让教师谈学习新课程的感想，个人加强自 学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本 培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科 研理论常识。继续采用“请进来，走出去”的方式，一方面 向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面持续外派教师 加入各级教科研骨干培训班和各种教育研究会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教育科研 的理论常识，谈懂得。3月19 h,邀请市教研员王红老师， 区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使教师的科研 意识加强了。三、尺度科研管理，做好科研日常工作。1、继续完善和强化各项管理方法，增强对课题研究的 指导，重视阶段

21、性检讨跟评估，保障课题按方案顺利实施。2、发展课题成果展示活动，推广课题研究成果。重视成果总结,提咼科研品位。1、每位课题研究老师都要有成果意识。在认真学习理论的基础上，做到学甚至用，尽力把实际与自己的课题研究 结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定 数量且有较高品德的课题反思、论文，始终提高意识，逐步 形成自己的实践意识结构。本学年，科研室组织先生参加了 各级各类科研科研成果的征集。2、当真开展精良论文的选送活动。对上级主管局部组 织的论文评比，学校都将尽早告知每位教师，认真组织论文 选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续回 升。小学个人教育科研工作总结（二）本学期

22、，我校教科研工作坚持科学发展观，继续围绕教 育科研发展与创新这一主题，强化教师“教学反思”能力的 培养，促进教育科研与教育实践的紧密结合，努力发挥教育 科研的先导作用，立足现实、推进实践，促进教师专业成长。现将一学期工作简要总结如下:一、主要工作1、建立健全了教科研档案资料我们对全校教师的教科研情况进行了摸底调查，建立了教师个人教科研档案。包括课题、发表论文、获奖论文等资 料。这便于我们对学校科研工作作动态管理。近五年来，全 校教师在有刊号刊物上发表论文20多篇，各级获奖论文500 余篇次。十二五期间，我校有张波校长主持的国家级课题在 阅读教学中培养学生主动学习能力的研究已顺利结题，郑 晓燕主

23、持省级课题信息技术与语文学科教学的整合实践研 究已结题，市级规划课题2项已结题，今年还有5个市级 个人课题于12月底结题，我校有县级十二五规划课题22项 已批准立项。我校今年申报市级十二五规划课题15项。市 级教研课题立项1个，县级第十期教研课题立项9个。申报 市教育学会立项课题6个。2、加强了青年教师培养教师的专业发展是学校教科研的一项重要工作，这也是一项基础性的工作。本学期，我们着重做了以下工作:(1) 为了加强教师教育的针对性、实效性，我们研制出台 t青年教师培养方案，以便更加规范、更加合理、更加 科学、更加持久地开展基于学校的教师教育工作。实施意见 明确了教师培养的目标、培养对象、开设

24、的校本培训课程、 组织实施、考核评价等。(2) 加强教师的师德修养教育。为加强青年教师师德、事 业心和责任心教育，弘扬敬业爱岗、团结协作、努力进取、 无私奉献的“石小”精神，提高青年教师的政治思想素质， 起到了良好的作用。(3) 根据实施方案，组织了一系列青年教师培养活动：一是组织新老教师结对。让新教师能跟着老教师迅速适 应学校教育教学工作。二是组织基本功训练活动。我校积极组织教师参加市县 专业技能比赛、课堂教学汇课，课题研讨课等活动。三是继续组织青年教师学习课改理论。我校积极组织教 师开展“学习新课程，实践新课程”活动。每月份，教科室 都布置相关的学习任务，绝大部分教师都完成了相应的理论 学

25、习任务。四是配合教导处组织好“三案六模块生态课堂”教学研 讨活动。取得了良好的效果，促进了教研和科研的有效整合。 本学期共进行了6次校级公开展示活动。教科室两位成员能 带头上好公开课，带头参加评课活动。在校长们的带头下， 绝大部分教师都认真上好了课改实践课，效果良好。本学期 组织了 35周岁以下教师教学案例反思征集活动。文章包括 “问题阐述一一案例片断一一教后反思一一改进措施”等。加大青年教师科研能力培养力度。根据学校工作意见， 结合学校实际情况，采取多层次、多渠道地开展各类学术交 流活动。本学期，学校共派出120多人次到本市各兄弟学校 听课学习，参加课改研讨活动。先后两次组织中心校骨干教 师

26、到村小支教，效果良好。同时也加大对教科室主任、各完 小主任的培训力度。3、修订了教科研中长期发展规划为了落实学校教科研的基础性、先导性、全局性地位，充分发挥教科研为学校教育发展和教育改革服务，为教师和 学生发展服务的功能，解决学校教科研工作的盲目性、不连 贯性、不集中性等弊端，同时能更好地分清工作的轻重缓急, 达到整体推进，产生长远科研效益，形成鲜明的科研特色和 优势品牌，实现“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师” 的目的，我校根据实际情况对前期制订的教科研中长期发展 规划进行了修订。新修订的的规划更加强调对骨干教师的培 养，更加强调教科研在教育教学的引领作用，使新修订的规 划，目标更加具体

27、，方向更加明确。4、加强了课题研究与教研组内研讨课整合。本学期教科室围绕着本市县镇各级立项课题进行开题 及课题研究的中期工作指导，并邀请教上级科研部门专家来 校指导。课题组成员明确职责，定期召开会议，扎实搞好教 科研工作。为推进教学研究与新课程改革，学校开展教研组研讨公 开课活动：各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究 的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课 题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作 用。教研组长在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研 组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学 校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教 研活动

28、中，课题研究被作为一个重要的内容进行，主要分析 研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等内容。5、加强特色学科建设，提升我校办学特色。本学期，我校继续加强综合实践活动特色学科的建设， 继2005年被市确定为综合实践活动课程实验基、2010被确 定为赣榆县综合实践活动学科研训基地后，我校又被确定为 第二共同体牵头学校，作为牵头学校多次主办了第二共同体 会课活动，与南通如皋市进行综合实践活动交流研讨活动， 提升了我校教科研对周边学校的辐射力。同时，我校加强了 对青年教师的培养力度，通过外出学习、课题引领、政策激 励等手段激发了教师的积极性，提升教师综合实践活动指导 能力。本学期我校教师参加综

29、合实践活动基本功大赛有一位 教师获市一等奖、四位教师获县一等奖5位教师获得县二等 奖，教师综合实践活动课程的业务素质迈上了新的台阶。二、取得的成绩我校教科研工作立足科学，注意创新，追求实效，积极 主动响应教育现代化和素质教育的趋势，有力地促进了教育 教学质量和办学水平的提高。促进教师队伍整体素质提高， 骨干教师队伍不断壮大。教师的科研能力和水平明显提高， 并在教育教学改革实践与科研实践中不断取得新成绩、新成 果。本学期，我校师陶杯有4篇获省级二等奖，4篇获省级 三等奖。有4篇获县一等奖，7篇获县二等奖。教海探航征 文有8篇获县一等奖，2篇分别获县二等奖。教师参加其它 论文评比获奖的有省级的12

30、篇。市级有18篇获奖，县级38 篇。参加竞赛辅导获奖省级有45人次。县级60余人次。其 它各级各类征文获奖80余人次。我校的省级课题农村小 学综合实践活动“以中心校带村小”模式研究、市级课题 农村小学培养学生良好预习习惯方法研究、综合实践 活动区域资源开发与利用研究也已经结题。并取得丰富的 成果;国家级课题信息技术与语文学科教学的整合实践研 究已结题。同时我校新立项县“十二五课题” 22项，省 级1项，其中市级课题21项，在省级报刊杂志发表论文6 篇，各级获奖论文122篇，有一人被评为是基础教育课程改 革先进个人，5人被评为市“333工程”骨干教师，2人被评 为市“333工程”骨干班主任。组织学生参加科技创新大赛 获国家级二等奖。一名教师被市教研室确定为学科研训工作 室成员，一名教师被省教研室聘为中心组成员。2012年我校 被评为教科研先进集体，