第一学期小班德育教学个人工作计划5篇

1、第一学期小班德育教学个人工作计划5篇第一学期小班德育教学个人工作计划1 从家庭来到陌生的集体生活中，关于幼嫩生命的二三岁孩子来说，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适，我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容，采用以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。维果茨基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期。儿童在这时期开始建立的对世界，社会，对自己乃至身边一切事物的基本概念。因此，依据本班孩子的年龄特点及发展，特制订以下几点： 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在与人交往方面带有显然的

2、自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关怀他人等。 二、重视性格培养 每位幼儿都能够坚持乐观愉快的情绪，积极活跃的参加各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。 三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。 四、进一步强化礼貌教育与纪律教育 每位幼儿都要做一个有礼貌的好

3、孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起，接受别人的东西或帮助会说“谢谢，下午离园会对老师和同伴说“再见，遵守班级班规。 五、建立优良的师生关系和同伴关系 教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关怀和爱护每一个孩子，关于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。 第一学期小班德育教学个人工作计划2 时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但

4、对几个新入园宝宝的状况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下： 一、班级状况分析 1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点发展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点： (1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄各别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。 (2)大部分孩子生活

5、自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关怀与帮助。 (3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就需要教师强化教育，使各种不良习惯有所好转。 (4)针对乡村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，天天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成优良的卫生习惯。 3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大改变，提升了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。 二、学期对幼儿

6、进行教育教学目标计划 1、持续对幼儿进行小班常规教育，培养优良的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。 2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。 3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分开焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成优良的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提升生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借

7、助各种简单的器械和玩具来活动身体。 4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜爱和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。 5、科学领域：在成人的引导下能发现四周环境有趣的事物和现象喜爱提问有好奇心。学习运用多种感官对四周新奇、有趣的事物和现象;喜爱摆弄各种材料;乐意参加探究活动，学习用简单的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等显然

8、特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护四周的动植物。 6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近四周环境中美的事物，喜爱观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。 三、家长工作 幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必需认真

9、做好家园共育活动： 1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。 2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 3、组织不定次数的家访，教师宣扬幼儿教育的政策法规，家长与教师互相交流思想看法及育人经验。 4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式，强化幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。 5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。 6、订好通讯录，强化 联系，加强家园共育。 7、每月进行一次家

10、长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。 8、家长激励、支持和引导幼儿把平常学的知识进行巩固。 9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。 四、户外活动 户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着加强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班比较合适玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，制定好方案，并依据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才干加强幼儿体质，才干达到预期的效果，天天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。 组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中做到： (1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴

11、趣。 (2)师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深入。 (3)幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。 五、作为班主任要以教育活动教材为依据 大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。 总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关怀爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。 第一学期小班德育教学个人工作计划3 一、指导思想 保持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式德育。优化一日生活的各个环

12、节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提升教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种优良的习惯和个性品质。 二、工作目标 1、强化安全教育，创建平安校园。 2、深入师德建设，提升教师素养。 3、组织多彩活动，提升德育实效。 4、密切家园联系，实现和谐共育。 三、具体措施 (一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。 1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。 2、持续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提升师幼的安全意识和应急突发事件的能力。 3、

13、强化一日活动安全管理，细化日常工作要求。 4、加强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。 (二)强化师德建设，提升保教质量，逐步提升教师素养。 1、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习与发展指南，强化教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发教师的职业幸福感。 3、持续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。 (三)组织多彩

14、活动，注重过程、落实和督导，加强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工的观念。 2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深入课题的开展。 4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成优良的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板浮现依托养成教育课程。 5、注重过程

15、管理，强化检查和督导的力度。 值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。 6、本学期将持续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，天天晨间的文明小天使活动。强化活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参加。 (四)密切家园联系，提升互动力度，形成有效家园合力。 1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。 2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟

16、通的空间与途径。 3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训。 4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。 四、每月德育主题。 依托养成教育课程，持续用展板的形式归纳、总结、宣扬、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承当一次。 第一学期小班德育教学个人工作计划4 一、指导思想 幼儿期是智力开发的起，也是培养优良品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领

17、域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提升我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、状况分析 1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要浮现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)不能独立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 3、心中有他人的意识不够，不会同情、体谅、帮助关怀他人。 4、不爱惜劳作成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳作。 5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话

18、。 三、措施、内容 针对以上问题，我们要进行改正、改善，促进幼儿优良品德形成与发展。对此，我们制定以下方案： (一)常规教育，常抓不懈。 1、班级天天进行晨谈，依据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。 3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 (二)学习标准，培养习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要(试行)，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育

19、。 2、学习先进园的德育工作经验，用于施行。 3、学习有关文章、理论，对照施行，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 第一学期小班德育教学个人工作计划5 一、指导思想： 本班共有幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名。大部分为小班新生，对幼儿园的生活比较陌生。一时不能适应幼儿园的各项常规生活，幼儿各方面能力较差，特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养。依据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提升我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、状况分析： 1、班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要浮现以下几点：幼儿自理

20、能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子)不能独立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 3、心中有他人的意识缺乏，不会同情、体谅、协助关怀他人。 4、不顾惜劳作效果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳作。 5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、目标与措施： (一)情感方面 1、通过儿歌这种形式，向小班幼儿进行品德教育。儿歌语言精炼，通俗易懂，富有韵律，念起来琅琅上口，幼儿容易记忆。再依据儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的兴趣，激发幼他们学习的积极性。 2、通过热爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教育，培养小班幼儿初步的爱国主义情感。 3、通过教师节、国庆节、中秋节等一系列活动，培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教育，培养初步的爱人民的情感。 4、通过和小伙伴的友好相处，礼貌、大方地交往，诚实、勇敢、克服困