第三章 学前儿童日常生活行为教育

1、第三章第三章 学前儿童日常生活行为教学前儿童日常生活行为教育育主讲：何姣知识框架 一、一日生活常规的卫生要求 二、主要活动的卫生要求 一、幼儿园的安全 二、意外事故的紧急处理 一、日常生活行为教育的基本内容 二、日常生活行为教育活动设计与评价 卫生习惯的培养安全行为 教 育教育活动的设计与组织第一节第一节 学前儿童卫生习惯的培养学前儿童卫生习惯的培养 1987年，七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：您在哪所大学学到您认为最重要的东西?那位老人平静地说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表

2、示歉意；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要东西就是这些。” 习惯 幼儿园教育指导纲要提出要使幼儿“生活、卫生习惯良好”。 习惯来源于小时候的养成，因此幼儿生活卫生习惯的养成应该作为健康教育的重要目标。 从一日生活常规和主要活动两个角度来说一、一日生活常规的卫生要求（一）睡眠（一）睡眠美国关于睡眠的研究成果1.宾夕法尼亚州立大学的研究：与有午睡习惯的儿童相比，没有午睡习惯的儿童更容易发生多动行为，焦躁和抑郁情绪程度也较高。2.费城圣约瑟夫大学研究：那些单独在一个房间里睡的小孩其实会睡得更好。父母在一旁反而会导致小孩入睡困难，而且夜里醒来也习惯于有父母哄着才能重新入睡。从婴儿到老年，睡眠

3、在人生各个阶段都非常重要，睡眠是我们生活中最不该被忽视的问题之一（一）睡眠（一）睡眠1.1.睡眠时间睡眠时间（1）幼儿年龄越小所需睡眠时间越长。一般1岁（14-15小时）、2岁（13-14小时）、3-5岁（12-13小时）、5-7岁（11-12小时）；（2）根据具体幼儿身心发展状况和季节作适当调整。2.2.睡前准备睡前准备（根据幼儿园午睡前所需准备理解） 环境、睡眠用具、睡前饮食、睡前如厕、睡前情绪、睡眠信号等3.3.睡眠时管理（1）培养正确睡姿，纠正不良睡眠习惯。正确姿势：右侧睡，双脚稍弯曲。睡姿不绝对化，幼儿可经常变化睡姿。不良睡眠习惯：蒙头睡（2）照顾幼儿睡眠需要的差异性。允许早醒的幼儿

4、先起床。（3）注意幼儿的健康问题。健康问题在睡眠中的表现。咬牙。（4）注意环境的变化。气温、气湿、通风、噪声、意外事故等。 （二）盥洗预防交叉感染和疾病、增强体质、促进生长发育。1.1.洗脸。洗脸。1.早、晚和外出归来要洗脸。2.毛巾卫生：单独使用的毛巾，经常消毒。3.使用水龙头放出的流动的水。4.选用碱性小的香皂和温水洗脸，护脸。5.3岁后让幼儿学会洗脸等。2.2.刷牙 牙刷的选择与护理。3.3.洗手、洗脚洗手：饭前便后、活动之后洗手，应用流动水和肥皂洗脚：专用的洗脚用具4.4.洗浴洗浴：次数根据季节确定；温水洗浴，时间不超过15分钟；使用碱性小的肥皂。5.5.修剪指（趾）甲：修剪指（趾）甲

5、：每周剪一次手指甲，每两周剪一次脚趾甲，在洗澡或洗手洗脚之后进行。（三）进餐 幼儿食物在胃内排空所需时间约为3-4小时。所以要定时定量给儿童进餐。（四）饮水 幼儿体内水分比例大，需水多。提供足量饮用水。 饮水时间和次数应根据季节和幼儿情况定。 幼儿饮用水应煮沸，不喝反复煮沸以及刚烧开的水 设置饮水供应点，保持茶具卫生与专用。（五）如厕 幼儿排便控制能力较差。允许根据需要随时大小便。 帮助其养成定时大便的习惯。 教会正确大小便方法，以及便后卫生。（六）入园、离园 入园的接待与晨检，向家长了解幼儿健康状况。衣物、日用品、药品等交接。 离园前安静活动（过渡），注意活动安全与幼儿人数。二、幼儿主要活动

6、的卫生要求问题与解答1.为什么对幼儿上课的时间是随年龄递增的？2.幼儿园大班每节课最长时间最好在多少分钟？3.学前儿童每次写字时间最好控制在多少分钟以内？为什么？4.对幼儿的劳动活动有什么卫生要求？5.学前儿童看电视持续时间一般控制在多少时间以内？（一）游戏的卫生1.尽可能户外进行2.避免负担过重（玩具、内容和玩法、时间）3.安全问题（器械、玩具、场地检查；注意事项）4.愉快情绪保持（二）上课卫生 1.游戏为主要形式，直观性。 2.时间要求 3.教学内容组织（根据幼儿注意的特点） 4.上课环境条件。（四）音乐的卫生 生理基础：唱歌是声带和肺部的活动，唱歌时吸气快，张口呼吸。 1.对空气、气温、

7、音域、姿势、形式（配以动作、音乐）的要求； 2.加入舞蹈、音乐游戏、动作，打击乐（乐感培养）（三）绘画与看书的卫生（三）绘画与看书的卫生 1.注意用眼卫生，保持正确 姿势。 2.看书与绘画的时间要求。 3.环境（光线）（五）劳动活动的卫生 1.注意环境清洁和安全。环境无传染病、无伤害、较清洁。教师带领，工具安全（包括使用方法）。 2.劳动适应各班的年龄。劳动时间，负重，姿势 3.注意个别差异。照顾小班儿童和虚弱儿童，鼓励不爱劳动儿童； 4.严禁用劳动惩罚儿童。劳动应与愉快情绪结合。（六）节日和娱乐的卫生 时间安排。一般节日活动最好不超过1小时，平时娱乐节目时间小班在5分钟左右，中大班30分钟左

8、右。 娱乐的内容要适合学期儿童的特点。形式多样，幼儿感兴趣。 注意娱乐场所的卫生。空气新鲜、无灰尘、通风照明良好的场所看电视的卫生。电视机的调整，时间，距离（位置），照明第二节 学前儿童安全行为教育一、发生意外事故的原因主观：1.保教人员安全意识不强，安全措施不落实（师）2.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄（幼不知道）3.幼儿运动系统发育不完全，平衡功能差（幼能力差）客观：4.幼儿园客观环境因素从成人角度来看：1.成人的监护不当应建章立制，增强责任心 2.周围环境中的不安全因素-配备安全设施，消除安全隐患从学前儿童角度来看：1.学前儿童自身的生理发展水平有限既要保护，更要锻炼2.学前儿童对危险情

9、境的认识不足提高儿童的危机感3.学前儿童的冲动天性让儿童逐步学会“三思而后行”二、幼儿园的安全措施（预防）针对原因：1.提高安全意识，健全规章制度（对全体保教人员，树立“安全第一”思想）2.消除意外事故的隐患（客观环境）3.注意一日活动各个环节的安全4.进行安全教育（幼儿） 帮助积累经验，提高对周围事物的认识能力与适应能力。1.鼻出血了怎么办？2.跌伤了怎么办？骨折、出血、头部受伤？3.溺水救上之后怎么办？呼吸、心跳4.有哪几种异物入体情况？5.耳朵进异物怎么办？6.被开水烫伤了怎么办？7.幼儿趁保健员不在在保健室乱吃了药怎么办？三、意外事故的紧急处理（技术层面）三、意外事故的紧急处理（技术层

10、面）三、意外事故的紧急处理（技术层面）（一）呼吸停止口对口吹气法（人工呼吸）1.呼吸停止4分钟以上就濒临死亡2.操作方法（1）畅通呼吸道（清除病人口鼻中的污泥、痰涕）（2）吹气 A对乳儿 B对较大儿童3.（理解后用自己的话表达）（二）心跳停止胸外心脏挤压法维持血液循环操作方法1.使病儿仰卧，背部有硬物支撑2.挤压心脏 A对新生儿 B对3岁以下儿童 C对大龄儿童 注意事项：3.与口对口吹气法同时进行胸外心脏挤压法胸外心脏挤压法（三）出血短时间内人体丢失全身血量的三分之一，就有生命危险。1.出血类型（按出血位置分） （1）皮下出血（血肿、瘀斑外用活血化瘀药） （2）外出血（毛细血管出血、静脉出血、

11、动脉出血） （3）内出血（深部组织或内脏损伤出血，外部表现：脉微弱等）2.止血法 （1）小伤口用干净纱布紧压伤口； （2）较大伤口用干净纱布、棉花垫伤口，绷带包扎； （3）指压止血（动脉出血）拇指压住出血处近心端止 血，送医院不同部位出血的处理方法：（四）骨折 1.症状：疼痛、功能障碍（如指骨骨折不能握力）、出现畸形 2.“青枝骨折”、儿童肢体受伤，即便疼痛不是很厉害，也要去医院检查 3.骨折临时处理“固定” （1）肢体骨折：薄木板固定两个关节 （2）肋骨骨折：伤及肺送医院，未伤及肺用宽布条固定 （3）颈骨骨折（颈下垫一小软枕、头两侧垫小软枕） （4）腰骨骨折（与脊髓有联系）（五）头部受伤1.

12、有伤口的出血：清洁手帕 溢出脑组织：清洁小碗盖在伤口上“颅底骨折”：耳、鼻出血或流出微黄色液体2.无伤口脑震荡（“隔山打牛”）与颅内血管破裂脑震荡：指头部遭受外力打击后，即刻发生短暂的脑功能障碍。颅内血管破裂：（六）眼外伤1.角膜异物2.钝挫伤：冷敷送医院3.刺伤、划伤：干净物盖住送医院4.酸、碱烧伤：清水稀释送医院（七）溺水1，清除口中异物，松解内衣、裤袋2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出3，心肺复苏（八）中毒（北方暖气、药物）1.煤气中毒（co） ，煤不完全燃烧产生co，使人体缺氧。中毒后应开窗，呼吸新鲜空气，呼吸心跳停止可加上胸外心脏挤压法和口对口吹气。2.误服毒药催吐、洗胃 机械

13、催吐，或者用面糊、蛋清、豆浆、牛奶等。已过4小时，应送医院处理。留住残留物。（九）烫伤（开水、热粥饭等，）1.分为三度（伤及皮肤表层、真皮、皮下组织与肌肉）2.烫伤处理：对不同程度伤害的处理采用不同的方法（十）触电1.触电对人体的伤害：局部症状：轻者发麻，重者烧伤 全身症状：心脏停博，呼吸停止2.急救（1）切断电源（2）现场急救：呼吸、心跳停止者，口对口吹气，胸外心脏挤 压 （十一）中暑、冻伤 1.日射病：日光长期照射头部，头痛、头晕、眼花等症状。迅速移至阴凉处。 2.冻伤： （1）全身冻伤：保暖复温 （2）局部冻伤：（十二）咬伤、蛰伤 1.蛇咬伤（均按毒蛇处理）（1）阻止蛇毒扩散：捆扎伤口上

14、方（2）去除蛇毒：清洗伤口，以牙痕为中心化十字伤口（3）服解毒药：南通蛇药（季德胜蛇药） 2.疯狗咬伤以20%肥皂水清洗伤口，之后用90%酒精擦伤口，伤口不可缝合和包扎，注射狂犬疫苗。 3.黄蜂蛰伤在伤口涂弱碱性液体，如食醋 4.蜜蜂蛰伤涂弱碱性液体，如肥皂水等。（十三）异物入体 1.气管异物异物：西瓜子、花生米、豆粒、糖豆等，常伴有剧烈的咳嗽急救方法： 2.鼻腔异物 3.外耳道异物（1）昆虫入耳：用灯光对着，诱出昆虫;也可用甘油等淹毙昆虫在夹出(2)植物性异物或非生物异物：去医院处理 4.咽部异物：医院处理（十四）鼻出血 1.原因：外伤居多 2.处理办法：安静躺着或坐着，头略低，张口呼吸，捏

15、住鼻翼，压迫十分钟可止血。前额 、鼻部用毛巾冷敷。若平时经常发生鼻出血，皮肤常有瘀斑，小伤口出血不易止住，则应尽快到医院检查。 （十五）晕厥 处理方法：平卧，头部略微放低、脚略抬高，一改善脑贫血，松开衣领、裤袋。清醒后，喝些热饮料。 （十六）休克 处理办法：放平，头部略低，注意保暖，送往医院（十七）惊厥 1.病因 （1）伴有发烧的抽风（2）不伴有发烧的抽风：第一，缺钙，人工喂养的乳儿，该病称为婴儿手足抽搐症；第二，癫痫。 2.处理(1)高烧抽风：物理降温，服退烧药(2)抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，用毛巾拧成麻花状放在上、下牙之间，免咬伤舌头，随时擦去痰涕。第三节 学前儿童日常生活行为教育活动设计与组织 一、学前儿童日常生活行为教育的基本内容 （一）日常生活行为教育的目标日常生活行为教育包括：生活卫生习惯和安全行为生活卫生习惯