读书学习活动方案

1、读书学习活动方案读书学习活动方案读书学习活动方案1一. 指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作 重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了 “书香校园”活 动。培根说“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知 识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士 比亚所说“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没 有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营 造“书香校园"作为学校工作的重点工程。二. 活动目的通过共同创建和营造“书香校园”.“书香班 级"，让读书成为同学们生活的

2、一部分，使同学们热爱读书，挤 时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力 量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。三. 活动主题走进书世界，书香满校园四. 活动口号1. 与好书做伴，与经典同行。2. 读书好，读好书，好读书。3. 走进书世界，书香满校园。五. 活动目的营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促 进校园内热爱读书的良好风气的形成。六.创书香校园领导小组略 七.读书活动的总体要求一书香校园的氛围创设1. 加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位 置张贴创建“书香校园”的宣传画.警示语等。2. 班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地.黑 板报等主

3、题鲜明.题材新颖.内容有创意，给学生创设宽松.愉悦的 阅读环境。3. 完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书 角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书 柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅.管理的规定.有借 阅登记。4. 创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供 良好的阅读环境。5. 充分发挥学校广播站.电子屏的作用。6. 学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉 大手，同读一本书的活动中来。7. 创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架.读报栏的常 规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。二对老师的要求开展教 师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为

4、有涵养.有知识，敢于创 新，有人格魅力的新型教师。1我们积极倡导教师“与书为伴”，要 求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书 籍.名著给学生，使师生走进书世界。2在读书的基础上，结合自身 教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。3每 学期班主任.语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制 定创设“书香班级"计划。三对学生的要求1. 加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗 的读书声充满校园。2. 正副班主任或选好负责任.具有较强的组织能力的读书组织 委员，组织班级晨读和午间阅读。3. 各班做好好借书.分书等准备工作，培养学生静心.自主.自

5、 觉的阅读风气。4. 各班定期更换图书。5. 号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实 践活动中丰富和充实课外知识。八.活动具体安排1. 营造书香班级氛围通过召开主题班会.制定相应的制度.班 内开展形式多样的活动，引导.督促.激励学生积极读书，培养学 生良好的读书习惯。1倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜， 书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量 至少达到人手二册。2每班选出两名图书管理员，并做好班级图书 列表.出借及归还登记等工作。3建立好书交换站，在班内同学 间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。2. 确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。1每班上好每周

6、 的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。2建立相应的 管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世 界。3. 各班利用班会课开展读书主题活动。4. 开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的 精彩片段.好词好句.名言名句.心得体会等记录下来。九.活动总 结1. 学期末进行“书香班级”.“书香少年”.“书香家庭”评 选活动，并进行表彰。2. 各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交 流总结。读书学习活动方案2活动目的书是人类的朋友，书是人 类进步的阶梯通过开展“经典诵读”.“交换阅读” “同步阅 读”.“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群 书的

7、好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情 操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书.爱 读书.会读书。活动形式小品.朗诵.舞蹈.故事；展示亲子读书卡 及班级优秀作文选刊等。活动准备将中队人数分为六个小队，分 工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关 资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。活动过程一. 活动开始一开场白主持人1我们今天的主题队会有些特 别。主持人2是啊，学校的领导.老师也来参加我们这次活动了。 主持人1.2让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧鼓掌主持人1从 我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说孩子，长大后，你要好好 读书。主持人2进入小

8、学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e, 学会了读书写字。主持人1从此，一位良师益友就走入了我们的 生活，那就是-合书。主持人2古人说书中自有黄金屋，书中自有 颜如玉，书中自有千钟粟.主持人1现在的人说书籍是人类进步的 阶梯，书籍是我们精神的粮食。主持人2啊，从书中我们认识了 白雪公主；知道了万个为什么；明白了钢铁是怎样炼成的。主持人1.2今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧主持 人1首先请欣赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。1小书童队经典诵读之三字经2. 经典诵读之弟子规3. 经典诵读之笠翁对韵4. 欣赏舞蹈读书郎5. 好书介绍好书推荐学生分别用一句话介绍手中的书。主持 人

9、1呀有这么多好书真让我眼馋啦如果我想把这些书都一一看 完，你们有什么高招吗生合这个嘛那些小书生们自有办法6. 交换阅读.同步阅读.亲子阅读7. 故事演讲8. 主持人现在请全体队员将自己的读书卡.优秀作文及好书介 绍给参加活动的领导和老师吧展示自制的读书卡.精美书签.优秀 作文及介绍好书。9. 朗诵诗歌读书二. 活动结束。读书学习活动方案3活动主题“学校溢满书香 好书伴我成长”指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验 教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式， 是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读 书应当是一个人日常的生活方式，梦想的教育“应当重视让学生 与

10、书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书 活动，也是提髙教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读 量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的个性发 展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书.好读书.读好书的习 惯，并进取配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。活 动目的1. 经过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书. 好读书.读好书的习惯。2. 经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅 读的本事，大力促进学生知识的更新.思维的活跃.综合素质的提 高。3. 经过读书活动，推进书香班级.书香学校建设，在学校内构 成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

11、活动要求1. 搞好宣传发动。充分利用黑板报手抄报.班队课等多种手 段，加强对学生“学校溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣 传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。2. 做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合 实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学 生借阅.传阅.网上阅读.有条件的家庭自我购买等，确保读书活动 的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图 书角。3. 加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的 基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理 懂事.陶冶情操，享受成长，学会做人.处事.交往，从而在班级. 年级内构成好读书.读

12、好书的浓厚文化氛围。4. 把读书活动与教育教学工作紧密结合。5. 深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写 读书笔记.摘录卡等，也能够采取主题班会和进行社会调查等形 式，多角度地开展读书活动。还能够开展形式多样的竞赛活动， 如读书征文比赛.演讲比赛.知识竞赛诗歌朗诵歌咏比赛等。6. 班级每个学生制订自我的读书计划，并请教师家长负责监 督计划的执行情景。7. 合理安排读书时间，保证定时.定量完成读书任务。平时一 般每一天读书不少于1小时在学校利用课余时间自由读不少于半 小时，在家庭挤时间读不少于半小时，引导学生正确处理好课内 学习与课外阅读的关系。活动宣传口号1. 我读书，我欢乐。2.

13、 书香伴童年，智慧享一生。3. 与书本为友，与大师对话。4. 与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。活动成果展示1举行读书征文比赛征文形式能够是书评，能够是读后感， 也能够叙述读书过程中发生的小故事。2. 举行背古诗比赛.讲故事比赛.读书知识竞赛.演讲比赛。3. 每学期举办一次“读书交流会"，以“名人名言".“书海 拾贝” “我最喜欢的.“好书推荐”等小板块，向同学们介 绍自我看过的新书.好书，交流自我在读书活动中的心得体会。4. 举行书签制作.报刊剪缉.个人作品集锦.读书手抄报.读书 成长册等展评活动。5. 开展“背诗大王"“读书小博士" “阅读明星”.

14、“读书 小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。读书学习 活动方案4一. 活动目的书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯为了拓宽 学生的知识面，经过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知 识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生 都想读书.爱读书.会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习 惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想二. 活动目标1. 经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2. 经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的 榜样，净化自我的心灵。3. 经过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践本事 的提髙。4. 经过活动，引导学生与

15、经典.好书交朋友，营造良好的读书 氛围，为营造书香学校奠定基础。三. 活动主题1我读书，我欢乐2阅读，是与我们相伴一生的精神家园。四. 活动资料读书诵经.阅报。“读书"，按语文课程标准要 求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，三字经必 读，课外阅读总量不少于40万字。“诵经”，吸收我国传统文化 的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗.词.文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报刊，每一天阅读 10分钟。五. 活动实施1. 制定读书计划书1. 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读 书目标。具体格式可让学生根据自我喜好来设计.装饰，使其生动活泼.各具特

16、色，其中 要有读书的资料.目标.措施.实现时间等。2. 班级结合学生的计划和班级实际情景，也制定出相应的班 级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施.有效果，简洁明 To3. 定期组织一次“读书计划书展示会”。2举办读书博览会1. 每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。2. 每一天上午课前分钟，各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”“书海拾贝“我最喜欢的“好书推荐” 等小板块，向同学们介绍看过的新书.好书，交流自我在读书活动 中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。3. 出读书小报1. 每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料.格 言和读书的心得体会等，每学期出版一期读

17、书小小报。2. 班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4. 建立少年小书库1. 读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的"班 队会，大家集思广益，谈论如何买书.存书.读书2. 在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每 个班级建立起班级图书角。5. 建立好书交换站1为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书.读 好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。2. 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。3. 每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读 书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图

18、书 交换站和交流站。6. 参与读书实践活动读书活动中，班级要进取组织学生开展 有关的读书实践活动，如故事会.演讲比赛.调查报告.书签制作. 小小报.读书征文比赛.报刊剪缉.废纸篓中捡出一本书等。7. 营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果1充分利用 各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。2每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书 小博士.读书爱好者。读书学习活动方案5一. 指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富 矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学 习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的 阶梯。一个人的精神发育

19、史实质上就是一个人的阅读史；一个民族 的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育 实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校 园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式 的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生 的课外阅读量，提髙学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力 建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育 质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的 贡献。二. 工作目标1. 总体目标围绕“建设书香校园”这一主题，有计划.有目的. 有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书.努力学习.奋发向上的校园文

20、化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在 校内形成热爱读书的良好风气。2. 具体目标通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读 热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文 化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的 阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活 动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特 有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三. 本学期的工作要点一营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围 需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造 浓郁的校园阅读文化氛围做起1. 校园挂条幅，在校园内的走廊.宣传橱窗等阵地张贴

21、宣传标 语.宣传画.名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明 白读书的益处。例如我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书， 好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校 园"等。2. 各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班 会课。营造班级阅读氛围。3. 各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书 推荐''“名人名言”“好书大家读” “读书感悟” “读书心语” 等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书.好书，交流自己在读 书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。4. 加强学校图书馆.阅览室建设，建设一个开放性的阳光书 吧，全

22、天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新 增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间_30- 130为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做 好管理工作，保证校园内有安静.温馨的读书环境。三明确阅读时 间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时 间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多 的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1. 诵读每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上 午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。2. 默读每天中午130为全体学生读读写写时间，学生完成每 天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进

23、行阅读；3. 睡前读每晚一次的家庭阅读。四开展阅读活动1. 学生读书活动1开展一次读书主题班会。在班会课上，举 行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地 投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。24-6年级每一位学 生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。3每位学 生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在 阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写 读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末 进行学生读书笔记展评活动。4开展课前35分钟“背名篇.说名著 活动”。介绍内容.讲情节.讲心得等均可，提仪语文教师可根据本科内容，灵活

24、安排，推广此活动。5周末.一.寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书 体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。6学校进一步完善 图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史 上最有价值.最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书 推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一， 阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。 如古诗文诵读.经典文学名著欣赏等。7学校定期组织学生开展有 关的读书实践活动。如中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变 了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比 赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛

25、，读书 小报评比，“我的读书名言''征集活动，“读书的乐趣”电子小 报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作 由各年级由语文老师负责落实。2教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范” 的原则，在全面学习.提高整体文化素养的基础上，重点学习教育 名著.原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建 範，指导与庾思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育 问题的批评性思考，努力转变思想观念.思维模式，进行教育创 新。1要求教师读好四类书读经典名著，增文化底蕴;读教学专 著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大 事。教师在阅读中，以原理掌握.方法实施为基础，以专业拓展. 学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发 阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。2学校图书 室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每 人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。3定时 开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校 或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。4要求老师经 常写一些教