武术教学案例_第1页
武术教学案例_第2页
武术教学案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 武术五步拳教学案例 杜木桥小学马佩佩 一、课的导入 师：同学们，你们喜欢“武术”吗？ 生：喜欢。 师：好，这一节课老师就来教你们简单的武术基本动作和五步拳。在学习之前，我想先请同学们来欣赏一下少年拳。好不好？ 生：大声说“好”。评析：通过教师的表演，在一定程度上激发了学生学习武术的兴趣，从而达到课前激趣的效果，这样的引入收到了良好的效果。 二、准备活动基本武术操： 师：播音乐，做示范。 生：配合音乐，跟着节拍，与老师一起做基本武术操。 评析：通过武术操，既可以把学生的学习兴趣提起来，也为后面的练习做好准

2、备。 三、学习内容 （教师示范五步拳有关动作和套路） 师：你们看到的就是五步拳，虽然只有简单的五步，但是它集中了武术教学的基本动作和要领，例如：拳、掌、钩、弓步等，因此我们学习武术之前，就必须先掌握这些基本动作。（边讲解边做分解动作示范） 生：跟老师认真学习。 师：你们一起跟老师练习了几遍。 生：认真跟老师练习。 师：现在我们找几个同学来表演一下，看哪一个同学学得最棒，好不好？ 生：好。（几位同学分别作了示范表演，迎得了同学们热烈的掌声。） 师：现在我们分组练习，看哪一组学得最棒。然后，我们再通过比赛，看

3、哪一组学得最棒，好不好？ 生：好。（学生在组长的带领下认真进行分组练习。） 师：现在我们分组比赛，看哪一组学得最棒？为了公平，我决定采用抽签的形式决定比赛顺序，各组长上来抽签。 生：各组长上去抽签，并按比赛顺序带领各组进行比赛。 评析：通过示范表演、集中练习，分组练习，比赛等多种形式的教学，既加强了课堂教学效果，提高学生的学习兴趣，又增强了学生积极向上、你追我赶、团结合作的精神。 四、游戏：贴烧饼 师：今天同学们学得很开心，觉得累了吧。老师都有点累了，与老师一起做个游戏，放松一下，好吗？ 生：好。 师：老师先讲一下

4、游戏贴烧饼的规则，同学都得遵守游戏规则，团结合作，看哪一组的同学配合得最好，玩得最开心。 生：好。（生分了两大组进行游戏） 评析：这是一个斗智斗勇、考验灵活的游戏，通过游戏，除让同学们的身心得到放松以外，更重要的通过本游戏，既锻炼了学生的体能和奔跑速度，又培养了学生的判断和反应的能力。 五、小结 师：这一节课，同学们学得开心吗？ 生：开心 师：你们能告诉老师你们学到了什么？ 生：学会了五步拳。 生：学会了一个游戏。 师：体会到什么？ 生：体会到了要做好一件事，大家必须团结合作。 生：体会了要身体强壮一定要加强身体锻炼。 生：只要加强锻炼，体能才会提高。 师：这一节课的时间到了，下一节课我们再见。 生：老师再见。 评析：  本节课通过武术操来引入，先把学生的学习兴趣激发起来；通过示范表演、集中练习，分组练习，比赛等多种形式的教学，既加强了课堂教学效果，提高学生的学习兴趣，又增强了学生积极向上、你追我赶、团结合作的精神。通过游戏，既锻炼了学生的体能和奔跑速度，又培养了学生的判断和反应的能力。教师运用激励性的语言，激起了全班同学的学习积极性和学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论