线性编辑与非线性编辑课程说课稿

1、线性编辑和非线性编辑课程说课稿授课章节：第6章视频编辑技术第一节：线性编辑和非线性编辑 授课地点：2号楼502教室学时分配：2课时一、教学目的：1 掌握线性编辑和非线性编辑的概念；2. 掌握线性编辑和非线性编辑之间的对比；3 非线性编辑的发展，哪些非线性编辑软件；4 数字视频的原理。二、教学重点：掌握线性编辑和非线性编辑的概念。三、教学难点：掌握线兀编辑和非线性编辑的概念，二者z间的对比。四、教学方法：案例分析、课题讲授五、教学用具：多媒体课件六、教学过程：（-）复习和导入：上节课的知识复习（以问题的形式等）（问题：三维动画相 比二维动画有哪些优点。）（二）趣味提问（23分钟）（1）小咖秀？抖

2、咅？火山小视频？有没有玩过？那有没有哪位同学可以告诉 我，这些软件都是用来干嘛的？（目的：1.吸引学生的注意力，对话题产生兴趣，为后面的教学内容做铺垫；2、 了解学生对当前热门的视频软件有没有认知，程度如何，方便及时调整后面教学 内容的侧重点以及讲课深度。）（2）引入正题:（15-20分钟）案例：看老电影火车进站，时长1分钟。（目的：1、让学生初步了解下早起电影的风格，为后面引出非线性编辑的概念 做铺垫；2、看看学生是否对这样的教学方式感兴趣。）思考：带着问题去看：这部电影有什么奇特之处？过程：观察学生面部表情，有没有仔细观看。（如果学生不感兴趣下次不要准备类似风格电影）观看结束：提问；同学厶

3、3人。（提问刚才看的比较认真的同学）过程：学生如果回答不出來，要加以引导，比如现代的电影一般都在90分钟以上，刚 才这部电影是多长？（期间注意维持秩序，对于不回答的同学加以关注，跑神玩 手机的要及时制止）总结：冋答完以后要对学生加以表扬和鼓励，最后总结学生们的答案（总结：早起电影 是没有经过剪辑的，随着蒙太奇手法的岀现，电影才有了剪辑，才有了故事情节）1、非线性编辑（10分钟）讲解剪辑过程尽量浅显易懂）过程:举例法：板书示意图abcdefgh一段胶片上，ah是镜头；将所需镜头a挑选出来，用剪刀减掉。将所需镜头d 挑出來，再减下来，以此类推。比如我按照剧本设定，需要把a、d、g放在一 块，那接下

4、来该怎么做？（突击提问：张三同学，你来回答一下。答案：下一步需要用同样的方法用剪刀 把g剪下来。）深入：思考：这种可以根据实际需要，随意选择素材的方法是什么方法呢？（答案：这 就是非线性编辑的方法。我们一起看一下它的定义。）非线性编辑定义：非线性编辑借助计算机进行数字化制作，几乎所有的工作都在 计算机中完成，不需耍很多的外部设备，对素材的调用也是瞬间调用的，而不用 反反复复的在磁带上寻找。可以按照各种顺序排列（大家看这是不是就是刚才我 们看到的非线性编辑的一个特性啊？看黑板！我们刚才举例子说到，想要把adg 放在一起组成一部电影，是不是也是可以随意选择的啊？大家看，你想要哪个素 材你就可以用剪

5、刀把它剪下来。只不过在当时的那个年代，科技不发达，剪辑需 要利用剪辑台，用剪刀把胶片剪断。但是现在我们都是利用计算机软件来实现素 材的选择，计算机代替了剪刀的功能。不用人为的去剪了。） 结论：所以说，非线编这种视频编辑方式很简便快捷。我们现在在电脑上，用视 频软件来编辑视频，素材也只需要上传一次，就可以多次编辑，信号质量始终不 会降低。可以说是解放了生产力。2.线性编辑（10分钟）那刚才我们了解完非线性编辑了，现在我们再一起学习一下线性编辑。看 ppt： 直接看线性编辑定义线性编辑，是一种磁带的编辑方式，也是一种传统的视频编辑方式。它利用 电了手段，根据节目内容的要求将素材连接成新的连续画面的

6、技术。（传统的视 频编辑利用的是现行编辑系统，设备非常多。） 看ppt±的线编系统设备图线性编辑系统由一台放像机、一台录像机和编辑控制器组成，也可以由多台 录、放像机加特技设备组成复杂的系统。通过放像机选择二段合适的素机 然后 把它记录到录像机中的磁带上，再寻找下一个镜头，然后再记录，如此反复，直 到把所有的素材都按照顺序剪辑记录下来。举例法：板书示意图原素材:abcdefghabcdefgh磁带ah是镜头素材；将所需镜头a挑选出来，复制在磁带上。将所需镜头d挑出 来，再复制到磁带上，以此类推。比如我按照剧本设定，需要把a、d、g放在 一块，那接下来该怎么做？（突击提问：李四同学，你

7、来回答一下。答案：下一步需要用同样的方法把g 复制到磁带上。）思考1：以这样的方式得到的视频，a、d、g这三个素材的位置还能够随意调 换吗？（给35秒时间供学生思考）提问：王二同学，你说一下你的看法。你觉得能调换，理由是什么？不能调换， 理由是什么。（提问刚才听得不太认真的同学。如果不会，换下一个，提问2 个同学）结论：不能。因为这是磁带，不是胶片，磁带是不能剪断用胶水粘的，而且磁带 是利用电子技术来记录保存信息的，如果剪掉的话等于把磁带毁了。所以一旦素 材被复制到磁带上，是不能随意调换顺序的。思考2：那么大家再思考一下，不能随意换顺序，那么我删除或者在中间加一段 素材可不可以？（给3-5秒时

8、间供学生思考）提问：李五同学，你觉得可以在中间增加或者删除一段素材吗？说一下你的理由。 结论：不能，因为视频信号是按照时间线性排列的，只能按照你己经排好的顺序 进行编辑。是无法在中间去增加或者删除一段视频素材的。思考3：那如果在保持磁带长度和视频时间总长度不变的前提下，我把中间某一 段视频素材替换掉，可不可以？结论：答案是可以的。因为替换的素材如果和原素材是同等时间长度的，是可以 替换的。总结：那么像这种需要大量外部设备辅助编辑，而且编辑素材的时候必须按照顺 序的方式就是线性编辑。3、二者优劣对比（10分钟）提问：刚才我们己经对线性编辑和非线性编辑有了一定的了解，那现在我想问问 大家，赵四同学

9、，如果现在交给你儿段素材素材，要求你剪辑出一个完整的视频 出来，你会用哪一种方式去编辑？（提问听得认真的同学。答案：一定是非线编。）线编和非线编的对比对比线性编辑非线性编辑在素材编辑上不能随机存取，得按顺序； 不能进行增删素材，也不能随 意替换素材，制作繁琐不方 便；素材可以瞬间调用不用按顺 序；鼠标拖动滑块可以对素材进 行任意编辑包括增删和修改 等，制作水平更高。在素材质量上模拟信号多次被复制严重衰 减、声画质量会降低素材可一次性上传，不用多次 复制，故声画质量比较高在外部设备上线性编辑系统牵扯到很多硬 件设备，和系统连线，安装调 试复制且可靠性相对较低，操 作人员多，操作过程复杂，且 各设备之间心梗指标参差不 齐会对视频是好产生干扰降 低画面质量。不需要很多的外部设备，儿乎 所有的工作都在计算机中完 成。在操作上操作复杂，时间较长操作简单，灵活，快捷在应用上无法利用网络。逐渐被淘汰。可以利用网络传输数码视频， 实现资源共亨。被电视，电彫 制作机构广泛应用。大型文艺晚会、电视剧片头宣 传片制作等等，出现产业化的 趋势。关于