2022年八年级生物上册教案第4单元第4章第5节26-人类优生与基因组计划-1

1、一、 【教材分析】本节主要介绍了人类遗传物质的不利变异遗传病的成因、危害及优生优育措施和遗传物质的研究成果人类基因组计划。教材通过科学史料引入人类的遗传病， 接着讲述了人类常见的遗传病和遗传病的概念、起因及危害等， 使学生明白禁止近亲结婚的原因。 然后教材以我们国家为例介绍了人类基因组计划和取得的成果。三、 【突破策略】对于“举例说明近亲结婚的危害及优生优育的措施”，是学生在了解人类常见的遗传病的基础上进行的。教学中结合视频、挂图等直观教具，增加学生对知识的了解， 在学生自主学习、 讨论的基础上得出正确的结论。特别是通过一系列的活动，使学生更好的理解人类遗传病发病的原因。进一步指出血缘与基因的

2、关系。明确血缘关系越近， 其基因越相似， 后代出现遗传病的几率越大。 有了遗传病的危害和近亲结婚的危害等知识，进一步指导学生讨论和分析优生优育的措施。四、 【教学准备】教师准备：人类优生与基因组计划课件；准备红绿色盲检查图学生准备：提前预习本节内容； 收集有关遗传病以及人类基因组计划的有关资料。教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - -

3、 - - - - - - -【环节一】问题情景、激发兴趣（3 分钟）【创设导入情景】我们生活中有许多病： 流感、痢疾、甲型流感、红眼病等，这些疾病属于什么病？而先天性唇裂、白化病等病和前面的疾病一样吗？这些病最初又是怎样被认识到的呢？请同学们读课本第一段的内容。回答是传染病。读课本第一段的内容，讲述：英国科学家道尔顿给自己的妈妈买了一双自认为 棕 灰的袜子，妈妈却说袜子是樱桃红色的。这一现象使道尔顿疑惑不解，同时使他产生了强烈的探究欲望。经过多次的研究，发现了色盲。通 过 创 设问题情景，激 发学 生 的 学习 兴 趣 ，引 起 学 生探 究 的 欲望。【环节二】组织对话引导探究（26分钟）1

4、、 【提问】其实每位科学家的重大发现都遵循科学探究的一般过程。 科学探究的一般过程包括哪些具体内容？2、 【提问】（1）提出问题是科学探究的基础。道尔顿提出的问题可能是什么？（2）假设可能是什么？（3）制定并实施的计划可能是怎样的？（4）他得出的结论可能是什么？、 【提问】那么到底什么是色盲呢？请同学们看图片，告诉老师你看到的是什么内容？4、【适时情感教育】 能够辨认出这两幅图片的同学， 说明你不是红绿色盲。 红绿色盲的人不能正确辨别红色和绿色。 现在同学们或许认为，原来遗传病的发现竟然那么简单。在我们的现实生活中也会出现各种各样的事情，你有没有注意到其中的细节？你有没对你的疑问产生过强烈的探

5、欲望？我们在日常生活中要细心观察，善于提出问题，一定会有所发现。5、 【引导学生分组汇报】 据我们课前的分学生一起回答科学探究的六个环节，并小组讨论道尔顿在六个环节中的具体内容：1、道尔顿提出的问题可能是：我看到的袜子颜色为什么与我妈妈看到的不一样？ 2、道尔顿的作出的假设可能是：我视觉有障碍。3、道尔顿的制定并实施的计划可能是：拿着这双袜子给许多人看，许多人看到的袜子颜色不一致。4、道尔顿得出结论是：他患有色盲。辨认图片是骆驼和96。分组介绍白化病（隐性基因决定的隐形遗传病）、先天性愚型（第 21 对染色体多了一条）、血友病。重点讲述血友病与 王 室的关系：1840年 2 月，21 岁的维多

6、利亚女王和她的表哥（舅舅的儿子）阿尔伯特结婚，他们一共生下了四男五女， 4 个男孩子有 3 个患有遗传病血友病，女孩子也是血友病基因的携带者。她的 3 位王子都是两岁左右发病，这是一种稍有碰撞即出血不止的疾病，结果一个个都短命早夭。5 位公主都美丽健康，也像她们的母亲一样聪明，用 道 尔 顿发 现 色 盲的 例 子 ，复 习 回 顾科 学 探 究的 一 般 步骤 。 既 培养 了 学 生的 应 用 能力 ， 又 对学 生 进 行善 于 发 现问 题 、 解决 问 题 的情感教育。分 组 介 绍遗 传 病 ，培 养 学 生收集资料 、 筛 选资 料 的 能力 。 培 养精品学习资料 可选择p d

7、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -工， 请调查人类遗传病种类小组的成员汇报调查的结果。（重点介绍病因）6、 【总结】遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病。基因有显性与隐性之分。 导致遗传病的基因也有显性与隐性之分。7、 【视频展示】 白化病、血友病和先天性愚型等疾病的表现。增加学生的感性认识。教师引导：你们观看遗传病的视频后有什么感受？8、 【展示图片】引导学生

8、观察柱形图，提出问题：分析上述数据，你能得出什么结论？为什么近亲结婚的后代患遗传病的几率大呢？9、 【展示】观察近亲关系图片，分析思考什么属于近亲？10、 【过渡】依据前面所学的知识，你认为： 同卵双生的基因怎样？血缘关系越近的两个人基因怎么样？11、 【讲述】人类有许多遗传病是由隐性基因控制的。近亲结婚时夫妻之间的血缘关系很近，来自共同祖先的相同基因很多，隐性致病基因相遇的机会就会就会大她们先后嫁到了西班牙、俄国和欧洲的其他王室后，她们所生下的小王子很多也都患上了血友 病。这件事把欧洲许多王室都搅得惶恐不安，所以当时把血友病称为“皇室病” 。看视频，理解遗传病的危害。观察柱形图理解近亲结婚比

9、非近亲结婚高出很多倍。观察图片明确近亲中的直系血亲，旁氏血亲。同卵双生的基因是一样的。血缘关系越近，两个人基因越相似。学 生 的 协作 精 神 、合作能力 ， 对 学生 进 行 思维 训 练 ，加深理解。柱 形 图 说明性强。引 导 学 生主动学习 。 教 师应 在 适 当之 时 用 问题 向 深 层发展。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -

10、大增加。这样，他们的子女中患遗传病的机会就大大增加。12、 【举两个典型的例子】：一个白化病人（基因型aa）和一个亲缘关系远的人结婚（基因型 aa ） ，后代没有一个白化病。而亲缘关系近的两个人，自己都没有白化病， 但基因型是 aa， 结果孩子又有 25%的概率是白化病。13、 【资料补充】 中国东北某地有一山村，地理环境封闭。 全村近百户人家， 只有两姓，这两姓世代通婚。 村中所有夫妻几乎都是近亲结婚。 他们的后代中， 或者是呆傻低能（占儿童总数90%以上） ，或者体弱多病（加上又有智力低下者有30%） ，早死儿的比例很高，畸形儿占群体中的8%.建国 三十多年 ,全村中找不到一位能写帐目的会

11、计。14、 【引导学生讨论】如何减少遗传病的发病几率？15、 【过渡】现在全世界的科学进行这一项重大的研究，以期能正确解释各种生命现象，在基因水平上对疾病进行诊断和治疗，那就是人类基因组计划。 请课前调查人类 基因组计划的小组进行汇报调查的结果。16、 【提出问题】： （1）什么是人类基因组计划？（ 2）参与人类基因组计划的国家有哪些？（ 3）我国是哪一年加入人类基因组计划研究工作的？ （4)人类基因组计划的深远意义是什么？17、 【资料补充】我国承担的具体内容:人类第三号染色体短臂上3000 万个碱基对的工作 ,由于这一区域约占基因组的1%,所以又称” 1%项目”,草图于 2000 年4 月

12、提前完成 . 我国科学家对被国际同行称为“北京区域”的这一部分进行了详细分析，共测定亿个碱基， 相当于将所负责区域重复测定次以上， 对人类基因组的实际贡献率为左右， 所有指标达到了 “国际人类基因组计划” 协作组对“完成图”的要求，所有数据已递交到国际基因数据库中， 可被全球科学家直接免费享用。理解例子。看资料，理解近亲结婚的现实后果。讨论回答：提倡优生优育，禁止近亲结婚；遗传咨询；婚前做检查；孕妇定期检查身体；防止遗传病的发生。自主学习教材的有关内容，讨论、归纳上述问题 的 答案。（1）人类基因组计划是按顺序破译人体细胞内全部dna所包含的遗传信息。（2）美国、英国、法国、德国、日本和我国科

13、学家共同参与了这一耗费达 30 亿美元的人类基因组计划。（3）1999年 9 月，我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的 1%。（4）人类基因组计划向人们展示了广阔的应用前景。如应用基因组计划的研究成果，我们可以正确解释各种生命现象，在基因水平上对疾病进行诊断和治疗等。两 个 典 型的 举 例 ，便 于 学 生理 解 近 亲结 婚 为 什么 使 隐 性致 病 基 因相 遇 的 机会增加。资 料 增 加学 生 的 感性认识。前 后 知 识进 行 整 体联 系 ， 利于 整 体 知识 框 架 的构 建 ， 生物 科 学 思维的形成。资 料 的 补充 有 利 于对 学 生

14、 进行 爱 国 主义教育。【环节小结：本节的重难点，构建知识结构；重温本节课的重难点知识，通 过 自 我精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -三 】全面评价自我测评（7分钟）出示自我测评。构建知识结构；独立完成自我测评。测 评 加 强学 生 对 所学 知 识 的理解。【环节四】反馈练习（9 分钟）a 类：1、下列都是遗传病的一组是（） 。a、先

15、天性聋哑、手足口病、佝偻病b、流感、甲肝、细菌性痢疾c、血友病、色盲病、先天性愚型d、坏血病、脚气病、贫血病2、白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病，下列关于白化病遗传规律的叙述，正确的是（） 。a、父母都患病，子女可能是正常人b、子女患病，父母可能都是正常人c、父母都无病，子女必定是正常人d、子女无病，父母必定都是正常人、年月日， “人类基因组框架草图”完成。参与此项工作的唯一的发展中国家是（）a.中国b.法国c.巴西d.意大利、人类基因组计划的实施有利于（）a.破解人类疾病发生的原因和死亡之谜b.提高世界粮食产量，解决粮食危机c 减少环境污染，创造有利于人类生存的环境d.彻底消灭人

16、类的一切疾病6、关于人类基因组计划实施意义的叙述，不正确的是（）a、 有利于人类对疾病的预防，诊断与治疗b、 有利于阐明细胞的生长发育和分化的机制c、 有利于促进生命科学和其他科学的整合d 、人类基因组计划完成后，能给社会带来不利的影响7、人类预防遗传病发生的最简单有效的方法是（） 。a、禁止近亲结婚b、进行遗传咨询c、提倡适龄生育d、进行产前诊断8、 中国等六国科学家实施的 “人类基因组计划” 要对人类全部染色体的基因进行测位。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应是（）a46 条b23 条c24 条d22条b类：1、人类基因组是人体细胞内全部_的总和。人类基因组计划就是破译人

17、的体细胞内 _ 。2、已知决定白化病的基因（b）是隐性基因，决定肤色正常的基因（b）是显性基因。现有一对肤色正常的夫妇生下了一个患有白化病的儿子，则：患儿的基因组成是 _ 。这对夫妇的基因组成分别是_ ；除此之外，控制正常肤色的基因组成还应有 _ 。患儿的白化病基因来源于_ 。 实 际 上 ， 这 对 夫 妇 生 育 正 常 孩 子 和 白 化 病 孩 子 的 概 率 哪 个 较 大 ？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - -

18、- - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -_ c 类：分组讨论情景问题：【第一组】： “月亮儿女”之谜：在浩瀚无际的大西洋里有一个几乎与世隔绝的小岛林索伊斯岛。岛上的300 多位居民都有这样的怪癖，喜欢月亮，害怕阳光。居民们皮肤雪白，头发白色或淡黄色，眼睛虹膜粉红色，怕阳光，视力也差，“月亮儿女”由此而得名。 “月亮儿女”之谜直到20 世纪 70年代初经科学家考察和研究才知道，原来岛上居民几乎都是白化病患者。若该岛的正常居民中，大约60是白化病基因的携带者，而在岛外 (即世界范围内 )，只有 1的人是白化病基因的携带者。那岛内岛外正常男女结婚，后代患病的

19、几率分别是多少呢?为什么这个小岛上白化病发病率如此之高？【第二组】：我国著名小说红楼梦中有两段姻缘：“金玉良缘、木石前盟”分别指代贾宝玉和薛宝钗的婚姻、贾宝玉和林黛玉的恋情。如果这三个人生活在当代，你支持哪一段姻缘呢？【第三组】：小李夫妇曾生过一个先天性愚儿，他们想要一个健康的小孩，特意咨询了医生甲，而医生甲建议他们不要再生小孩。假设你现在也是一位医生，你会给这对夫妇什么建议呢 ? 【第四组】：白化病是一种隐性遗传病。已知一位年轻女性的弟弟患了此病，那么她自己是否也携带了白化病的基因？她未出生的孩子是否也可能患白化病：如果你是一位遗传咨询医师，你将如何向她提供咨询？六、 【教学反思】：1、本节作为本章的最后一节课，对整章起到归纳的作用，对于宣传优生优育、提高人口素质也有重要的现实意义。在本节中，因为活动较多，所以怎样安排教学使得学习变得容易些、 愉快些、有效些就成为教学设计的关键，并且我一直在探