第2周 教学活动设计

1、中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：语言活动春天的秘密活动目标：1.理解诗歌的内容，感受诗歌循环反复的句式美及语言美。2.了解诗歌的结构，尝试仿编诗歌，学习使用形容词来描述春天的事物和景象。活动准备：1.挂图12号；小朋友的书·春天里；录音机及磁带。2.自备诗歌格式图一幅。活动过程：1.激发兴趣导入。你们已经发现了春天的变化，今天老师给大家带来了一首春天的秘密的诗歌，里面也在说春天的变化，你们想听听吗？2.出示挂图，欣赏理解散文诗内容。教师有表情地朗诵散文诗，并通过提问，引导幼儿理解散文诗的内容。散文诗中有谁，发生了什么变化？（教师

2、随着幼儿的回答把诗歌中的形象贴到挂图背景相应的位置上）。 欣赏配乐散文诗。引导幼儿学习诗歌中的优美词汇。（融化、淅沥淅沥、蔚蓝、唧哩唧哩、绿油油）感受散文诗的句式特点，引导幼儿分析每段诗歌中哪些诗句是一样的。（幼儿回答问题后，教师出示诗歌格式图帮助幼儿形象的理解诗歌的结构，从而为下一环节幼儿仿编诗句提供支架）3.仿编诗句。还有许多春天的变化没有在诗歌中出现，请大家按照这首诗歌的格式把它编进去。幼儿仿编诗句。各组选一至几名幼儿朗诵仿编的诗句，其他组幼儿学习。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：艺术活动柳树姑娘活动目标：1.感

3、受三拍子歌曲优美旋律，能用轻快活泼的情绪演唱。2.用唱衬词的方法学习简单的二声部合唱，体验合作唱歌的快乐。活动准备：1.小朋友的书·春天里；磁带及录音机。2.活动前观察柳枝被风吹动的动态，引导幼儿展开想象。3.自备拟人化的柳树姑娘图片一张，歌曲图谱。活动过程：1.请柳树：渗透进行附点四分音符教学。唤柳树。春天到了，经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，大家想不想见柳树娘啊？那我们一起来呼唤她出来吧！带领幼儿一起有节奏地呼唤：柳·树姑 娘 快·出来 呀 （这一环节重点进行附点四分音符学习）迎柳树。咦！怎么还不出来呢？要不让我们和她的好朋友春风、春雨一起来迎接她

4、的到来吧！春风、春雨是怎么说话的呢？唱旋律：春风：1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼春雨：5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙2.赞柳树：学唱歌曲。(1)欣赏柳树图片。(2)教师出示图谱，边演示边完整清唱。(3)教师手指图谱，幼儿欣赏歌曲旋律2遍。(4)幼儿跟教师边指图谱边演唱。教师重点提示唱好“强、弱、弱”三拍子的特点。(5)学唱衬词，练习二声部唱。幼儿唱歌曲，当幼儿唱至“甩进池塘”时，教师分别用“呼”和“沙”唱第二声部。教师唱歌曲，幼儿分别用“呼”和“沙”唱第二声部。幼儿分组轮唱衬词。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼

5、儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：科学蚕宝宝是怎样长大的活动目标：1.在养蚕中初步了解蚕宝宝的一生要经历卵、幼虫、蛹、蚕蛾四个阶段。2.积极参与讨论，乐意与同伴交流自己观察的过程和结果。活动准备：1.小朋友的书·春天里。2.在班级里饲养蚕宝宝，学习用绘画的形式在表上记录蚕的生长过程。3.关于蚕的书籍。活动过程：1.出示记录表，看一看，说一说蚕宝宝的变化。(1)由记录的值日生来说说观察到得变化及自己的发现。(2)讲述自己在饲养蚕宝宝的生长过程中发生的有趣的事情。(3)说说饲养过程中的问题。2.阅读P9-10页“蚕宝宝是怎样长大的“，说一说蚕的一生都

6、经过了那些变化。(1)你能看懂这些小图吗？它们说的是蚕宝宝什么事？(2)你看到过这样的蚕宝宝吗？3.讨论：蚕的一生要经历哪几个阶段？知道蚕一生所经历的四个阶段：卵幼虫（经过4次蜕皮）蛹蚕蛾。3.向幼儿介绍蚕丝的用途。4.学习朗诵儿歌蚕儿。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：健康活动小桃仁活动目标：1.学习小桃仁发芽、生长的动作，提高身体的协调性和灵敏性。2.了解种子发芽所需的条件。活动准备：1.小朋友的书·数学。2.磁带及录音机。活动过程：谈话引入课题。小朋友，你们吃过桃子吗？吃到最后剩下什么？桃核里面住着一个又

7、白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。春天来了，小桃仁也发生了变化，请听一听小桃仁究竟发生了什么变化。教师有表情地讲述故事。1.小桃仁发生了怎样的变化？2.小桃仁在谁的帮助下变成一棵小桃树。教师分段讲述，帮助幼儿理解不同时期的小桃仁的表现。1.春风、春雨、太阳光是怎么对小桃仁说的，小桃仁在泥里的表现是怎样的？2.小桃仁钻出泥里的动作是怎样的？3.小桃仁长成了一棵小桃树后是怎样的？4.老桃树妈妈看见小桃仁对它说了什么？（感受妈妈对孩子的爱）5.小桃仁的动作是怎样的？讨论：如果没有春风、春雨、太阳光的帮助，小桃仁会变成一棵小桃树吗？为什么？小桃仁在没发芽之前是躲在泥土里的，老师这里也有很多图形，它们可

8、不是躲在泥土里，而是藏在图形中的，现在我们就来把他找出来。练习小朋友的书.数学P12页。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：语言活动空中小屋活动目标：1.读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。2.仔细观察画面，对故事情节发展和人物对话做出大胆推测，并能清楚的自己的想法。活动准备：1.小朋友的书·春天里；小朋友的书·数学；磁带及录音机。2.小狐狸形象图片一张。活动过程：1.出示小狐狸图片，引出课题。小狐狸低着头在想什么呢？让我们一起来看一看，找一找。2.幼儿阅读小朋友的书·春天里P1316

9、页“空中小屋”。（从故事前半部分至“救命啊！”，小狐狸吓得大叫起来，“我出不了屋了”），提问：小狐狸在想什么？它去请教了谁？它们说了什么？西欧啊狐狸是怎样想的？小狐狸醒来发生什么事情了？为什么会发生这件事？3.幼儿推测故事结尾。推测：小动物会帮助狐狸想出什么好办法？鼓励幼儿自编故事结尾，讲给小朋友和老师听，师生共同评价谁的办法既方便又实用。4.幼儿再次翻看空中小屋并播放磁带完整欣赏故事。小猴子的办法好吗？好在哪里？你还有什么不明白或看不懂的地方吗？现在还有很多小动物也找不到自己的家了，所以老师想请我们小朋友帮这些小动物找到他们的家，联系小朋友的书·数学P13页。活动修改：活动反思：中

10、国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：艺术活动蚕豆花活动目标：1.愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 2.学唱歌曲蚕豆花，掌握休止的唱法及后半拍起唱句。活动准备：1.挂图13号；磁带及录音机。2.事前了解蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。出示挂图，观察蚕豆花的外形特征。1.师幼结合讲述要点，教师出示相应的图片（按歌词的要点出示图片）。2.教师用歌词小结。学念蚕豆花歌词。欣赏曲子，熟悉旋律。1.倾听旋律，说说听了有什么感觉。2.用“啦”字来学唱旋律。 匹配歌词学唱。1.随旋律匹配歌词，轻声学唱。2.用自然的声音学唱。3.难点部分教师示范唱，幼儿倾

11、听比较不一样的地方。4.难句学唱。完整欣赏录音。幼儿完整歌唱。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：科学活动开花了活动目标：1.感受大自然中各种花的美丽，萌发喜爱花的情感。2.了解花的生长情况和一生的变化，体验大自然的神奇变化。3.学习用记录的方式，了解花的基本结构，找出各种花的异同，提升细致的比较观察能力。活动准备：1.小朋友的书春天里。2.从春天来临时就带领幼儿经常观察幼儿园中的树、草、并把它们出芽孢、芽孢的生长过程用照片记录下来；认识幼儿园的树、花、草等各种植物的名称；记录表。活动过程：1.出示记录表，引导幼儿表达，激

12、发幼儿探索的欲望。幼儿园里哪棵小树最先长出芽孢？这些芽孢长得都一样吗？（芽孢的形状、颜色、长的位置等）请幼儿把自己的发现告诉大家。芽孢慢慢地长大，会发生什么事呢？梳理：不同的树，长出芽孢的时间不一样，样子也不一样，芽孢慢慢的长大，有的会变成叶子，有的变成花苞。2.观察花苞的变化，探索花的外形特征。花苞现在又变成什么了呢，我们一起去找一找。教师出示记录表，并介绍记录表。（哪些花开了，形状、颜色、花瓣的数量、层数等）带幼儿到幼儿园的户外场地上去观察；幼儿观察并用绘画的形式进行记录；观察交流，比较异同。这些花有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？梳理：花儿都有花瓣、花蕊；花的大小、颜色、气味、花瓣的多

13、少、开花时间等都不一样。3.猜想，花落了以后会怎样呢？如果结果，果子会是什么样的呢？幼儿讨论。教师将幼儿讨论的结果记录到幼儿的集体记录表上。（鼓励幼儿关注今天看到的花，落了以后会变成什么样子。如果幼儿对哪种花是否结果有争议，教师引导幼儿做重点观察）翻开小朋友的书·春天里第1112页“开花和结果”，认识各种花与果实，将开花并结果的植物用线连一连。4.延伸活动。花落了以后会怎样呢，分小组每天进行观察，把发现画在记录纸上，看看我们的猜想跟实际的变化是不是一样。（验证幼儿的猜想，激发幼儿不断地去观察花的变化）。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月

14、日 午 执教者：活动内容：艺术活动葵花向阳开活动目标：1.欣赏梵高的向日葵，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。2.学习用水粉画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。活动准备：1.挂图14号；小朋友的书·美工。2.事先组织幼儿观察向日葵或收集有关向日葵的资料，了解葵花向阳开的特征。3.水粉颜料、水粉笔、抹布等。活动过程：创设情境，激发幼儿观察的兴趣。1.春天来了，花儿开了，看看这是什么花？2.请幼儿说说，你知道的向日葵是什么样的？3.出示挂图，引导幼儿观察向日葵的花盘、花、叶、茎的特点、各种姿态，及向日葵向阳的特点。欣赏名画，关注画面中向日葵的色彩与造型。1.激

15、发幼儿绘画的兴趣。2.欣赏挂图中梵高的作品向日葵。大画家用什么颜色来表现向日葵？看了以后有什么感觉？如果只用一种黄色会怎么样？很多支向日葵簇拥在一起，大画家是怎样画的？3.介绍大师梵高。4.梳理：用不同的黄色表现花的色彩，散发出感人的魅力；造型疏密、错落有致，富有层次感。幼儿创作。1.介绍本次活动的材料。2.观察了解小朋友的书·美工第11页“向日葵”示范的作画方法。注意色彩的选择，选用水粉颜料的厚度及其画面的布局。3.幼儿作画，教师即时点评，启发幼儿创作。作品展示，幼儿相互观摩并点评。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活

16、动内容：科学活动容积守恒活动目标：1.感知容积守恒的概念，并能利用容积守恒判断物体的大小。2.通过操作，理解容积守恒的实际意义。活动准备：1小朋友的书·数学。2.演示用的杯子4个，其中3个一样大，其中一个的中间贴一道标志线，另一个细高。3.每组一个装有一半水的杯子，3块不一样大的小石头、记号笔。活动过程： 教师演示，引导幼儿判断并讨论。1.出示3个一样大的杯子，用其中有标志线的杯子装水后（水位到标志线）倒入另一个杯子，再用相同方法倒入最后一个。比一比，这两个杯子里的水是否一样多？为什么？2.出示细高杯，装入跟刚才两个杯子同样水位高度的水，比一比，它装的水跟其他两杯一样多吗？为什么？谁

17、能把这个杯子的水装得跟其他两杯一样多？幼儿分组操作活动。1.幼儿34人一组。任务是利用杯子里的水，判断出3块小石头的大小。2.幼儿分组操作，教师观察，在适当的时候给予帮助和提示。3.各组分享自己判断石头大小的经过和结果。幼儿个别练习。幼儿使用小朋友的书·数学第14页“哪杯水最多”，按要求进行操作练习。活动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：健康活动护小树活动目标：1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3.教育幼儿应该爱

18、护小树。活动准备：1.制作小树一棵。2.场地布置如右图。活动过程：1.开始部分。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）2.基本部分出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上

19、画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。老师交代游戏规则。师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。教师提要求。师：扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。扶树的小朋友要在数完。活

20、动修改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：科学活动饺子宴活动目标：1.学习2个2个数数，尝试数20以内的数量。2.根据饺子的外形特征进行快速配对，再进行数数，锻炼目测能力。活动准备：1.小朋友的书·数学2.教师演示板（饺子20个）一套，幼儿人手一盘红、黄、白饺子20个。活动过程：1.座位游戏，感知2个2个数数的方法。教师请幼儿按照2个男孩2个女孩，再2个男孩2个女孩的规律依次入座。提问：数一数一共有几个小朋友？你是用什么方法数的？思考：有没有又快又准确的数法？教师示范2个2个数数的方法。2.复习数单双数游戏。从1数到10

21、 （1、3、5、7、9或2、4、6、8、10）从1数到20。（接着是11、13、15、17、19；12、14、16、18、20）3.幼儿操作，感知2个2个数数的方法。出示大演示版（一盘饺子10只）。提问：怎么数速度比较快？为什么？幼儿操作：在盘中先放两只白饺子，再放两只黄饺子，两只红饺子，依次操作，一共放10只饺子。提问：一共放了几种颜色的饺子？每种颜色共有几个饺子？数一数一共有多少个饺子？（先让幼儿按个数数，再按颜色数2、4、6、8、10）幼儿按照第一次的样子继续放饺子，同时说出12个饺子，14个饺子，16个饺子，18个饺子，20个饺子。幼儿借助饺子外形的区别进一步感知双数递进的规律。活动修

22、改：活动反思：中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计 设计者：杨吉敏 第 周 月 日 午 执教者：活动内容：安全教育坏脾气的火娃活动目标：1.乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。活动准备：1. PPT。 2.音乐杨基歌。活动过程：1.身边的火娃。教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情? 教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢? 2.不留情的大火。 教师：是的，大火无情，我们一起来看看 教师：发生了什么事情? 教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气! 3.安全闯关，对和错。 教师逐