师德师风自查报告_12

1、师德师风自查报告 师德师风自查报告 吴家店初级中学 丁飞鹤 本学期，吴家店初级中学开展了师德师风建设学习、整顿活动，活动中通过学习老师职业道德规范、老师法以及区训练局关于对老师的有关的要求，提高了思想熟悉，使自己进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系训练事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向打算着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是老师队伍建设的灵魂。为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教

2、好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。通过师德学习，剖析自己。 一在以下几方面还应当做更好： 1.加强事业心、责任感 “老师是人类灵魂的工程师”，是党和人民赐予我们最神圣的职业，所以在训练教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任感、爱岗敬业；坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融

3、洽、相互敬重的关系。 2.喜爱同学、关怀爱惜同学 喜爱同学，关怀爱惜同学，敬重同学的人格，公平、公正的对待每一个同学；对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视同学；不体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益，这是当好老师的基本品质。 3.清正廉洁 乐于奉献 清正廉洁是做人的传统美德。老师作为培育人的特地工，其品德操行有着巨大的社会影响性和对同学的潜移默化作用，老师的品德除了仁爱、真诚，还包括清正廉洁，老师言行、举止上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的同学，并会影响老师的教学效果。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不对同学及家长吃拿索要，不接

4、受同学及家长的礼赠，做同学心目中的榜样。 4.协同家长共同好训练同学 敬重家长，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责怪家长，摒弃以往同学一出问题就请家长的做法，而是欢迎鼓舞家长主动到校与老师沟通同学状况。在接待家长时，留意态度和气，有礼貌，避开态度生硬等。通过以上措施，在同学和家长中树立了学校老师的良好形象，改进了师生关系，使家庭训练与学校训练形成了一股合力。 二、存在的不足： 1遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松懈思想，训练教学方法还缺乏敏捷性和改进力度，提高业务速度还不够快；不情愿思索、探究新的教学方法。缺乏学习的自觉性与主动性。开拓进取的精神不强，自我创新的意识不够，工作

5、没有想在前面做在前面。在工作中忽视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了许多工作原地踏步。 2与同学的沟通沟通较少，对同学的思想动态了解不够深化，在解决同学的思想问题时方法有些简洁；对待问题同学没有急躁。在平常的教学工作中，当看到孩子不完成作业的时候，当自己班的孩子打架的时候，当看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火，对同学劈头盖脸的就是一顿批判与指责，缺少应有的急躁，没有想他是个孩子，他们的品行还是可塑的，他们的情感也是能感化的，或许可以试着变一种方式来处理、来化解。 3工作作风不够扎实，做事情简单浮躁不够细心，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思

6、想。对自己的工作要求不高。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，有拖拉的现象，领导支配了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。我想这也是我班主任工作不能做到位的关键所在。 三、分析产生这些问题的缘由： 对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。 五、今后的改进方向: 依据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己

7、，以他人为榜样，努力做好本职工作。坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，连续学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，进一步提高熟悉,要忠诚于训练事业，对训练尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，敬重、理解、信任同学。 2在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。学习态度,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务力量,我能刻苦钻研新教材,上网

8、查阅资料,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进训练教学方法,提高训练、教学和科研水平。加强业务学习培训,提高师德和力量素养水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的训练理念。加强业务学习，改进课堂教学方法,针对同学实际状况备课,上课,吸引每一个同学仔细倾听,乐观大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做同学的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成。 4走进同学的心里，敬重同学，训练引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行为的确消失了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。敬重同学的人格，理解同学的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；引领