保育员配班细则

1、保育员配班细则 保育员配班细则 小班保育员配班细则 一、自主游玩配班细则： 1.协助教师将游玩场景预先创设好，部分游玩材料预先预备好（水果、蔬菜等）。 2.幼儿来园时关注幼儿心情，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提示帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的珍宝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今日身体状况。 3.游玩中，观看幼儿交往状况，主动用和气的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。 4.扮演游玩角色，溶入到游玩中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步把握游玩方法。 5.留心观看准时解决游玩过程中的突发状况，养成良好的语言、行为习惯。 6.游玩结束时，培育幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游玩

2、环境整理好。 二、区域活动配班细则： 1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游玩的材料供应。 2、依据需要，参与区角游玩对幼儿进行引导，培育幼儿学会自己玩。 3、当教师在进行个别指导时，能准时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿心情及家长需求。 4、区域活动结束时，培育幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游玩环境整理好。 三、运动配班细则： 1、运动前将场地环境巡察一遍确保安全，然后将运动器械依据班级要求预备好，帮助幼儿做好运动前服装预备。 2、运动中，留意观看体弱儿等特别儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。 3、运动时能参与孩

3、子的各类器械熬炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。 4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提示、检查幼儿自己物品是否拿好。 四、午餐配班细则 1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。 2、认真观看幼儿进餐状况，对个别特别幼儿进行个别照看 3、帮助、提示幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培育幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。 4、能准时赐予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。 5、随时留意保持教室干净，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培育幼儿将碗、勺放到固定的地方。 五、午睡配班细则 1、留意教室

4、通风状况，观看幼儿口中和手中是否有异物。 2、培育幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓舞个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温柔、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。 3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提示幼儿宁静入睡 4、巡察幼儿入睡时的心情、睡姿，准时了解应对各种需要。 5、起床后帮助整理被褥。 中班保育员配班细则 一、自主游玩配班细则： 1.指导幼儿参与游玩场景创设，共同预备好游玩材料（水果、蔬菜等）。 2.幼儿来园时关注幼儿心情，提示幼儿能主动向园内老师问好，提示幼儿把自己物品放在自己的珍宝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今日身体状况。 3.游玩中，观看幼儿交往状况，主动用和气的语言对

5、个别内向幼儿进行指导和帮助。 4.扮演游玩角色，溶入到游玩中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步把握游玩方法，尝试新玩法。 5.留心观看准时引导幼儿学习自己解决游玩过程中的冲突，养成良好的语言、行为习惯。 6.游玩结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，协助保育员共同将游玩环境整理好。 二、区域活动配班细则： 1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，与幼儿一起做好角色游玩的材料供应。 2.依据需要，参与区角游玩对幼儿进行引导，培育幼儿学习如何与同伴一起玩。 3.当教师在进行个别指导时，能准时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿心情及家长需求。 4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员

6、的语言或音乐信号，协助保育员共同将游玩环境整理好。 三、运动配班细则： 1.运动前将场地环境巡察一遍确保安全，让幼儿参与运动器械的预备，提示幼儿做好运动前服装预备。 2.运动中，留意观看体弱儿等特别儿童，细心照料，提示幼儿准时脱衣服、鼓舞幼儿多饮水会排队等候、会在老师提示下主动休息和准时擦汗。 3.运动时能参与孩子的各类器械熬炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。 4.运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提示幼儿自己物品是否拿好。 四、午餐配班细则 1.创设良好的用餐环境，适时让幼儿介绍每种菜的名称，提高幼儿食欲。 2.提示幼儿正确洗手，用毛巾，保持手的清洁。 3.认真

7、观看幼儿进餐状况，对个别特别幼儿进行指导、帮助。 4.提示幼儿进餐时不乱敲餐具，嘴里有食物不说话，通过演示培育幼儿自己学会剥壳、去骨和鱼刺的方法。 5.能准时赐予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。 6.能让幼儿基本保持碗、桌面、地面洁净，用语言引导、提示幼儿正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，提示将碗、筷摆放到整齐。 五、午睡配班细则 1.留意教室通风状况，观看幼儿口中和手中是否有异物。 2.留意幼儿能力发展状况，能独立入睡，不影响他人，对及个别幼儿帮助，态度温柔、动作轻柔，不包办，脱下的物品固定摆放。 3.对个别入睡晚的幼儿，以眼神、手势提示幼儿尽快入睡。 4.巡察幼儿入睡时的心情、睡姿

8、，准时了解应对各种需要。 5.起床后提示幼儿自己检查衣裤是否穿好，指导幼儿自己学习整理被褥，给与个别幼儿帮助。 大班保育员配班细则 一、自主游玩配班细则： 1.指导幼儿按老师要求进行游玩场景基本创设，预备好游玩所需材料。 2.幼儿来园能主动向园内老师、同伴问好与家人离别，幼儿能把自己物品放在自己的珍宝箱内，主动与幼儿交流今日身体状况。 3.游玩中，观看幼儿交往状况，留意行为状况，查找对策。通过提示性的对话交流，能主动尝试与同伴查找新玩法。 4.留心观看准时引导幼儿学习如何正确解决游玩过程中的冲突，与同伴友好相处，共同共享。 5.游玩结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游玩环境整理

9、好，玩具摆放整齐。 二、区域活动配班细则： 1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求自己摆放桌椅，选取合适的角色游玩的材料。 2.依据需要，参与区角游玩对幼儿进行引导，指导幼儿如何与同伴一起玩。 3.当教师在进行个别指导时，能准时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿心情及家长需求。 4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游玩环境整理好，玩具摆放整齐。 三、运动配班细则： 1.运动前将场地环境巡察一遍确保安全，让幼儿一起进行运动器械的预备，让幼儿自己做好运动前服装预备。 2.运动中，留意观看体弱儿等特别儿童，留意运动量的调整给与指导，幼儿指导依据气候和自己身体需要准时脱衣服、饮水，休息和擦汗。 3.运动过程中，能培育幼儿学会保护自己，相互提示，避开危急。 4.运动后幼儿能按保育员要求，一起将运动器械的归类摆放，拿好自己的物品。 四、午餐配班细则 1.创设良好的用餐环境，进行餐前教育，让幼儿了解每种菜的名称和养分，提高幼儿食欲。 2.值日生能为别人服务分发筷子，幼儿能宁静、自主用餐、不剩饭剩菜。 3.提示幼儿进餐时的坐姿和进餐习惯，幼儿自己能剥壳、去骨和鱼刺。 4.能准时赐予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。 5.能让幼儿保持碗、桌面、地面洁净，用语言引导、幼儿能正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，碗、筷摆放到整齐。 五、午睡配班细则 1.留意教