小学高级教师述职报告_3

1、小学高级教师述职报告 学校高级老师述职报告 述职人：陈秋菊 我诞生在一个训练世家，爷爷、爸爸、舅舅都是老师。受家庭训练的熏陶，我从小就幻想成为一名光荣的人民老师。 1996年，我最终如愿以偿地考上了湖北第二师范(湖北襄樊师范)。在这3年中，我如饥似渴地学习各种训练教学学问，以为将来的工作打好基础。2000年9月参与工作，任职于雨母山学校，担当少先队大队辅导员，从事语文教学及班主任工作。能为家乡的训练事业做出贡献是我的追求，工作几年中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级训练部门嘉奖，先后被评为“蒸湘区优秀大队辅导员”、“蒸湘区优秀老师”等荣誉称号。为了施展更多的工作幻想，2021年9月我调入

2、蒸湘区试验学校工作。2021年10月取得学校一级老师资格。以下是我任职学校一级老师以来的工作报告。 一、政治思想 坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持全都，仔细学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚党的训练事业，仔细贯彻执行党在新时期下关于素养训练的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，乐观参与学校、训练局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。 二、加强师德修养 在工作中，我严格遵守?中学校老师职业道德规范?，听从学校领导支配，乐观做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，注意加强老师个人道德修养，对同学

3、循循善诱，从不训斥同学，污辱，体罚同学，师生关系融洽，深受家长同学爱戴。 “学高为师，道高为范”，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我常常用自己的言行去感染同学，通过言传身教，潜移默化地影响同学。 三、训练教学 作为一名新时代的老师，应是全面进展的老师。在任何工作岗位上，我都能听从学校支配，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。2000年-2021年间，我始终担当班主任工作。我坚信“爱是训练的灵魂，是训练的生命”，爱心训练是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不卑视差生，而是在生活中和他们做伴侣，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，查找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家

4、校通和家访，与家长取得联系，家校协作共同训练好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级渐渐形成了团结友爱、乐观 向上、有分散力、有爱心、乐于奉献的班风，多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。 “教学是训练的脊梁，是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探究，不断讨论学习，大胆尝试，转变训练观念，更新训练方法，捕获训练信息，逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材，备同学，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动好玩的形式，深化浅出地在课堂上传授给同学学问，让他们在乐中学。

5、其次，课堂上我注意同学的共性进展，培育同学合作学习、合作探究的学习习惯。课后，反思课堂上的不足，准时做好课堂小记，以改进教学方法，提高教学效率。并针对同学的作业状况，进行个别辅导。在我努力下，我所任教的班级同学成果优异，始终名列班级前茅。 四、业务水平 作为一名青年老师，我更是感受到了肩上的压力。为了给同学一碗水， 自己须有一桶水，更是要有长流水。在工作中，我虚心向同行老师请教，学习他们好的教学方法并订阅了大量的训练杂志，全方位地提升自己应对教学上的力量。为了适应新时代对老师的要求，不断提高自己的业务水平，我乐观参与各种训练培训。2021年，参与了衡阳市学校英语骨干老师培训，取得了良好成果。2

6、021年，参与中学校老师新课程培训，取得优异成果。2021年-2021年间，我参与了湖南师范高校大专班的函授学习，取得了大专文凭。2021年-2021年间进入衡阳师院本科班学习，又取得了本科文凭。工作之余，我还自费参与了电脑班学习，学习制作电脑多媒体课件，以提高自己的业务素养。 五、工作业绩 1、课堂教学 2021年12月参与蒸湘区学校语文一班级新课改教学竞赛荣获二等奖 2021年4月参与蒸湘区学校数学“问题解决”教学竞赛荣获二等奖 2、论文、案例获奖状况 2021年4月?数学课堂中的情感教学?在“衡阳市学校数学训练教学论文评比”中荣获二等奖 2021年5月教学案例?运用乘法两步计算解决问题?

7、在“衡阳市第三届中学校训练信息化教案竞赛”中获二等奖 2021年5月多媒体课件?解决问题?获“衡阳市第三届中学校训练信息化课件竞赛”评比二等奖 2021年12月?0的熟悉和加减法?说课稿一文参与湖南省2021年训练教学科研论文评比 获二等奖 2021年12月?让德育走进学校数学课堂?在湖南省2021年度优秀学术论文评审中荣获三等奖 3、荣誉称号 2021年上学期获蒸湘区试验学校“优秀老师”荣誉称号 2021年下学期获蒸湘区试验学校“优秀老师”荣誉称号 2021年上学期获蒸湘区试验学校“优秀老师”荣誉称号 回顾从前，展望将来。成果只能代表过去，将来的路还很长。训练生 涯，学无止境。我将再接再励，

8、连续努力，勇于追求，不断探究，为祖国的训练事业奉献自己毕生的精力！ 针对本人任现职以来的工作表选，和追求进步的工作精神，自认为符 合申报学校高级老师资格。因此，本人特述职申报学校高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵意见。 我于19*年*月诞生于广东普宁的一个贫农家庭里，是在新时代下成长起来的年轻老师。1990年学校毕业后，我以优异成果考入闻名的中等师范学校普宁师范学校，在“老师的摇篮”里接受了一流的专业训练。19*年7月中师毕业后，被安排到普宁市*学校任教，成为一名“人类灵魂的工程师”。2000年8月至现在任普宁市*学校教育副主任。1997年4月经“普宁市学校老师初级专业技术资格

9、评审委员会”评审通过，具备学校语文一级老师任职资格。2021年5月加入中国共产党。历任中、高部的语文、数学等科的教学工作，毕业班班主任，学校少先队大队辅导员，教育副主任等职务。现申报学校数学高级老师资格。经过近十年的努力，因事业心强，师德较高尚，业务比较精良，教书育人成果显著，1997年被*镇委、镇政府评为“优秀班主任”，被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市训练局评为“优秀少先队辅导员”；1999年执教的分数连除应用题在普宁市学校数学中青年优质课竞赛中荣获三等奖；2021年执教的倒数的熟悉一课获*镇中青年优质课竞赛优秀奖；2021年制作的圆的面积电脑课件被镇训练组选送上普宁市参与课件竞赛；

10、2021年参与全国学校学习科学讨论中心、河南省训练学会学校训练专业委员会和学校生学习报联合举办的学习科学讨论论文竞赛中，激趣授法巧练因材施教浅谈学校数学学法指导一文获“优秀论文三等奖”。近几年来担当毕业班的数学等科的教学工作，在镇组织的六班级升中水平测评中均取得优异的成果：2000年有三位同学进入镇的前十五名，其中温*同学总分名列第二；2021年全班平均分名列第四，有两位同学进入前十五名，其中*同学总分列镇第三名；2021年全班平均分名列第二名，一位同学进入前十五名；200 3年*同学以总分185分的高分名列第二名。so100 任职以来，我喜爱中国共产党，坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策

11、，喜爱训练事业，为人师表，自觉遵纪守法，党性强，作风正，不论何时何地都以训练教学工作为重，严以律己，兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人的得失，坚持党和人民的利益高于一切。到处以身作则，团结同事，乐观做好教书育人工作，为培育跨世纪人才而勤奋工作。乐观提高自身的业务水平和工作力量，于93年7月参与“汉语言文学”专科段的自学考试，95年6月大专毕业。97年7月至现在参与“汉语言文学”专业本科段的自学考试，到现在为止，已通过大半的课程。 学校训练是一项奠基工程。基础训练课程改革纲要(试行)中的课程改革目标之一就是：基础训练课程改革要以邓小平同志关于“训练要面对现代化，面对世界，面对将来”和江泽民同志“三

12、个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练。新课程的培育目标应体现时代要求。要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践力量、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础学问、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基于这个指导思想，我对同学的训练总是着眼于他们的将来，瞻顾于他们的现在，促进德、智

13、、体、美、劳全面进展的有用人才。 1993年8月至2000年7月我在普宁市*学校任教，长期担当学校中、高部的语数等科的教学工作，担当毕业班的班主任，兼任学校少先队大队部辅导员。 在课堂教学上，我仔细负责，坚持用流利的一般话进行教学。在课前做到“三备”，即备教材、备教法、备同学。在课堂教学中，做到以老师为主导，同学为主体。课后仔细批发作业。在历年的学校毕业班水平调研测评中均取得较好的成果。2000年有三位同学进入镇的前十五名，其中温*同学总分名列第二名。 加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个同学都家访一次以上，优等生和差生更是加

14、强家访，把学校训练和家庭训练有机地结合起来。 如99年我班有位叫温*的同学，个子高大，不遵守纪律，常常逃学，爱打架，生活散漫，学习成果差，还受校外成年人引诱参加不良活动，在校内造成不良的影响，是全校出名的双差生。接到这个班后，我对志兵同学的训练没有实行简洁粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的，只要训练得法，是可以转变的。首先，我向他原来的科任老师了解状况，然后去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的缘由：父亲长期在外经商，很少有空回家训练孩子，就是有管教，也不过是简洁的打骂；母亲是个狡猾的农妇，要训练好孩子更是力不从心；在家中，他是独生子，基于封建思想的残留，祖父、母对他特殊溺爱，因而

15、养成了唯我独尊、无拘束的共性。其次，我又认真观看这个孩子，发觉其有两个“闪光点”：一是喜爱为别人做事；二是重感情。于是我因势利导，引导他为学校为班级为老师做好事，并鼓舞他参与了学校的蓝球爱好小组，对他特殊厚爱，尽量多表扬少批判。同时我在生活和学习上也非常关怀他，帮他补习学问。并准时家访，向他家汇报志兵的点滴进步，要求家庭训练和学校训练相结合。志兵同学感受到集体和老师对他的关爱，渐渐进步，期末考试，取得了良好的成果。 此外，我乐观参与教研教改活动，每年均进行校性的公开课，1999年在普宁市学校数学中青年老师优质课竞赛中荣获三等奖。做好大队辅导员的工作，仔细做好活动方案，通过植树节“我为祖国添棵绿

16、”、清明节“继承先烈遗志，做仔细学习的好同学”、“六一”文艺 会演等大中队活动，对队员进行“五自”训练。由于工作突出，在1997年被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市训练局评为“优秀少先队辅导员”；在1999年被*镇委、镇政府评为“优秀班主任”。 2000年8月我调到普宁市*学校任教育副主任，分管学校的政教工作，同时担当六班级数学等科的教学工作。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，促进同学“主体意识”的确定。我乐观

17、帮助班主任建设良好的班风、学风，仔细抓好全校同学的政治思想工作，把歪风邪气毁灭在萌芽状态，对好人好事，拾金不昧现象准时赐予表扬及嘉奖，从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议，让班干部树立光荣感及责任感，成为班主任的得力助手。每学期我都乐观组织班主任开展班务工作汇报活动，要求班主任充分发挥自己的意见，相互沟通阅历，集思广益，以达到取长补短，建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每学期都召开差生会议，对其既严格要求，又循循善诱，使差生对学习布满信念。此外还注意班主任汇报其表现状况，准时和班主任家访，热忱关心班主任做好差生的转化工作。 发挥龙头作用，到处做好师生

18、的楷模。在训练教学过程中，严格按训练教学规律办事，乐观探究教改新路子，仔细指导老师进行教改。每学期，我都定期组织老师进行教学讨论，深化各科组，制订教学方案，乐观组织、督促各科组开展教研活动，仔细组织老师沟通阅历，分析、讨论同学的学习状况，做好培优转差工作。为了推动教改减轻同学的学业负担，我多次带头进行校性公开课。在2000年十月上了分数乘法两步应用题；2021年十月上了倒数的熟悉，该课代表学校参与镇的中青年优质课竞赛获优秀奖；2021年四月上了圆柱的体积；2021年上了解比例。仔细学习新教法，乐观学习新学问。在教学中尝试教学，学习制作电脑课件，在2021年制作的圆的面积电脑教学软件就被镇选送上

19、普宁市参与课件制作竞赛。今年参与全国学校学习科学讨论中心、河南省训练学会学校训练专业委员会和学校生学习报联合举办的学习科学讨论论文竞赛中，激趣授法巧练因材施教浅谈学校数学学法指导一文获“优秀论文三等奖”。同时我还常常深化课堂听课，详细指导青年老师。例如青年老师*，高中毕业后就从事训练工作，既没有系统的专业基础理论学问，又阅历不足，在教学教程中，难免消失这样那样的问题。我热忱地赐予指导，真诚地关心她，教她如何制订训练教学工作方案；如何备课、上课、改作；如何当好班主任，做好差生的转化工作等。由于她能虚心求进，吸取阅历，仔细学习，刻苦钻研，现在已成长为一名合格的学校老师。 对同学的训练，我既注意课堂

20、教法，更注意学法的指导。例如，我刚调到龙堀学校担当六班级数学科教学时，所任班级同学有部分学习懒散、马虎，学习成果总是提不起。作为科任的我，常常采纳“激趣、授法、巧练、因材施教”的教法调动同学的学习乐观性，想方设法让同学理解和参加。“激趣”就是激发同学的学习爱好；“授法”就是授人以“渔”，这里“渔”的含义就是指同学能独立完成学习任务，达到教学要求，也就是把握了学习方法。“巧练”就是同学在自主学习的基础上把握了肯定的学问，但这些学问往往是不全面的，这时就要进行肯定的练习强化记忆，但不应是机械的重复练习。“因材施教”就是面对全体，兼顾个别。这样可以充分体现以同学为主体、老师起主导作用的精神，切实加强力量培育，激发学习爱好。我自己坚持每一节课都按要求细心备好，采纳直观的教学方法培育同学学习的爱