小学教育教学工作总结_3

1、小学教育教学工作总结 墩尚镇芦河学校2021-2021学年度第一学期 教学工作总结 这学期，我校以连续以办人民满足的训练为追求目标，努力加强师德师风建设，进一步强化“为同学健康成长奠基、为老师的专业进展铺路”的训练服务意识，不断促进训练教学管理的规范化、常态化。千方百计地提高教学质量和办学效益。为此，我校着重抓紧、抓好以下方面的工作。 一、坚持德育为首，加强了师德师风建设。 德育是学校训练工作的重要组成部分，是培育高素养人才的关键所在。为此，我校进一步强化树立“人人都是德育工，事事都能训练人”的德育意识。乐观开拓德育新渠道，努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。 1、学高为师、身正为范。老师

2、是同学学习、仿照地首要选择榜样。建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此，我校极其重视老师职业道德的建设。首先，硬性要求老师必需学习新义务训练法、老师职业道德规范、江苏省“五严”规定、连云港市“六严”规定等法律法规，增加老师的法律学问，增加依法执教意识；其次，通过倾听一些训练战线的先进事迹、感人事迹，和自主阅读魏书生等训练名家等人先进的训练心得与感悟，以熏陶老师的心灵，从而增加老师职业的责任感、归属感。另外，我校每学期都定期召开班主任工作阅历沟通会，让老师畅快乐怀，畅谈自己工作中的酸甜与苦辣，剖析工作中的得与失，提高工作业务力量。 2、进一步完善德育阵地建设，发挥德育阵地

3、育人作用。环境可以塑造人、训练人。作为一所农村学校，在办学经费极其困难下，我校进一步绿化了校内环境，努力建设一个良好的校内育人环境。其次，加强德育阵地的管理，发挥其育人功能。如准时定时更新教室板报；学校图书室、阅览向同学全员开放。 3、加强三结合训练，形成训练合力。家庭训练、社会训练是学校训练的连续与补充，因其在学校德育工作有不行替代的作用。为此，我校通过定期召开家长会，加强与家庭、社会的联系。 二、强化规范管理，提升训练质量。 训练质量是学校的立校之本。本学期，我校通过完善制度、规范管理，集中优势，正视问题、重点督查等措施，促进学校训练质量的提高。 1、完善制度，规范管理。只有制度的建设不断

4、完善，才有管理上规范的保障。为此， 1 我校进一步完善了各项制度。如：完善老师考勤的通报制度、同学作业抽查评价制度、周查月报、老师同学的评价制度等。 2、整合内在资源，发挥优势力气。本学期我校的社团活动重新设置项目，分别有“写作”、“英语”、“乒乓球”三个小组。取得较好的成效：六班级的英语教学有了很大的进步，“乒乓球”社团活动参与的县级的评比。 3、正视问题，重点督促。在关注全局的同时，也不放过局部的薄弱环节。我校依据上学年的测查状况，对个别成果较差、管理不力的班级进行重点跟踪督促。首先，学期初与相关班级的班科老师共同分析、查找落差根源，有针对性地制定提高措施。做到早方案、早主动；其次，加强对

5、相关班级的课堂、同学作业、家校联系等方面状况的督查与指导，以致能早发觉问题、早解决，避开消失新问题。从而促进学校训练质量整体的提升。 三、立足校本教研，引领老师专业成长。 百年大计，训练为本。而训练的胜利与否关键在于老师。自始至终，我校极重视老师队伍的建设，和老师专业成长的引领。主要有以下作法： 、成立校级备课组，加强业务指导。为了加强对全体老师训练教学工作的指导，促进老师之间相互学习、共同成长。抽调精干力气成立校级备课组。 、立足课堂、加强常态课堂教学的有效性的讨论。课堂是校本教研的主阵地，又是老师呈现教学才能、风格、抱负的主平台；更是提升训练质量的源头。为此，我校进一步落实“上课制度”，和

6、发挥备课组的作用。加强对常态课的监督、指导，引领老师对常态课教学有效性的关注与讨论，提高自身课堂教学的有效性。 、利用网络资源，引领老师拓宽教学视野。引导老师大量阅读有关教学书籍、报刊的同时，我校还鼓舞、引导老师记录个人的学习工作心得、生活故事、思想历程，促进老师教学视野的拓宽、教研水平地提高和理论学问的丰富。利用网络资源制作课件，下载优秀的课堂教学实录等，引领老师拓宽教学视野。 四、加强平安与卫生工作，构建“平安和谐校内”。 平安责任重于泰山，卫生工作关系同学的身心健康。两者都与同学的切身利益紧密联系。为此我校全方位、多方面抓好工作。 1、明确职责，落实责任。每学期初，各班主任与学校签订班级平安责任状。每逢节假日放假同学家长与学校签订平安责任书。从而，明确各自的责任，提高平安防范意识。 、加强宣扬平安、卫生工作，开展形式多样的平安训练活动。我校充分利用班队会、黑板报、国旗下的讲话等平台。加强对同学宣扬平安防范小常识，以及卫生防病小学问。 2 同时，乐观开展形式多样的宣扬训练活动。如：平安主题黑板报竞赛、平安学问竞赛、防突发大事紧急疏散演练。既增加同学平安、卫生防范小学问，又提高同学平安防范意识和技能。 五、后勤工作 学