版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.1复习.2每个合数都可以写成几个质数相乘的形式每个合数都可以写成几个质数相乘的形式, 这几个质数叫做这个合数的这几个质数叫做这个合数的质因数质因数。 把一个合数用把一个合数用几个几个质数相乘的形式表质数相乘的形式表示出来叫做示出来叫做分解质因数分解质因数。质因数既是因数,又是质数质因数既是因数,又是质数什么是分解质因数?什么是分解质因数?什么是质因数?什么是质因数?28=227.3.4用树杈法把用树杈法把6 6和和2828分解质因数分解质因数66 = 2328234722728 = 227.5短除号短除号6 6被除数被除数2 2除数除数3 3商商用短除法分解质因数用短除法分解质因数.6用短除
2、法用短除法把把6和和28分解质因数分解质因数. 6 2用质数用质数2去除去除商是质数为止商是质数为止 2 8 1 47商是质数为止商是质数为止商是合数还要继续除商是合数还要继续除32 2 6=2328=227.7练一练练一练 :用短除法用短除法把把36分解质因数分解质因数. 3 6 1 892 2 36=22333 3 方法一:方法一:9的因数:的因数:12的因数:的因数:9和和12的公因数有的公因数有1、3,最大公因数是,最大公因数是3。方法二:方法二:9的因数:的因数:9和和12的公因数有哪些?最大公的公因数有哪些?最大公因数是几?因数是几?列列举举法法筛筛选选法法1、3、9。1、2、3、
3、4、6、12。1、3、9。9和和12的公因数有的公因数有1、3,最大公因数是,最大公因数是3。方法一:方法一:18的因数:的因数:24的因数:的因数:18和和24的最大公因数是的最大公因数是6。方法二:方法二:18的因数:的因数:求出求出18和和24最大公因数。最大公因数。列列举举法法筛筛选选法法1,2,3, 6,9,18。1,2,3,4,6,8,12,24。18和和24的最大公因数是的最大公因数是6。1,2,3, 6,9,18。方法一:方法一:18的因数:的因数:30的因数:的因数:18和和30的最大公因数是的最大公因数是6。方法二:方法二:18的因数:的因数:求出求出18和和30最大公因数
4、。最大公因数。列列举举法法筛筛选选法法1,2,3, 6,9,18。1,2,3,5,6,10,15,30。18和和30的最大公因数是的最大公因数是6。1,2,3, 6,9,18。.11用用分解质因数分解质因数方法求方法求1818和和3030最大公因数最大公因数1 8293318 2 3 3 3 021 53530 2 3 5 公有的公有的质因数质因数1818和和3030的最大公因数是:的最大公因数是:23=6.12先把下面两个数分解质因数,再求出它们的先把下面两个数分解质因数,再求出它们的最大公因数最大公因数 30( )( )( ) 3542( )( )( ) 2373030和和4242的最大公
5、因数是的最大公因数是 2 23 3 6 6A2 22 2 B2 22 23 3 A和和B的最大公因数是的最大公因数是 2 22 24 4 2.13练习练习1 1、已知、已知 A A2 23 35 B5 B3 35 57 7 A A和和B B和最大公因数是(和最大公因数是( ) 15 3 35 5 .14用短除法用短除法求求1818和和3030的最大公因数的最大公因数。1 81 83 03 02 29 91 51 53 33 35 5用公有的质因数用公有的质因数2 2除除用公有的质因数用公有的质因数3 3除除除到两个商是互质数为止除到两个商是互质数为止1818和和3030的最大公因数是的最大公因
6、数是 2 23 36 6 把所有的除数连乘起来,就得到这两个数的最大公因数把所有的除数连乘起来,就得到这两个数的最大公因数(18,30)=23=6 公因数只有公因数只有 1 的两个数,叫做的两个数,叫做互质数互质数。例如,。例如,5 和和 7 是互质数,是互质数,7 和和 9 也是互质数。也是互质数。 想一想:互质的两个数必须都是质数吗想一想:互质的两个数必须都是质数吗? 请你请你举出两个合数互质的例子来。举出两个合数互质的例子来。4 和和 9,8 和和 15。.16 公因数公因数只有只有 1 的的两个数两个数,叫做互质数。,叫做互质数。 1个数个数,如果,如果只有只有1和它本身两个因数和它本
7、身两个因数,这样的数叫做这样的数叫做质数。质数。1个数个数什么叫做什么叫做质数?质数?质数是对质数是对一个数一个数来说,互质数来说,互质数是对是对两个数的关系两个数的关系来说的。来说的。.17 12 65 2 232010(12,20)=22=4。练习练习.18 12 64 2 23168(12,20)=22=4。练习练习.19完成数学书完成数学书45第第6题题再完成数学书再完成数学书45第第7题题独立思考并完成第独立思考并完成第8题题.20.21 男、女生分别排队去植树,要使每男、女生分别排队去植树,要使每排的人数相同,每排最多有多少人排的人数相同,每排最多有多少人? 这这时男、女生分别有几
8、排时男、女生分别有几排?女生有女生有 16 人。人。男生有男生有 24 人。人。.224、小巧匠、小巧匠答答: 每根小棒最长是每根小棒最长是 4 厘米。厘米。12 cm16 cm44 cm 要把它们截成同样长的要把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,每根小小棒,不能有剩余,每根小棒最长是多少厘米棒最长是多少厘米?16 811 2 244422(16,44)=22=4。.23 学校有一面长方形墙,长是学校有一面长方形墙,长是16分米,宽是分米,宽是12分米,用正方形瓷砖分米,用正方形瓷砖正好把墙铺满,瓷砖的边长最大可正好把墙铺满,瓷砖的边长最大可以是多少分米?以是多少分米?2. 找出下面每组数的最
9、大公因数。找出下面每组数的最大公因数。 6 和和 9 15 和和 12 42 和和 54 30 和和 45 5 和和 9 34 和和 17 16 和和 48 15 和和 16336151171613. 选出正确答案的编号填在横线上。选出正确答案的编号填在横线上。 ( (1) ) 9 和和 16 的最大公因数是的最大公因数是_。 A. 1 B. 3 C. 4 D. 9 ( (2) ) 16 和和 48 的最大公因数是的最大公因数是_。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 16 ( (3) ) 甲数是乙数的倍数,甲、乙两数的最大公因甲数是乙数的倍数,甲、乙两数的最大公因 数是数是_。 A. 1 B
10、. 甲数甲数 C. 乙数乙数 D. 甲、乙两数的积甲、乙两数的积ADC4. 写出下列各分数分子和分母的最大公因数。写出下列各分数分子和分母的最大公因数。( ) ( ) 79836( ) ( ) 1872( ) ( ) 915( ) ( ) 14183.273月月26日课堂作业:日课堂作业:1、用短除法求每组数的最大公因数、用短除法求每组数的最大公因数(1)60和和45 (2)56和和70(3)13和和65 (4)51和和17(5)80和和482、有两根圆木,一根长、有两根圆木,一根长12米,另一根长米,另一根长9米。米。要把它们截成同样长的小段,而且没有剩余,要把它们截成同样长的小段,而且没有
11、剩余,每一根圆木最长是多少米?每一根圆木最长是多少米?.283月月27日课堂作业:日课堂作业:1、用短除法求每组数的最大公因数、用短除法求每组数的最大公因数(1)12和和42 (2)26和和39(3)57和和19 (4)77和和11(5)63和和842、学校开展朗读比赛,男生有、学校开展朗读比赛,男生有60人,女生有人,女生有45人要将他们分别分成若干组,如果每组人数人要将他们分别分成若干组,如果每组人数相等,每组最多是几人?共可以分成几组?相等,每组最多是几人?共可以分成几组?.293月月28日课堂作业:日课堂作业:1、用短除法求每组数的最大公因数、用短除法求每组数的最大公因数(1)42和和
12、30 (2)13和和52(3)34和和51 (4)72和和48(5)20和和352、五(、五(1)班有)班有56人,五(人,五(2)班有)班有70人,现人,现在要把两个班分成人数相等的若干个小组,每在要把两个班分成人数相等的若干个小组,每组最多几人?一共可以分成几个小组?组最多几人?一共可以分成几个小组?.3053612365. 在相应的在相应的( )( )里写出相邻阶梯上两个数的最大里写出相邻阶梯上两个数的最大 公因数。公因数。7210 ( ( ) )15 ( ( ) )18 ( ( ) )24 ( ( ) )36 ( ( ) )6. 按要求写出两个数,使它们的最大公因数是按要求写出两个数,使它们的最大公因数是 1。 ( (1) ) 两个数都是质数两个数都是质数: _ 和和 _。 ( (2) ) 两个数都是合数两个数都是合数: _ 和和 _。 ( (3) ) 一个质数一个合数一个质数一个合数: _ 和和 _。2549138互质数的几种特殊情况互质数的几种特殊情况1 1、相邻的两个自然数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 会计专业毕业生实习报告集合八篇
- 会计专业实习工作总结
- DB12T 447-2011 托儿所 幼儿园消毒卫生规范
- DB12T 543-2014 南水北调工程监理管理规范
- 中秋节老师的慰问信(6篇)
- 七夕节诗意文案(140句)
- 看电影课件教学课件
- DB12∕T 1051-2021 地面风速观测数据均一化处理技术规程
- 高等数学教程 上册 第4版 测试题 高数2-测试二
- 课件母版教学课件
- 克拉申监控理论述评
- ICH技术指导原则概述
- 15D503利用建筑物金属体做防雷及接地装置安装图集
- 消防训练工作研讨材料
- 高三年级班级成绩分析报告
- 整形美容科品管圈PDCA汇报模板-通过综合性护理干预措施降低疤痕发生率
- 小学心理健康教育-团体心理辅导教学课件设计
- 国际贸易业务流程图(完整资料)
- 国际海上人命安全公约
- DB51T 3007-2023四川省农田生态沟渠构建技术规范
- 凝血基础知识专家讲座
评论
0/150
提交评论