英语学期总结500字分享

1、英语学期总结500字分享英语学期总结500字1 星期六早晨，我要去参加在联大举办的英语演讲比赛。一路上我忙忙碌碌，反复地背着那早已烂熟于心的演讲稿。 待我踏入等候厅，才7：30分，但已来了四个人。我赶忙坐在第五个位上，领号之后登记。还有半个小时呢!我又赶紧拿出稿子，自己背自己读，生怕演讲的时候失误。这时，等候厅里陆陆续续来了好多人，看上去英语水平都很高。我仿佛已经看到了我在场上输给这些人的情景，心跳的速度又增加了一倍。 要进场了!我的心不由得一惊，手忙脚乱地胡乱看了几眼稿子。我感到全身的血液都已凝固，脚上也冒出冷汗，心跳动的频率更是一个快。坐在考场里，我总对自己说：“不要紧张，不要紧张。可是紧

2、张还是在我身上赖着不走。再瞧瞧我旁边那个女孩胜券在握的样子，我更是害怕的不能行。!哎!我还没上场就被自己打败了。 在赛场上，时间过的是那样的快，转眼就轮到我了。我踏着繁重的步伐向台上走，这时，我还忍不住偷偷看了几眼稿子。该演讲了!我紧张的眼神到处乱瞟，好几个单词都忘了怎么读，原本背的滚瓜烂熟的稿子也背的结结巴巴。看着评委老师那面无表情的脸，我以至于到最后连话都说不出来了。“那你先回去吧。是评委的声音。我心里有种说不出的难受，仿佛此刻别人正在取笑我。 这是一次非常失望的演讲，同时，也反映出了我缺少自信、勇气，同时也说明了没做好充分的准备等问题。如果再有这样的机会，我一定要克服种种困难，做好充分的

3、准备去迎接比赛。 英语学期总结500字2 我校首次举行了“英语嘉年华的活动，让同学深入感受到了学英语的乐趣。 “english camival英语嘉年华。我们学校把11月24日定为这个活动的举办日，也就是感恩节(thanksgivingday)的前一天，来看看我们的活动内容吧! 我们组的成员有我、郑煦然、李德杰、于朗清，经评选我被选为组长。我们先去了中式餐厅，我们只要给那位同学读一篇英文课文，如果你读的没有错并且很熟，你就可以通过这一关，就可以品尝到可口的食物，我们都读完后，一起品尝了面包和香蕉，我们又玩了转盘游戏，那位同学指着转盘上的颜色，我们说它们的英文，如果说对了三个就可以_，我们玩得不

4、亦乐乎。快到圣诞节了，我们只要读一篇关于圣诞节的英语课文，就可以_。我们在右边的盒子里随便抽一张卡片，里面有q1、q2、q3、q4，每一张卡片都有一个英语问题，我抽到了q4，当我看到了那个英语问题时，我那紧张的心情一下子灰飞烟灭了，马上回答了那张飞吃豆芽小菜一碟的问题，然后赶往下一个游戏。这个游戏叫做“猜灯谜，我看着灯上的谜语，一个一个的大问号浮现在面前。当看到第十一个灯笼上的谜语时，我一眼就看了出来，是“兔子。呵呵，我又通过了一关，大约过了二十分钟，有点累了，我突然看见那里好热闹啊!原来他们在唱英文歌啊!我立即凑齐人数，上去一展歌喉了一下。那些小评委给我们的评价是：“不错，你们可以持续_，加

5、油!。 不知不觉中，四十五分钟的时间在我们身边悄悄流过。我们都得到了精美的奖品，更重要的是这次活动让我们感受到了英语的乐趣! 英语学期总结500字3 11月20日，我接到了英语老师发来的一个名叫“21世纪联想杯的英语演讲比赛，她说我能参加，妈妈就给我报了名。为了这次比赛，我可是费了九牛二虎之力。我先是把比赛的草稿写好，再把它交给英语老师让她给我翻译成英语，接着我就在家里从早到晚不停的读，直到滚瓜烂熟为止。 11月24日，早晨7点整妈妈就把我叫起来了，我急忙穿起衣服就跑去刷牙洗脸了。吃完早饭我们一家就开车前往比赛地点：南京医科大学江宁校区逸夫楼集合。我们到那儿时，已经来了很多人了，在一位工作人员

6、的引导下，我们先交了比赛的费用，然后拿着她给我们的报名单上了二楼排队。到了二楼家长不给进，我就自己一个人进去了，在我不知道要干什么的时候一位工作人员说：“小弟弟给我看看你是多少号?之后她就叫我到一位大姐姐那儿去填表，大姐姐把我手中的报名单一撕二半，把另一半放进了一个塑料牌里成了我的临时“身份证。我就一个人在等待区等候。当有人报到编号f010012号的人请出列，我的心咚咚直跳我有点害怕了，一位大姐姐把我们带到了三楼的一个房间的旁边说：“你们在这里等候，依次进去，不要害怕。我看到前面有的人出来就哭了，也有的人出来说挺好的，我的心里真是十五个吊桶打水七上八下。轮到我进去了，我看到评委是一个中国人和两

7、个外国人，我的心里有些紧张，由于紧张有两个地方停了一下，在于评委交流的时候我还有一句没听懂，但是后面我就不紧张了。 经过这次比赛，我意实到我的英语还有很多不够的地方，比如我在与别人沟通时就不行，英语不光要死记硬背还要会说会运用，在以后的学习中我要更努力才行。 英语学期总结500字4 期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样?采用何种措施来补救?看了学生的答题状况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛劳的是词汇教

8、学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不熟悉，怎么掌握单词的用法? 今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参加讨论，就如何提升英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议， 我归纳如下几点： 1,尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提升他们的语感与听力。 2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位. 3，平常考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思索。 给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱的太紧，我们需要在平常的教学中一步步地“扶着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生的状况。假设我们总不放心，不敢放手

9、，我们的学生永远也“走不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，我觉得学生把我的“民主，把我给他们“个性的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我的努力的。 英语学期总结500字5 这次考试内容是一二两个单元，量比较大，满分150分，分为听力，英语知识运用，阅读理解，写作四部分，共有105道小题外加一个作文。虽然题目较多，但除了听力部分较难之外，其它题目难度不大，然而，学生的成绩并不理想，两个班的平均分都没有及格，且每个班的及格人数都是16人，不及总人

10、数的一半，经过仔细调查反思后，我了解到以下几个比较普遍的失分原因： 第一，中等生基础知识掌握不扎实，单词词组背不熟，导致简单的单项选择题，写作部 分失分较多，如(1)班的吴沪同学，单项选择题才得了5分。 第二，听力内容较难，读得语速较快而且题目也很难，学生无法直接听到答案，要将信息进行转换后才干作答，另外涉及到问路和指路，本来这个知识点就很难，故大部分同学连及格分也拿不到，这一大项失分较多。 第三，考试时粗心大意。见到简单题，顺手带过，不认真审题，看到难题，冥思苦想，无法确定，势必造成易题难得分，难题更难得分，两头失分，分数会越来越低。 第四，考试时不能合理安排时间。虽然考前各科老师都曾强调过

11、先易后难，不能空题，但是批改试卷的过程中，仍然发现一部分同学有空题现象，这其中有一部分是时间不够所造成，有一部分是粗心大意忘记检查所造成。 第五，平常学习态度不端正，上课不认真听讲，课堂中应该掌握的内容拖到课下，课下又拖到明天，久而久之，未完成的任务越来越多，直到自己喘不过气，最终也懒于拾起那些陈旧账。 第六，所上内容与所考内容不一致，考试时我已经上到第五单元，考前也没有组织学生复习，也是学生分数低的原因。在这里我针对以上各点，准备在以下几方面下功夫，希望能对学生们的成绩提升有所帮助。 1.要求学生天天背诵课文中的对话，培养语感，熟悉课文内容。老师也要勤监督和检查。2.天天听写学过的单词短语，常用句子或习语。 3.认真落实晨读制度：规