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1、北师大版一年级语文上学期古诗阅读与理解强化练习班级:_ 姓名:_1. 阅读理解。静夜思(节选)床前明_,疑是地上霜。举头望_,低头思_。1把诗句补充完整。床前明_,疑是地上霜。举头望_,低头思_。2诗中加点的字“疑”的意思是_。3这首诗表达了作者对_的思念之情。2. 读古诗,再完成练习。江南江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。(1)莲叶何田田”中“田田”的意思是( )A.莲叶像一块块的水田,一片又一片 B.莲叶挺立水面,饱满劲秀的样子(2)鱼在( )间做游戏。A.莲花 B.莲叶(3)用“'圈出诗
2、中的方位词。古诗用这些词语描绘了一幅( )的画面。A.采莲人捉鱼 B.鱼儿围绕荷叶四面游动3. 读古诗,回答问题。石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。(1)石灰吟中“吟”字的意思是 。(2)诗中采用了 的修辞手法。(3)诗的最后两句赞颂了什么精神?_(4)出自这首的成语有 、 _4. 课外阅读。对韵歌一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。(1)“五”一共_画。(2)“四”的前面一个数字是_。(3)“上”的反义词 _。(4)“今
3、”的反义词_。(5)从“金”往后数第三个字是_。5. 读儿歌,做习题。夏天的荷花塘荷花塘,荷花香,鱼儿欢跳捉迷藏。小青蛙,呱呱唱,坐上荷叶乘风凉。花蜻蜓,来拍照,拍了很多真漂亮。(1)儿歌描写了_(季)的景象。(2)儿歌中描写了哪几种小动物?用“ ”画出来。(3)鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢?连一连。鱼儿 青蛙 蜻蜓 拍照 捉迷藏 乘凉6. 读一读,做一做。远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(1)这是一首谜语诗,谜底是(_)。(2)我能从诗中找出三对意思相反的词语。远(_) 有(
4、_) 去(_)(3)这首诗描写了四种景物,分别是山、_、_和_。7. 读春节童谣,完成练习。小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。初一、初二满街走。(1)童谣中每句话末尾的字都是是押韵的,也就是韵母相同。我知道“馋”和“年”押韵,韵母都是(_),我还知道(_)和“鸡”押韵,韵母是(_);(_)和(_)押韵,韵母是ou。(2)童谣中的“腊八”指的是(_),“年”指的是(_)。8. 课外阅读。鹿柴唐·王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林
5、,复照青苔上。(1)“闻”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.听见,听到C.新鲜事(2)诗人()见到有人来。A.没有 B.已经(3)用自己的话说一说最后两句诗的意思。_(4)画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?9. 读一读,回答问题。 一只手,拉爸爸,一只手,拉妈妈,小娃娃,爬石阶。石阶高,他不怕,爬呀爬,爬上石阶笑哈哈。(1)_、_和_在爬石阶。(2)找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)10. 课内阅读我会做。_明月_,疑是_霜。举头望_,低头_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是 _代_。3“举头望明月”中“举”的意思是()。A.抬起 B.全部1
6、1. 读一读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)这首诗主要写了( )A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮,明亮的月亮。B.李白望着月亮,思念家乡。(2)这首诗描写的是 (季节)夜晚的景色。通过 可以看出。(3)诗中的千古名句是: 。(4)看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?12. 背一背,选一选,连一连。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。1这首诗写的是( )A. B.2看图,连一连,选择对应的图画理解诗意。
7、160; 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波 13. 读古诗,回答问题。春晓春眠不晓( ),处处闻啼( )。( )来风雨声,( )落知多少。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是( )A.孟浩然 B.李白3题目的意思是( )A.春天的夜晚 B.春天的早晨14. 读儿歌,回答问题。雪娃娃飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。雪娃娃,小朋友们喜欢它。太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。我想问:“雪娃娃,你藏到哪儿去了?”(1)我知道“
8、白棉花”就是 , 有“白棉花”的时候是 季。(2)雪娃娃藏到哪里去了?15. 阅读短文,回答问题。如(rú)果我是一片雪花如果我是一片雪花,你猜(ci),我会飘(pio)落(luò)到什么地方去呢(ne)?我愿(yuàn)飘到小河里,变(biàn)成一滴(d)水,和小鱼小虾游(yóu)戏(xì)。我愿飘到广(gung)场(chng)上,堆(du)个胖(pàng)雪人,望(wàng)着你笑眯(m)眯。我更(gèng)愿飘落在妈妈的脸(lin)上,亲(qn)亲她(t),亲亲她,然(rán)后就(jiù)快乐地融(róng)化(hu
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