林城镇第二完全小学与青朗侗族苗族乡青朗学校帮扶结队方案

1、林城镇第二完全小学与青朗侗族苗族乡青朗学校帮扶结队方案为了贯彻落实湖南省教育厅“发展教育脱贫一批”实施方案（湘教发【2016】5号）、省教育厅关于在全省基础教育学校开展 校校结对帮扶工作的通知（湘教通【2016】420号）精神，为促进 城乡基础教育均衡发展，实现教育资源共享，实现共同发展，我校和 青朗侗族苗族乡青朗学校结成对口帮扶对子，现结合学校实际，特制 定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以促进城乡教育均衡发展为目标，坚持统 筹规划、分类指导、注重实效为工作原则，以学校管理、师资队伍、 教学研究、校园文化建设等为重点，建立长期稳定的帮扶关系，实现 共同进步。二、工作目标1、开展与青朗

2、侗族苗族乡青朗学校在学校管理、教育科研、校 园文化、学生成长等方面结对互助活动，以打造高效课堂、优化教学 流程、开展课题研究、提升教师科研能力、强化学校德育活动为抓手 作为帮扶工作的主要努力方向。2、通过发挥学校优质教育资源的辐射和带动作用，提高青朗学 校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进教育的均衡发展。3、学他校之长补已所短，从而达到资源共享、交互引领、和谐共进的目的。三、工作内容（一）学校管理1、两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学 及管理现状，研究解决办法。2、以培养年轻领导干部为抓手，与我校管理人员结成帮扶对子, 跟班学习。3、实行管理制度资源共享，给帮扶学校

3、提供各种管理制度。（二）师资建设1、通过各种研修培训、学术交流、教学观摩等方式，邀请受援 学校教师来我校学习交流，不断提高受援学校教师的专业化水平。2、我校每学年选派学科骨干教师到受援学校送教，并指导教师 开展教学研讨工作。3、与受援学校开展拜师结队活动，受援学校选派中青年骨干教 师到我校进行跟班学习交流。（三）教学研究1、每学年至少开展两次送教活动，传授教学经验，帮助受援学 校转变教育观念，改革教学方法，优化教学过程，建立高效课堂教学 模式。2、创建信息交流平台，交流教学工作中的一些实际问题，相互 探讨，互帮互助，实现共同进步。各学科成立qq群。每日由学科帮 扶项目组组长或副组长安排成员在线

4、解惑、推荐优秀文章、网站、博 客等工作；互助项目组成员每学期至少撰写精品备课稿1篇，发布在 qq群的共享空间中，在质量上起到示范引领作用；并对研修教师的 备课稿进行审阅和指导，每学期审阅2篇以上；互助项目组成员一学 期至少撰写1篇精品教学反思，发布在qq群的共享空间中，要求要 在精品备课稿的基础上进行反思，验证备课的有效性。（三）校园文化建设1、与受援学校领导研讨具有学校特色的校园文化。2、组织受援学校领导老师参观我校少先队活动，指导开展主题 鲜明、富有特色的校园文化活动。3、每学年开展一次德育工作经验交流活动，派年级组长、部分 班主任老师到青朗学校观摩班会、团队活动，举行班主任沙龙，交流 班

5、级管理经验。（四）学生活动1、开展“手拉手” “图书漂流” “文艺展演”等活动，引导学生 在活动中互相帮助、互相学习、互相促进、共同成长。2、关爱留守儿童，组织受援学校部分留守儿童与我校部分学生 共同生活、学习，让学生得到关爱，学会感恩。四、工作措施1、完善领导机制，提高思想认识，成立帮扶领导小组：组长：杨方欢成员：邓进跃王子正杨梦菊杨莉伍霞林忠以及各教研 组长各学科互助项目组:学科帮扶组语文数学英语综合组长蒋艳华许秀花钟姣珍张译之成员戈先华、梁艳梅、粟春红、张爱许景玲、黄儕张美如、潘靖石金梅、春、杨远成霞、杨艳文、谢淼2、加强制度建设 学校要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得成效。 建立结

6、对教师档案，明确指导教师和被指导教师各自的职责， 每学年进行结队教师考核，对于完成结队任务的教师进行加分，并记 入年终考评；对于在结对帮扶工作中表现突岀，使受援学校在教育教 学质量、办学水平上明显提升的干部教师，在干部任用、教师职称评 定、学校评优评先等方面予以优先考虑。 积累结队交流资料。结队工作一学期一总结，由教导室搜集各 项活动资料，并进行整理与保管。3、学校总务室对于帮扶工作各项活动提供经费保障。五、帮扶工作行历事2016年下学期时间帮扶内容负责部门10月双方领导见面、制定帮扶方案领导小组成员11月1、我校领导、骨干教师到受援学校 进行领导、教师结队启动仪式。2、开展帮扶结队活动，两校教师进 行交流，建立各学科qq信息交流平台。3、进行送教活动，研讨课堂教学策 略，打造高效课堂。行政领导、教研组长、骨干教师骨干教师12月1、邀请受援学校部分教师到我校进 行教学观摩，参观学校大队活动。行政领导、部分班主 任代表2、和受援学校进行徳育交流活动。3、少先队活动（捐书、捐物）4、总结帮扶结队活动，搜集整理各 项资料o书记、政教室 少先队 教导室2017年上学期吋间帮扶内容负责部门3月受援学校教师跟班学习，并进行汇报教导室4月1、学科课堂研讨交流（以qq平台