沭阳县心理教育协会2013年度工作总结及2014年工作计划

1、沭阳县心理教育协会2013年工作总结及2014年工作计划2013年，沭阳县心理教育协会在教育局领导的大力支持下，发挥自身优势，积极开展工作，并在的各项工作活动中都取得了丰硕的成果和长足的发展。现将协会2013年的各项工作总结及对2014年的主要工作相关规划汇报如下：一、2013年协会各项工作成果1.完成社会团体年检工作。2.截至4月完成协会老会员年检及新会员招募工作，整合新老会员120人次，均为持有国家心理咨询师资格证的在岗教师，提高了协会档次，推动协会工作登上新台阶。3.建立了会员短信平台和网络平台，加强了和会员的联系和互动，使得协会工作活起来，使得会员动起来。45月中旬，在沭阳县第二实验小

2、学开展了学校心理辅导活动课现场会，向全县的11所开设心理辅导活动课的试点校，以及其他16所相关学校展示了心理辅导活动课的课堂体系。这是我县学校心理健康教育课堂系的开始，也预示我县学校心理健康教育由学生成长过程中的以矫治、补救为主向预防、发展方向的转移。55上旬月组织30位专职心理教师参加市级未成年人心理健康教育宣讲培训，为打造我县专业的宣讲团队奠定了基础。6.每周六的箱庭技能小组、个人成长小组都能如期开展，促进了会员的个人成长，提高了辅导技能。7.暑期对各学校心理辅导教师、班主任等进行以“入学适应辅导”为主题的团体辅导活动课的前期培训，形成统一的教程。于9月上旬，在全县的中小学一年级各班级，开

3、展了全县中小学“入学适应”为主题的团体心理辅导活动课，帮助新生缩短了入学适应时间，加快了融入校园生活的进程，促进了学生身心健康发展。截止目前，共计完成活动243场。8.9月中旬全县各学校均出台了符合本校特点的学生心理危机干预预案，在工作体系、危机干预措施、事件分级、注意事项等方面有了明确的规定和要求。9.10月上旬完成了市级优秀、合格心理咨询室申报工作，下旬完成市级咨询室创建工作的初步验收工作。10.完成了向全县团体辅导活动课试点学校相关年级活动课程主题、未成年人宣讲稿的征集，及部分课程的试讲。二、协会工作中的若干问题和不足1.部分学校负责人对协会的工作支持力度不够，对协会提出的各种任务要求仅

4、仅定位在听、应付检查的层面，没有深入的思考为什么要这么做，怎么做得更好等。不强制通知做某些事，就觉得没必要做，甚至不做，还没意识到学生心理健康教育的重要性。2.协会部分会员对自身定位不明确，对协会的发展方向和总体规划不是太清楚，不能主动对协会所提出的各项工作要求进行实施推进，这些都是制约协会更好发展的诸多因素。三、2014年协会各项工作计划1.2014继续创建优秀、合格标准的心理咨询室（完成时间：2014年10月前）2.继续完成小学团体辅导活动课程推广目标（完成时间：2014年学期结束）由已经确定成立的专业教师团队，在试点学校相关年级上5-6节团体辅导活动课程，形成具有沭阳特色的小学生心理活动

5、课的地方课程的统一教案，有计划、有目标的针对小学生低、中、高三个阶段心理发展特点，进一步推进全县小学生心理活动课的试点进程。3.继续建立并完善学生心理健康档案（完成时间：2014年11月底）2014年11月底前，要求创建合格心理咨询室成功的学校完成学生心理档案建立工作。对特定年级的学生即小学不低于两个年级，初中一年级、高中一年级，进行心理普查，根据学生的测量数据对学生心理健康状态进行及时的监控、干预、处理，最后将所有包括学生测量数据，数据分析等资料汇编成档案保存。并上报教育局保存。学生心理档案的建立有助于完善教育教学工作，提高教学质量，有助于促进学生心理的发展，有助于学生心理健康工作的开展。4

6、.继续举行百场宣讲活动（完成时间：2014年12月底）今年将以“良好亲子关系的建立”“未成年人的挫折教育”“未成年人的自我意识与人际沟通”为宣讲主题，继续开展百场宣讲活动。5.建立班级和咨询室链接制度（完成时间：2014年学期结束）要求全县各个学校在学期结束前完成班级和心理咨询室链接制度的建立。小学各个班级必须配备心灵联络员，初中、高中必须成立心理社团，通过联络员与社团活动中的朋辈辅导将班级与咨询室紧密联系起来。6.师资培训（完成时间：2014年全年）(1)确保每周六的箱庭技能小组、个人成长小组都能如期开展。(2)对心理辅导活动课试点校教师专业技能、上课理念及教师素质进行提升培训。(3)继续打造未成年人主题宣讲骨干团队。(4)加强全体会员双证培训，促进心理健康教育专业化发展趋势，在心理健康教育方面更好的服务于全县学生。7.完成志愿者招募及培训（完成时间：2014年）为进一步发挥协会职能，更大范围的帮助学生提升心理健康素质。2014年计划完成协会志愿者招募培训工作，实现培训后