中学历史教师述职报告_1

1、中学历史教师述职报告 中学历史老师述职报告 佛山市南海区第一中学 一、基本状况 ，女，1980年1月生。现任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四个文科班基础科历史科任。xx年毕业于华南师范高校人文学院历史学专业，本科学历，并获历史学学士学位。xx年7月至xx年7月在南海中学西樵分校任教高中历史，xx年8月调至南海一中任教高中历史至今。xx年1月认定为中学历史二级老师，至今任现职四年，担当班主任工作三年，符合有关规定，现申报中学历史一级老师。 二、申报理由 本人忠诚党的训练事业，贯彻党的训练方针，遵守法律法规，工作勤恳踏实，仔细履行岗位职责，用高度的事业心和剧烈的责任感去开展各项工作；团结协

2、作，与同事关系融洽；平常注意加强自己的思想品德修养，具有良好的师德。从教五年来，以“为人师表，教书育人”严格要求自己，在工作中虚心学习，务求实效，开拓进取，勇于创新，不断提高自身业务水平，日益成熟。自被认定为中学历史二级老师以来的四年里，我任教了两年高三，然后从高三到高一再到高二，完成了一次教学大循环，无论历史教学还是班主任工作都取得了肯定的成果。 （一）教学教研工作 1、仔细开展教学工作，在创新中求进展。我始终严格要求自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。我工作勤奋仔细，教学方式新奇敏捷，符合同学的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体式等讨论

3、性的教学方式，始终坚持从同学的实际动身，因材施教，注意进展同学自主学习和合作学习的力量，以扎实的专业基础学问、敏捷新奇的教学方法、严谨的治学态度和剧烈的责任感赢得学校领导的高度赞扬，深受同学。参与工作五年中，连续三年任教高三班级。自被认定为中学历史二级老师后的四年里，无论分工任教哪一班级，所教班级同学成果优异。 xxxx学年本人在南海中学西樵分校工作，担当高三历史专业班311班和 314、 315、316班的综合科历史。这对刚踏上讲台第二年的我来说，既是难得的机遇，又是严峻的考验。其中，311班基础特别薄弱，表现比较懒散，许多同学感觉考高校无望，学习乐观性不高。因此，我花了大量的时间与同学谈心

4、，多关怀，多鼓舞，关心他们树立学习的信念，燃起学习的激情。平常狠抓基础，坚持从细节抓起，勤批勤改，常常与同学交谈学习状况，经过一年努力，在高考中，311班上省大专线以上人数为同类班中最多的，历史成果为不少同学考上高校发挥了重要作用。 xx年8月本人调至南海一中工作，依据学校工作支配，xxxx年本人连续任教高三班级。全班级16个班，本人任教地理、历史专业班外11个班的综合科历史，本人的教学直接影响全班级的综合科成果。因此，本人深化讨论纲，留意考纲的新变化，依据近几年综合科考试趋势，选取复习的重点；有针对性选好课堂和课外练习，提高复习效率；仔细评讲每一次测验、考试的题目；多辅导，准时解决同学的问题

5、。在本人的努力下，综合科中历史成果与兄弟学校相比始终排在前列，历史科能成为综合科成果新的增长点。同时，努力做好综合科负责老师的工作，促进314班综合科成果的提高，在我的努力下，314班的综合科成果始终处于前列，在高考中，平均分为572分，远远超出班级平均水平。 xxxx学年，本人担当高一班级112118班的历史教学工作，并担当高一备课组长。这是本人第一年教新课程下的教材，因此，本人深感责任重大。在工作中，充分发挥备课组长的作用，乐观为高一历史教学出谋划策：坚持讨论课程标准，连续探究新教材的教学方法和学习方法；从备课着手，尽可能提高学习的爱好，提高课堂效率；组织学有余力的同学进行提高班学习，为学

6、科尖子生的培育作努力。经过努力，本人所教七个班的历史成果在每次测验考试中，成果都在班级前列，其中113班和118班稳居前两名。 xxxx学年，本人担当高二班级基础科历史教学。第一学期，担当207213七个理科班（五个生物班和两个化学班）的历史教学工作，主要完成必修三模块的教学内容。同时，本人还负责高二级理科基础历史科的教学统筹及20 7、208两个班的理科基础科的协调、统计成果等工作。本人针对理科班同学的特点，用各种形式的小活动、小组竞赛等方式尽可能提高同学的学习爱好，有针对性地选好课堂和课外练习，提高学习效率，保证教学效果。经过努力，本人所带的五个班的历史尽管基础薄弱，但历史成果与理化班不相

7、上下，所带的两个化学班远超其他几个理化班。第二学期，本人担当20 1、20 5、206和207四个文科班的历史教学，主要进行必修一的复习。因此，本人花了大量精力在预备学案和练习方面。同时，还负责高二理科基础历史科教学的统筹及207班基础科的协调、统计成果等工作。207班是新组建的美术班，同学基础薄弱，对文化课的学习普遍重视不够。本人花了大量的时间和他们谈心，多关怀，多鼓舞，关心他们解决学习上的困难。在我的努力下，207班的基础科成果有很大进步。20 5、206两个政治班的基础科历史与历史专业班达到同一水平，有时还超过历史专业班。 中国教 育文*摘 2、乐观参与学科教研活动，不断提升教学水平。我

8、始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。xx年12月参与魏恤民老师在南海主讲的“老师专业成长之路”讲座。把握学科最新进展动态，了解新的教改方向，关注高考，多次参加南海区高考总结及备考会议，乐观参加省试验中学、南海中学、桂城中学等学校的教学开放日活动，xx年获学校青年老师解题力量竞赛三等奖。注意实践，积累阅历，xx年所撰写的论文新课程标准下历史老师应具备的新素养获南海区教学论文二等奖并在学科沟通会上宣读。乐观担当公开课，均获得好评：xx年12月公开课五四爱国运动获学校优质课竞赛三等奖。xx年4月担当学校开放日公开课新航路的开拓效果

9、良好，深受各兄弟学校听课老师的好评。我还参加编写了佛山历史文化校本教材，同时，参加了省级专项课题新课程高中历史网络资源开发与应用讨论的讨论，并主要负责教学设计部分，从中提高自己的水平。 3、开设第二课堂，激发同学学习历史的爱好。开设了“世界文化遗产荟萃”校本课程深受同学宠爱，为学校校本课程建设发挥了很大的作用。另外，牵头组织了“我爱家乡佛山历史文化”系列活动，让同学利用课余时间，用手抄报、摄影、文章等多种形式反映佛山的历史文化，让他们去查找家乡的历史，同学从中受益匪浅。这些活动极大程度地丰富了同学的历史第二课堂生活。 4、乐观探究现代训练技术，努力学习电脑方面的有关学问，收集电脑课件素材，力求

10、在课堂教学上有新的突破。xx年制作了个人主页，并获得学校个人主页三等奖。此外，我乐观与科组、备课组的各位同仁一道利用网络优势，整合资源，高度共享。 5、关怀青年老师的成长与进步。在学校“青蓝工程”活动中，我与青年老师吴永乐老师结成师徒对子，在工作中尽量赐予支持关心，毫无保留地传授自己的胜利阅历。同时还常常与其他青年老师相互讨论，沟通训练教学体会，促使他们更快成长，如今本人已成为能独当一面的训练教学能手。 （二）德育训练工作 在班主任工作中，我做到宽严相济，关怀爱惜同学，是同学的良师益友。从小处着眼，坚持防患于未然。面对全体同学，一视同仁，让每一个同学成长成才。 xxxx年度在南海中学西樵分校工

11、作，担当311班班主任。311班是历史专业一般班，同学经受过多次班级重组，状况比较简单，表现比较懒散，许多同学感觉考高校无望，学习乐观性不高。因此，我花了大量的时间与同学谈心，多关怀，多鼓舞，关心他们树立学习的信念，燃起学习的激情。我始终一视同仁，不放弃任何一个同学，常常向同学谈做人，讲学法，谈抱负和人生，谈处世之道，让成果差的同学找到适合自己的方法，让态度不端正的同学燃起学习的斗志，充分挖掘每个同学的非智力因素。我对后进生的训练始终坚持一个原则，就是“首先要动之以情且永久要摆在第一位，然后才是晓之以理，假如仍不见效，最终才是坚决地绳之以法即训练批判挽救处理”。对待这类同学，我都要求自己要以极

12、大的急躁和爱心去感化、训练他们。经过一年努力，在xx年高考中，311班同学考上省大专线以上人数是各专业一般班中最多的，不少后进生如梁锦培等同学也考上了高校。 xx年8月本人调至南海一中工作，所带的314班是化学班。我常常与同学谈心，了解同学状况，准时解决同学在备战高考征途上学习、生活的困惑。坚持防微杜渐，从小处着眼，营造一个和谐、乐观、健康向上的班集体。让同学有乐观的学习方法，健康的备考心理，合理的饮食休息习惯。对于中下层同学，赐予的关照鼓舞与扶持，增加自信念。一年来，全班上下全情投入，互帮互助，你追我赶，众志成城，常常获得“优秀班集体”的荣誉称号。在xx年高考中，314班取得了骄人成果。其中

13、，蔡嘉星同学以优异成果被华南理工高校录用。 xxxx学年，本人担当113班班主任。对高一同学来说，尽快适应高中的学习生活非常重要。我平常留意培育同学三年备考的意识，让同学明白应当从高一开头向着高考的方向努力。在课室中，营造良好的学习氛围，如在课室门贴着“课室是宁静学习的地方，假如你预备好了，请进”等字样的提示语；利用每日扪心一问的黑板写一些鼓舞的话语。利用班会课主阵地，对同学进行多方面的训练，做到每周的班会课有主题，针对同学不同阶段的状况，进行一些有针对性的训练。如开学初，进行了“胜利无捷径，学习当奋斗”“营造良好班级学习氛围”“时间管理技巧”等主题的班会，期中考试前进行“经营学习”“心怀抱负

14、”“良好习惯为考试加分”等主题的班会，期末考试前进行“全班总动员，为期末考试作乐观预备”“走进胜利人士”等主题班会。从分班状况看，113班人数最多，底子较为薄弱，学习成果不突出，本人鼓舞同学乐观参与各项有意义的活动，通过活动提高班集体的分散力：本班同学在高一级篮球竞赛中男女子分别获得第四名、在体艺节中全班大合唱进入学校文艺汇演决赛、体艺节文艺类竞赛（插花、环保作品制作、心理手抄报）获得各单项第一名和总分第一名班级分散力的增加对班风、学风有很大的促进。本人还加强与家长的练习和沟通，寻求家长的支持和协作，除了常规的电话、短信联系外，本人还每一星期让同学写一份小结，包括本周做得好的方面和不足的方面，

15、本人依据同学状况，写好简洁评语，让同学周末带回家交家长签名，周日晚回校再交上来，通过这样做，把同学的表现，老师与家长的沟通用书面形式记录下来，也作为同学档案材料的一部分。同时，借助班会公开课的契机，113班与104班从“团结 帮助 竞争 共进”的主题班会开头，建立了班级合作同盟，在日常工作中初步建立了合作、竞争机制，如两个班的班主任对两个班的工作都乐观参加，交换班干部进行监督管理等等，此项措施效果较为明显，在学校及班级中鼓舞推广。经过努力，113班同学的学习劲头不断上扬，班上消失你追我赶的良好局面，学习成果不断进步。在年度评优中，113班被获得“红旗团支部”的荣誉称号，本人也被评为“先进工”。在工作中，本人也培育了一批优秀的同学，如陈泳鹏同学获得南海区优秀同学称号、江洁汶同学获得班级十大优秀同学称号等；有不少同学在高二分专业班后成为各专业班中的佼佼者，如历史专业班的黄晓颖，化学专业班的陈泳鹏、梁志鹏、成文龙，物理专业班的周润彬等同学。 本 文 摘 自训练文 摘 三、晋升