2020教师线上教学反思心得5篇【最新】

1、鼠年的春节被肺炎搅局了，鼠年的春季开学被肺炎带偏了节奏，学校延期开学，开启宅家学习新模式 在线学习。下面给大家分享 2 2 教师线上教学反思心得 . 欢迎阅读 !线上教学反思心得1肺炎肆的横行， 一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。 原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里， 无情的 突然来袭， 人们宅在家里或者办公室， 双目关注着电视屏幕的滚动新闻， 手指拨动手机浏览着络短信， 关心湖北， 关心武汉， 关注本地的 动态与消息。灾难无情，病魔无情，人间有情，人间有爱。正是这种不断升腾的脉脉温情在人

2、与人之间传递，让我们心中荡起阵阵春风般的暖意。我们看见， 党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食忙碌的身影 ; 我们看见， 作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线; 我们看见， 正当花季的护士因为不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞 ; 我们看见，祖国各地的农民兄弟连夜收割新鲜的蔬菜 送往疫区的车队。为了学生的学习不断档， 教育部门及时开通了 络温情辅导， 停课不停学习。 为了给武汉的同胞加油鼓气，影视明星与普通群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。温情的时刻连绵不断：居家的人儿不甘寂寞，乐观地制发了一段又一段幽默搞笑的小视频 ; 社区干部为生日来临的隔离老人送来

3、了精美的蛋糕 ; 公交车上一位少年向没有口罩的中年人送上崭新的口罩; 暂时被隔离观察的同事每天通过电话收到来自单位的温馨提醒; 在小区的电梯间里为防止业主直接用手按下键钮染上 悄然放置了清洁的纸巾盒; 来自祖国各地的父老乡亲们带着温度的慷慨捐款; 来自海外的赤子四处奔走购买口罩等医护品火速寄往国内， 还有数不清的自愿者奔走城乡各地跃动青春匆匆的背影有爱，有爱心，有千千万万爱心的汇聚和叠加，我们就可以消除冬日的无情与冷漠，最终驱逐病魔的笼罩，迎来春天让人憧憬的好消息。线上教学反思心得2按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项 防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”

4、，为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。 2 月 1 号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获1、 答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2 、 微课视频补充。 将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑， 当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。4、坚持阅

5、读，拓宽学生知识面。5、优秀作业展评，培养学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所， 让每一个学生在隔空管理的状态下， 通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。四、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。当前，星阁路小学

6、全体教师用满腔热忱，书写育人信念; 用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜; 用敬业与智慧，为学生保驾护航 !线上教学反思心得3直播授课对于我来说是第一次， 有很多地方需要摸索和尝试。 在这几天的 络教研、 在线培训和 课准备中，我有下面几点感受：1、 络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了 络教研。 结合形势， 八年级开学第一课是 传染病及其预防 ，陈阳老师分享了“防疫三字经” ，董瑜老师分享了

7、的科普漫画，杨行老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称赞! 络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!2、 上授课更有利于整合优秀络 ，提高内容质量线上有很多优秀的课程 ，比如“一师一优课” 、 “ 络云课堂” 、 “学在郑州”平台同步课程、 “学习强国微课堂” 等等， 以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好络上的各类优质教育 ，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。3、老师省下

8、很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间 ; 另外上课可以几个班的群拉进一个直播间， 我又省去了去几个班反复讲课的时间 ; 还有借助 “问卷星” 布置作业大大提高了作业的批改和统计效率， 也节省了很多时间。 这样算下来， 我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课， 多在 上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力 !当然，

9、我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学， 它还是有它的局限性的：1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限直播课上我看不到每个学生， 无法看到学生的听课状态， 不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态， 只能是学生有疑问了 “连麦申请” ， 而且一次只能连麦一位同学， 不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学我授课的四个班层次略有不同， 平时上课我会有针对性地调整授课内容，

10、现在 络授课根据课表安排， 我的四个班同时络授课， 这便要求我一刀切地上课， 不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对 ，我作为教师，好好备课，上好 络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任 !线上教学反思心得4第一次 上授课， 内心充满激动和期待。 我提前几分钟进入课堂， 利用课堂答疑功能跟同 学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了 规矩，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设

11、置到最长， 并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。最后，在简单介绍了高等数学的课时学分之后，跟 学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围，激发大家的学习热 情。然后正式开始了本节课的学习。虽然 上授课隔着屏幕， 但是通过抢答， 点名和课堂答疑互动的方式， 也收到了良好授课效果，也有以下几点感悟：第一，同学们高涨的学习热情愈加激发了我的授课热情。使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得成功的关键，在以后的教学中我会继续保持良好的师生互动模式，提高学生的学习兴趣。第二，智慧树翻转课堂的使用提高了老师的工作效率。表现为自动生成上课报告， 签到率， 课堂互动， 还有课后作业提交， 课

12、前预习情况等一览无遗，有利于统计考勤，批改作业，了解学生学习情况。第三，尽管智慧树在授课方面有一定的优势，但是也存在以下弊端：一是学生不能语音，只能打字来互动，这会降低互动时效性，二是没有写字板功能，不能做随堂笔记，三是直播时课件不能播放动画。对于高等数学而言，其特点是抽象，需要借助动画变化来理解图像，提高逻辑思维能力。如以上弊端得到解决，相信教学效果会事半功倍。韩愈在 师说 中写到： 师者， 传道授业解惑也。 作为一名老师我会时刻践行这一使命。当前全国上下共同抗击 ，师生之间只能通过上授课来响应国家号召，虽然不能像往常一样在校园学习，但我们要珍惜上学习的机会，毕竟逆风的方向更适合飞翔。等待

13、结束，春暖花开，让我们共享知识的芬芳!线上教学反思心得5自打教育部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧 ! 对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了许多针对“停课不停学”此举的改变，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次期间的线上教学， 我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。 因为 是我们所有人第一次遇见，我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于 的感受， 都是新鲜的， 也都是相似的。 这让我这个老师在线上教学

14、的过程中， 每天都会花一点时间和学生们探讨关于 的问题。让我感到惊讶的是， 我所教授的初中学生中， 有很多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情， 在他们好奇心的驱动下， 他们会向很深的地方去深挖了解， 这就值得我们去学习了。在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。 我很庆幸我的学生中， 很多都告诉了我 “学习是对未知的探索” ， 他们都有一种对这次的自觉，自觉去了解关于这次 的新闻，也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到非常的欣慰，毕竟这样的孩