实验针灸学申报市级优秀课程学科建设自评报告

1、实验针灸学申报市级优秀课程学科建设自评报告天津中医学院针灸系天津中医学院针灸系实验针灸学教研室实验针灸学教研室一九九九年六月一九九九年六月（一）师资队伍（一）师资队伍 满分满分 2020 分分 自评自评 19.619.6 分分 一教书育人方面一教书育人方面 满分满分 6 6 分分 自评自评 5.95.9 分分 1 1本课程组教师治学严谨，有良好的职业道德和敬业精神，为人本课程组教师治学严谨，有良好的职业道德和敬业精神，为人师表，重视学生的全面素质培养，在教书育人方面取得了显著成绩。师表，重视学生的全面素质培养，在教书育人方面取得了显著成绩。 在教书方面：在教书方面： （1 1）工作态度）工作态

2、度 自自 19831983 年实验针灸学科创立以来，课程组教师年实验针灸学科创立以来，课程组教师一直兢兢业业地工作，寒暑假从未间断，形成了良好的治学风气和学术一直兢兢业业地工作，寒暑假从未间断，形成了良好的治学风气和学术氛围。氛围。 （2 2）课堂教学）课堂教学 课程组教师在符合大纲要求的基础之上，极力注课程组教师在符合大纲要求的基础之上，极力注入学科发展的新知识和新信息，提倡启发式教学法。入学科发展的新知识和新信息，提倡启发式教学法。 （3 3）学生反馈）学生反馈 近三年学生评教的统计结果显示，学生对教师的近三年学生评教的统计结果显示，学生对教师的满意率超过满意率超过 94%94%。 胡明海

3、胡明海 96-97 96-97 学年第二学期学生评教结果：平均得分学年第二学期学生评教结果：平均得分 95.595.5 97-98 97-98 学年第一学期学生评教结果：平均得分学年第一学期学生评教结果：平均得分 97.997.9 97-98 97-98 学年第二学期学生评教结果：平均得分学年第二学期学生评教结果：平均得分 94.194.1 付均如付均如 96-97 96-97 学年第二学期学生评教结果：平均得分学年第二学期学生评教结果：平均得分 98.998.9 周桂桐周桂桐 96-97 96-97 学年第一学期学生评教结果：平均得分学年第一学期学生评教结果：平均得分 96.896.8 97

4、-98 97-98 学年第一学期学生评教结果：平均得分学年第一学期学生评教结果：平均得分 97.497.4 王秀云王秀云 97-98 97-98 学年第二学期学生评教结果：平均得分学年第二学期学生评教结果：平均得分 99.799.7在育人方面：在育人方面： （1 1）师资培养）师资培养 本课程创立后，课程组举办了两届全国实验本课程创立后，课程组举办了两届全国实验针灸学师资培训班，为全国实验针灸学科师资建设奠定了基础。针灸学师资培训班，为全国实验针灸学科师资建设奠定了基础。目前全国各院校实验针灸学科的多数骨干教师以及从事实验针灸目前全国各院校实验针灸学科的多数骨干教师以及从事实验针灸科研的众多学

5、术中坚多出自本班学员，这些学员为实验针灸学教、科研的众多学术中坚多出自本班学员，这些学员为实验针灸学教、医、研的蓬勃发展和向国外的迅速传播起到了种子作用。某些院医、研的蓬勃发展和向国外的迅速传播起到了种子作用。某些院校在新老教师更替之际，继续派年青教师来我处进修学习，以保校在新老教师更替之际，继续派年青教师来我处进修学习，以保证师资队伍的稳定。课程组成员负责的证师资队伍的稳定。课程组成员负责的 “实验针灸学”和实验针灸学”和“微针微针疗法”疗法” 已成为已成为国家级继续教育项目国家级继续教育项目。（二）教学状态及教学改革（二）教学状态及教学改革 满分满分 4545 分分 自评自评 43.943

6、.9 分分 一教学管理一教学管理 满分满分 1717 分分 自评自评 16.516.5 分分 1 1教学计划、教学大纲等文件齐全教学计划、教学大纲等文件齐全 在教学内容上能反映科技新知识，根据实验针灸学自身学科特点，要求教在教学内容上能反映科技新知识，根据实验针灸学自身学科特点，要求教学内容、实验内容、技术手段不断更新和扩充，跟踪自然科学和医学发展水平，学内容、实验内容、技术手段不断更新和扩充，跟踪自然科学和医学发展水平，不断拓宽学科领域及授课深度。因此，本课程组十分注重文献积累，随时扩充不断拓宽学科领域及授课深度。因此，本课程组十分注重文献积累，随时扩充信息资料，并利用多媒体等手段以满足需要

7、；同时，不断完善教学大纲和教学信息资料，并利用多媒体等手段以满足需要；同时，不断完善教学大纲和教学计划，根据学科发展状况，加强对教学计划和大纲的修订工作。截止到今年六计划，根据学科发展状况，加强对教学计划和大纲的修订工作。截止到今年六月份，已完成对实验教学大纲的修订，改进了月份，已完成对实验教学大纲的修订，改进了 80%80%的实验项目，根据本科、专的实验项目，根据本科、专科、研究生等不同层次培养目标的需要，新增实验项目科、研究生等不同层次培养目标的需要，新增实验项目 1313 个，保证了本学科在个，保证了本学科在深度和广度两个方面不断得以深化。深度和广度两个方面不断得以深化。（2 2）研究生

8、培养）研究生培养 现已培养硕士研究生现已培养硕士研究生 2020 余名，目前余名，目前多数已成长为国内外的学术骨干力量，有二名已担负起多数已成长为国内外的学术骨干力量，有二名已担负起针灸系主任的重任。本课程组近三年培养国内硕士生四针灸系主任的重任。本课程组近三年培养国内硕士生四名，国外硕士生三名。名，国外硕士生三名。（3 3）本专科生培养）本专科生培养 课程组还特别注重对本专科学生的全面素质课程组还特别注重对本专科学生的全面素质培养。以提倡撰写文献综述、学习心得、见习体会等形式，激发学培养。以提倡撰写文献综述、学习心得、见习体会等形式，激发学生的学习热情，培养学生的独立思考和思维判断能力。并利

9、用寒暑生的学习热情，培养学生的独立思考和思维判断能力。并利用寒暑假期间，指导本科生开展科研设计和实验，以培养学生的科研素质假期间，指导本科生开展科研设计和实验，以培养学生的科研素质和能力，使学生的科研意识和思维能力大大提高。在全国大学生挑和能力，使学生的科研意识和思维能力大大提高。在全国大学生挑战者杯科技发明竞赛中有名学生获得科技发明三等奖，名获得战者杯科技发明竞赛中有名学生获得科技发明三等奖，名获得纪念奖。纪念奖。 除课堂教学外，课程组教师还积极参与学生管理工作，注除课堂教学外，课程组教师还积极参与学生管理工作，注重学生的政治思想品德培养。本课程组近三年有三名教师兼任着学重学生的政治思想品德

10、培养。本课程组近三年有三名教师兼任着学生的班导师工作，为学生综合素质的培养倾注了大量的心血生的班导师工作，为学生综合素质的培养倾注了大量的心血。 2 2本课程组于本课程组于 19861986 年被评为全国高校实验室系统先年被评为全国高校实验室系统先进集体；进集体；19891989 年获得国家级优秀教学成果特等奖；近年获得国家级优秀教学成果特等奖；近三年有一人获市级教书育人先进奖。三年有一人获市级教书育人先进奖。二学术水平二学术水平 满分满分 8 8 分分 自评自评 7.97.9 分分 1 1主讲教师发表论文情况：自主讲教师发表论文情况：自 19831983 年学科创立至今，课程年学科创立至今，

11、课程组人员共发表各级各类论文组人员共发表各级各类论文 147147 篇，参编著作篇，参编著作 1818 部。其中近三部。其中近三年共发表论文年共发表论文 4040 篇，人均篇，人均 8 8 篇，共编写著作篇，共编写著作 9 9 部。详见部。详见实验实验针灸学教研室发表的论文论著目录 。针灸学教研室发表的论文论著目录 。 2 2教师参加各级立项的科研人数教师参加各级立项的科研人数/该课程教师人数：该课程教师人数：7/57/5 =140%=140%。本。本课题组科研实力较为雄厚，现已承担各级科研课题共课题组科研实力较为雄厚，现已承担各级科研课题共 2828 项，已取得科研项，已取得科研成果成果 1

12、616 项，获市局级科技进步三等奖项，获市局级科技进步三等奖 2 2 项。科研力量和科研水平位居国项。科研力量和科研水平位居国内同行先进行列。目前本课程组现有教师内同行先进行列。目前本课程组现有教师 5 5 人，正在承担国家级、市级、人，正在承担国家级、市级、局级的科研课题共局级的科研课题共 7 7 项，人均承担项，人均承担 1 1 项以上，承担率达项以上，承担率达 140%140%。详见。详见实验实验针灸学教研室科研状况简介 。针灸学教研室科研状况简介 。3 3有获国家级优秀奖教材一部。本课程组成员汤德有获国家级优秀奖教材一部。本课程组成员汤德安教授因编写了安教授因编写了实验针灸学教材而为本

13、学科的创实验针灸学教材而为本学科的创立奠定了基础，此教材于立奠定了基础，此教材于 19921992 年获得了国家级优秀年获得了国家级优秀教材奖，至今多数中医院校实验针灸学课程教学仍在教材奖，至今多数中医院校实验针灸学课程教学仍在使用。使用。 4 4课程组教师在各教学环节中普遍反映水平高。学生课程组教师在各教学环节中普遍反映水平高。学生考试成绩、实验报告及学生评教结果表明，各位教师在考试成绩、实验报告及学生评教结果表明，各位教师在教书育人、课程讲授、教学质量等方面表现优良，得到教书育人、课程讲授、教学质量等方面表现优良，得到学生的普遍肯定。学生的普遍肯定。 三师资结构及上课率三师资结构及上课率

14、满分满分 3 3 分分 自评自评 2.92.9 分分 现有教师现有教师 5 5 人人 姓名姓名 性别性别 年龄年龄 职称职称 学历学历 刘公望刘公望 男男 55 55 岁岁 教授教授 本科本科 郭义郭义 男男 35 35 岁岁 副教授副教授 硕士硕士 王秀云王秀云 女女 34 34 岁岁 助研助研 硕士硕士 胡明海胡明海 男男 36 36 岁岁 讲师讲师 助教进修班助教进修班 周桂桐周桂桐 男男 39 39 岁岁 讲师讲师 硕士硕士 现有实验系列人员现有实验系列人员 3 3 人人 胡利民胡利民 男男 32 32 岁岁 助研助研 硕士硕士 王王 强强 男男 30 30 岁岁 实验师实验师 大专大

15、专 谢金玉谢金玉 女女 42 42 岁岁 实验师实验师 大专大专 （实验室系列编制直属于系，故各项内容不列入统计。 ）（实验室系列编制直属于系，故各项内容不列入统计。 ） 1 1主讲教师中高级职称主讲教师中高级职称/ /主讲教师：主讲教师：2/5=40%2/5=40% 2 2青年教师中研究生青年教师中研究生( (含助教进修班含助教进修班 1 1 人人) )以上以上学历：学历：4/4=1004/4=100% % 3 3高级职称教师上课率：高级职称教师上课率：2/2=100%2/2=100% 4 4系统开出两门课以上的教师比率：系统开出两门课以上的教师比率：5/5=100%5/5=100% 周桂桐

16、：实验针灸学周桂桐：实验针灸学 针灸学针灸学 （汉、日）（汉、日） 胡明海：实验针灸学胡明海：实验针灸学 针灸学针灸学 （汉、英）（汉、英） 王秀云：实验针灸学王秀云：实验针灸学 方剂学方剂学 针灸学针灸学 （汉、日）（汉、日） 郭郭 义：实验针灸学义：实验针灸学 中医学基础中医学基础 针灸学针灸学 （汉、日）（汉、日） 刘公望：实验针灸学刘公望：实验针灸学 中药学中药学 妇科针灸治疗学妇科针灸治疗学( (汉、英、日汉、英、日) ) 四师资培养与管理四师资培养与管理 满分满分 3 3 分分 自评自评 2.92.9 分分 1 1具有青年教师培养规划和具体措施具有青年教师培养规划和具体措施, ,成

17、效显著成效显著, ,实施项目达实施项目达80%80%。详见。详见实验针灸教研室师资培养计划和人员培训年度档案。实验针灸教研室师资培养计划和人员培训年度档案。 2 2有具体的课程教学质量监控方法，如定期教学检查制度、集有具体的课程教学质量监控方法，如定期教学检查制度、集体备课制度、实验指导教师职责要求、人员考核制度、人员培训制度、体备课制度、实验指导教师职责要求、人员考核制度、人员培训制度、教学记录、实验教学记录、文献积累和学生评教制度等等。并有相应教学记录、实验教学记录、文献积累和学生评教制度等等。并有相应的教学检查记录，如教学准备检查记录、听课记录、人员考核记录等。的教学检查记录，如教学准备

18、检查记录、听课记录、人员考核记录等。详见详见教学管理规章制度和相应的教学档案。教学管理规章制度和相应的教学档案。 3 3有定期的课程组活动和记录。详见教学档案。有定期的课程组活动和记录。详见教学档案。 2 2教学档案齐全教学档案齐全 本课程组制定了教学档案管理制度，规范教学行本课程组制定了教学档案管理制度，规范教学行为，保存教学资料，保证了学科发展的稳定性和延续为，保存教学资料，保证了学科发展的稳定性和延续性。详见教学档案。性。详见教学档案。 (1) (1)有教学活动记录，如工作活动记录、有教学活动记录，如工作活动记录、 教学教学记录记录（教务科保存） 、实验教学记录、实验项目管理（教务科保存

19、） 、实验教学记录、实验项目管理卡片。卡片。 (2) (2)有教案、讲稿、教学检查记录、工作规划与有教案、讲稿、教学检查记录、工作规划与教学总结、教学总结、 习题卡与题库、试卷库等。习题卡与题库、试卷库等。 (3) (3)有自有自 8383年实验针灸学创立至今的学生考核试年实验针灸学创立至今的学生考核试卷及其成绩分析。卷及其成绩分析。 (4) (4)有学生业务档案。如社会实践与实习报告、有学生业务档案。如社会实践与实习报告、 学习心得与意见建议、课后作业与读书报告、实验报学习心得与意见建议、课后作业与读书报告、实验报告、论文等。告、论文等。 (5) (5)有教师任课档案。如教学任务档案、教案、

20、有教师任课档案。如教学任务档案、教案、 讲稿和人事管理档案。讲稿和人事管理档案。 3 3教学管理制度完善教学管理制度完善 为进一步加强学科建设，优化教学管理，按照为进一步加强学科建设，优化教学管理，按照“规范化、科学化”的管理“规范化、科学化”的管理原则，本课程组在遵守执行院级各项规章管理制度的基础上，针对本学科特点和原则，本课程组在遵守执行院级各项规章管理制度的基础上，针对本学科特点和学科发展要求，特编写制定出学科发展要求，特编写制定出实验针灸学教学管理规章制度一册。严格落实实验针灸学教学管理规章制度一册。严格落实集体备课、预讲、试讲、听课、评教评学、教辅答疑、作业检查等各项措施。教集体备课

21、、预讲、试讲、听课、评教评学、教辅答疑、作业检查等各项措施。教学原始记录完整，有专项管理制度和专人负责。教学任务、实施计划、教学大纲、学原始记录完整，有专项管理制度和专人负责。教学任务、实施计划、教学大纲、教材、教学日历、课程表、试卷、成绩报告单、教学小结、学科总结、试题分析教材、教学日历、课程表、试卷、成绩报告单、教学小结、学科总结、试题分析等各项教学资料齐全，教学管理逐步完善，以成为本学科全面建设的重要组成部等各项教学资料齐全，教学管理逐步完善，以成为本学科全面建设的重要组成部分。详见分。详见教学管理制度及相应的管理档案。教学管理制度及相应的管理档案。 (1)(1)有教学检查制度并贯彻执行

22、有教学检查制度并贯彻执行, ,定期接受检查定期接受检查, ,书写检书写检查记录。查记录。 (2) (2)有促进教师教书育人的管理制度，并具体制订出有促进教师教书育人的管理制度，并具体制订出教师工作条例、教师教书育人行为规范、实验指导教师职教师工作条例、教师教书育人行为规范、实验指导教师职责要求、教师考核制度、教师培训制度等，定期检查执行责要求、教师考核制度、教师培训制度等，定期检查执行情况，保障了教书育人制度的贯彻实施。情况，保障了教书育人制度的贯彻实施。 (3) (3)有辅导答疑和作业检查制度，教师适时布置一定有辅导答疑和作业检查制度，教师适时布置一定量的课后作业，并予以审阅。量的课后作业，

23、并予以审阅。 (4)(4)有教考分离制度并贯彻执行，已建立起了考试题库和有教考分离制度并贯彻执行，已建立起了考试题库和套题库，用于学生的期末考试。套题库，用于学生的期末考试。 (5)有调整教学计划、修订教学大纲等的审批制度，并有调整教学计划、修订教学大纲等的审批制度，并按计划执行。本课程组已先后撰写了本科、研究生不同层按计划执行。本课程组已先后撰写了本科、研究生不同层次的教学大纲次的教学大纲 2 册，完成了本科、大专、研究生使用的实册，完成了本科、大专、研究生使用的实验指导各一册，增补不同专业用实验指导验指导各一册，增补不同专业用实验指导 2 册，实验教学册，实验教学大纲经学院统一审批调整，已

24、修订完毕。大纲经学院统一审批调整，已修订完毕。 二教材使用二教材使用 满分满分 8 8 分分 自评自评 8 8 分分 1 1有教材建设、教材选用的规章制度和审批制度，并按制度执有教材建设、教材选用的规章制度和审批制度，并按制度执行。本课程组重视教材建设，不仅在国内率先创立了实验针灸学科，行。本课程组重视教材建设，不仅在国内率先创立了实验针灸学科，也率先编出了本科用也率先编出了本科用实验针灸学教材一册，而且至今仍为多数院实验针灸学教材一册，而且至今仍为多数院校所采用。同时还积极开展教材建设，新版全国协编教材正在印刷之校所采用。同时还积极开展教材建设，新版全国协编教材正在印刷之中，本学科组刘公望教

25、授为协编教材副主编。中，本学科组刘公望教授为协编教材副主编。 2 2所选用教材能体现教学大纲要求，且本教材已获得国所选用教材能体现教学大纲要求，且本教材已获得国家级优秀教材奖。本课程组成员汤德安教授因主编此教材，作家级优秀教材奖。本课程组成员汤德安教授因主编此教材，作为实验针灸学的创始人曾接受江泽民总书记的颁奖。为实验针灸学的创始人曾接受江泽民总书记的颁奖。 3 3有上海科技出版社出版的有上海科技出版社出版的实验针灸学参考教材一套，实验针灸学参考教材一套，并有大量辅助教材和与教材内容配套的学科发展文献资料，以并有大量辅助教材和与教材内容配套的学科发展文献资料，以保证教学内容的充实与更新。保证教

26、学内容的充实与更新。三实践教学三实践教学 满分满分 8 8 分分 自评自评 7.97.9 分分 课程组有严格的规章管理制度，仪器设备、药品试剂等物品课程组有严格的规章管理制度，仪器设备、药品试剂等物品管理制度健全，帐物相符，落实到人，实验室建设合理有序，特管理制度健全，帐物相符，落实到人，实验室建设合理有序，特色突出。于色突出。于 98 年度在天津市教委组织的实验室建设评估检查中年度在天津市教委组织的实验室建设评估检查中获得天津市实验室建设特别奖。获得天津市实验室建设特别奖。 1 1实验设备完好率实验设备完好率90%90%。 2 2仪器使用率达仪器使用率达 93%93%。 3 3实验开出率按大

27、纲要求达到实验开出率按大纲要求达到 100%100%。 4 4有一系列严格的实验室管理规章制度，执行情况有一系列严格的实验室管理规章制度，执行情况良好。良好。 5 5有专职实验室人员人，实验管理人员配置合理，有专职实验室人员人，实验管理人员配置合理，能满足教学需要。能满足教学需要。 6 6除院图书馆外，尚有满足教学需要的系级图书资料除院图书馆外，尚有满足教学需要的系级图书资料室和专门为实验针灸学教学科研配置的图书资料柜，内有室和专门为实验针灸学教学科研配置的图书资料柜，内有大量与课程内容相关的中西医参考书籍和期刊报纸资料。大量与课程内容相关的中西医参考书籍和期刊报纸资料。 7 7课程组成员每人

28、备有教学参考书籍必读目录份，课程组成员每人备有教学参考书籍必读目录份，鼓励教师充分利用图书资料鼓励教师充分利用图书资料. .四教学内容、方法及教学手段改革四教学内容、方法及教学手段改革 满分满分 1212 分分 自评自评 11.511.5 分分 教学改革是课程建设的重要内容，是学科发展的主要途径。教学改革是课程建设的重要内容，是学科发展的主要途径。根据国家教委颁布的根据国家教委颁布的高等教育面向二十一世纪教学内容和课高等教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划的通知精神，结合我院教改规划的要求和本程体系改革计划的通知精神，结合我院教改规划的要求和本课程组教学改革的实际，本课程组已制订出课程

29、组教学改革的实际，本课程组已制订出 1997-20001997-2000 年的教年的教改计划，制定出具体的改革方案和改革措施，按年度分阶段地改计划，制定出具体的改革方案和改革措施，按年度分阶段地实施，尤其重视教学内容和手段的配套改革，使本学科教学改实施，尤其重视教学内容和手段的配套改革，使本学科教学改革不断深化，不断成熟。革不断深化，不断成熟。1 1以更新观念为先导以更新观念为先导 （1 1）处理好现实与未来的关系：为适应）处理好现实与未来的关系：为适应 2121世纪人才世纪人才培养需要和社会全面发展需要，使未来人才具备实践性培养需要和社会全面发展需要，使未来人才具备实践性强、可塑性大的能力素

30、质，教学方向应立足于基础、服务强、可塑性大的能力素质，教学方向应立足于基础、服务于未来。使课程结构更加科学、系统，知识结构更加完善、于未来。使课程结构更加科学、系统，知识结构更加完善、合理。本课程组成员主持的合理。本课程组成员主持的中医本科生中培养国际通用中医本科生中培养国际通用型人才的教改研究课题已获天津市高教委资助。型人才的教改研究课题已获天津市高教委资助。 （2 2）处理好知识与能力的关系：为贯彻）处理好知识与能力的关系：为贯彻 2121世纪人才培养可持续性发展战略，世纪人才培养可持续性发展战略，为体现厚基础、宽口径、重素质的教育思想，教学过程应以打好基础与能力培养为体现厚基础、宽口径、

31、重素质的教育思想，教学过程应以打好基础与能力培养并重，突出实验教学环节。本课程组成员参与并重，突出实验教学环节。本课程组成员参与（第（第 3 3、5 5 位各位各 11名）的名）的五年制五年制针灸推拿专业课程内容和教学体系的改革研究课题已获国家中管局资助，改革针灸推拿专业课程内容和教学体系的改革研究课题已获国家中管局资助，改革计划集中体现了这一思路。计划集中体现了这一思路。 （3 3）处理好理论与实践的关系：理论与实践相结合，同步发展。加强实践）处理好理论与实践的关系：理论与实践相结合，同步发展。加强实践教学环节。教学环节。 （4 4）处理好教学与科研的关系：以教学为核心，以科研为先导。教学与

32、科）处理好教学与科研的关系：以教学为核心，以科研为先导。教学与科研并重，相辅相成。研并重，相辅相成。 2 2以教学内容改革为核心以教学内容改革为核心 实验针灸学是利用现代科学知识阐释中医传统针灸学的作用实验针灸学是利用现代科学知识阐释中医传统针灸学的作用机理的一门学科，它的发展是与国内外针灸临床科研的整体发展机理的一门学科，它的发展是与国内外针灸临床科研的整体发展水平息息相关的，没有创新就不会有生命力。因此，本课程组坚水平息息相关的，没有创新就不会有生命力。因此，本课程组坚持以教学内容改革为核心，优化教学内容，优化教学方法，从而持以教学内容改革为核心，优化教学内容，优化教学方法，从而使之形成合

33、理的知识与能力结构。使之形成合理的知识与能力结构。（1）在突出实验教学方面：优化教学内容，注重教学）在突出实验教学方面：优化教学内容，注重教学内容和教学手段的配套改革。修订了本、专科生的实验内容和教学手段的配套改革。修订了本、专科生的实验教学大纲，编写了硕士研究生的实验教学大纲，增编了教学大纲，编写了硕士研究生的实验教学大纲，增编了本科生用本科生用实验针灸学实验指导补充材料和实验针灸学实验指导补充材料和硕士硕士研究生实验针灸学实验指导 ，并针对研究生实验针灸学实验指导 ，并针对经穴学和经穴学和推推拿学的实验教学而编写出拿学的实验教学而编写出经穴学实验指导和经穴学实验指导和推推拿学实验指导 ，扩

34、大了实验教学授课层次和授课人数；拿学实验指导 ，扩大了实验教学授课层次和授课人数；更新了大部分的仪器设备，改进了更新了大部分的仪器设备，改进了 80%的教学实验项的教学实验项目，扩充了实验教学内容，使实验教学水平大大提高，目，扩充了实验教学内容，使实验教学水平大大提高，使实验室建设获得了天津市实验室建设特别奖。使实验室建设获得了天津市实验室建设特别奖。 （2 2）在加强实践教学方面：针对针灸专业学生临床二）在加强实践教学方面：针对针灸专业学生临床二次培训的现状，填补针灸理论教学中针灸治疗新技术方次培训的现状，填补针灸理论教学中针灸治疗新技术方面的空白，摸索出针灸治疗新技术实验教学内容，编写面的

35、空白，摸索出针灸治疗新技术实验教学内容，编写了实验指导讲义，为针灸治疗新技术实验课在国内的率了实验指导讲义，为针灸治疗新技术实验课在国内的率先开设打下了良好基础。并且在实验针灸学全国协编教先开设打下了良好基础。并且在实验针灸学全国协编教材定稿会议上，本课题组提倡针灸治疗新技术的倡议得材定稿会议上，本课题组提倡针灸治疗新技术的倡议得到了全国同行的普遍响应，被正式列为一章，写入新编到了全国同行的普遍响应，被正式列为一章，写入新编教材中。教材中。（ 3 3） 在在 立立 足足 理理 论论 教教 学学 方方 面面 ： 授授 课课 过过 程程 中中 ， 及及 时时 把把 新新 观观 念念 、 新新 理理

36、 论论 、新新 知知 识识 、 新新 技技 术术 有有 选选 择择 地地 吸吸 收收 到到 教教 学学 内内 容容 中中 ， 按按 照照 教教 材材 章章 节节 分分 门门 别别类类 地地 收收 集集 信信 息息 资资 料料 ， 与与 教教 学学 内内 容容 融融 会会 贯贯 通通 ， 做做 到到 常常 教教 常常 新新 。 同同 时时 优优化化 课课 程程 结结 构构 ， 将将 部部 分分 章章 节节 缩缩 短短 学学 时时 、 改改 为为 自自 学学 ， 而而 相相 应应 延延 长长 教教 学学 难难点点 内内 容容 。 限限 于于 学学 科科 特特 点点 ， 实实 验验 针针 灸灸 学学

37、 的的 许许 多多 课课 程程 内内 容容 取取 材材 于于 现现 有有 科科研研 成成 果果 ， 部部 分分 内内 容容 没没 有有 定定 性性 的的 可可 靠靠 的的 结结 论论 ， 有有 时时 甚甚 至至 兼兼 存存 完完 全全 相相 反反的的 两两 种种 结结 论论 。 遇遇 到到 这这 种种 情情 形形 则则 采采 用用 互互 动动 式式 教教 学学 方方 法法 ， 在在 教教 师师 授授 课课 的的同同 时时 ， 大大 力力 倡倡 导导 学学 生生 查查 阅阅 文文 献献 ， 开开 展展 自自 由由 讨讨 论论 ， 根根 据据 所所 学学 知知 识识 积积 极极思思 考考 ， 做做

38、 出出 自自 己己 的的 判判 断断 。 从从 而而 保保 证证 了了 基基 本本 知知 识识 的的 牢牢 固固 掌掌 握握 和和 最最 新新 知知识识 的的 快快 速速 汲汲 取取 ， 激激 发发 了了 学学 生生 的的 学学 习习 热热 情情 ， 启启 发发 了了 学学 生生 的的 创创 新新 意意 识识 ，变变 被被 动动 学学 习习 为为 主主 动动 学学 习习 。 3 3以教学方法和教学手段改革为重点以教学方法和教学手段改革为重点 教学方法和教学手段的改革是实现教学内容改教学方法和教学手段的改革是实现教学内容改革的前提和保证。本课程组开展了应试型教学模式革的前提和保证。本课程组开展了

39、应试型教学模式向能力型教学模式转变的摸索和尝试，改进了教学向能力型教学模式转变的摸索和尝试，改进了教学方法；更新了大部分的仪器设备，进行了教学软件方法；更新了大部分的仪器设备，进行了教学软件的研制和购置，改善了教学手段，保证了教改的顺的研制和购置，改善了教学手段，保证了教改的顺利进行。利进行。（1 1）教学方法的改革：在本科教学中，采取启发式、讨论式、自学式等多）教学方法的改革：在本科教学中，采取启发式、讨论式、自学式等多种综合方法，实现师生的思考同步，最大限度地激发学生的学习积极性。并种综合方法，实现师生的思考同步，最大限度地激发学生的学习积极性。并与之配套，为学生布置思考性的作业、专题讨论

40、、论文、综述等，且使之与与之配套，为学生布置思考性的作业、专题讨论、论文、综述等，且使之与考试方法改革相结合，综合评定学生的业务水平和能力素质。在硕士研究生考试方法改革相结合，综合评定学生的业务水平和能力素质。在硕士研究生教学中，在尚未有正式出版教材的情况下，针对研究生的教学特点，我们以教学中，在尚未有正式出版教材的情况下，针对研究生的教学特点，我们以开展专题讲座、收看专家录像、自行实验设计、自摸实验过程、独立完成论开展专题讲座、收看专家录像、自行实验设计、自摸实验过程、独立完成论文、论文答辩评分的办法，强化研究生独立思考、独立解决问题的能力和意文、论文答辩评分的办法，强化研究生独立思考、独立

41、解决问题的能力和意识，使学生在短期内对学科发展概况有个全面的了解和评判，注重了学生的识，使学生在短期内对学科发展概况有个全面的了解和评判，注重了学生的素质培养和能力培养。素质培养和能力培养。 （2 2）教学手段的改革：充分利用多媒体等现代化教学手）教学手段的改革：充分利用多媒体等现代化教学手段，将各种电教手段优化组合应用，发挥综合效应。课程组段，将各种电教手段优化组合应用，发挥综合效应。课程组现有的直观教具和电化教具主要有模型、录像、电视、投影、现有的直观教具和电化教具主要有模型、录像、电视、投影、幻灯等。有与计算机配套的生物信号处理系统，提高了实验幻灯等。有与计算机配套的生物信号处理系统，提

42、高了实验教学的直观性和科学性。多媒体功能教室正在筹建之中。教学的直观性和科学性。多媒体功能教室正在筹建之中。 因此，通过几年的教改实践，经过这一系列教改措施的因此，通过几年的教改实践，经过这一系列教改措施的实施，使实验针灸教学水平跃上了一个新的台阶。实施，使实验针灸教学水平跃上了一个新的台阶。（三）教学效果评价（三）教学效果评价 满分满分 3535 分分 待评待评 一学生评教一学生评教 二领导和同行评教二领导和同行评教 三考核三考核 1 1考题与试卷：本课程组教师注重教学质量，重点加强三基训练，适考题与试卷：本课程组教师注重教学质量，重点加强三基训练，适当扩充三新内容，使学生在打牢基础的同时，

43、增强分析问题与解决问题的当扩充三新内容，使学生在打牢基础的同时，增强分析问题与解决问题的能力。理论教学考试成绩呈正态分布，教考分离平均成绩能力。理论教学考试成绩呈正态分布，教考分离平均成绩7070 分，及格率分，及格率90%90%，评卷严格合理。试题质量分析难度合理，符合教学大纲要求，教学，评卷严格合理。试题质量分析难度合理，符合教学大纲要求，教学效果良好。效果良好。 2 2专家组抽测：待查。专家组抽测：待查。（四）自报特色项目四）自报特色项目 一实验针灸学学科特色一实验针灸学学科特色 实验针灸学是利用现代科学知识阐释中医传统针灸学作用机实验针灸学是利用现代科学知识阐释中医传统针灸学作用机理的

44、一门学科。它的创立极大地促进了中医针灸学实验教学的发理的一门学科。它的创立极大地促进了中医针灸学实验教学的发展，其在中医现代化进程中无疑起着以点带面的示范作用，显示展，其在中医现代化进程中无疑起着以点带面的示范作用，显示出旺盛的生命力。本学科作为中医与现代医学和自然科学的切入出旺盛的生命力。本学科作为中医与现代医学和自然科学的切入点，特色鲜明，优势明显。正因为如此，本课程组作为实验针灸点，特色鲜明，优势明显。正因为如此，本课程组作为实验针灸学的首创单位，获得了国家级优秀教学成果特等奖等多项荣誉学的首创单位，获得了国家级优秀教学成果特等奖等多项荣誉。 二教学科研实践并重的课程建设特色二教学科研实践并重的课程建设特色 课程组针对实验针灸学不断发展的学科特点，自课程组针对实验针灸学不断发展的学科特点，自 19831983年学科创立至今年学科创立至今, ,本着以教学为核心本着以教学为核心, ,以科研为先导以科研为先导, ,以实践以实践为目标的宗旨，