幼师的师德师风演讲稿

1、幼师的师德师风演讲稿幼师的师德师风演讲稿 1 尊敬的各位领导、 同行姐妹们： 大家早上好！ 今天我演讲的题目是?感悟幼师的幸福? 。时光飞逝， 转眼间，我已为人师将近十四年了。至今仍然时常想起少儿 时期最喜欢的那首歌谣?长大后，我就成了你? 。提起教师， 人们总是冠以“教师是太阳底下最光芒的职业！教师是人类 灵魂的工程师！教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引 路人！如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对“教师 这一职业，产生一种深深的向往。可醉前方知酒味浓，为师 方知为师难，真正进入这个行业，才知道其中的辛酸苦辣。 当身边永远有不懂事的孩子，当手头永远是做不完的事情， 当应付各种检查加班加点，

2、真的觉得当老师是那么的枯燥乏 味、平淡无奇，我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过 有一句谚语说：如果想要几个小时的幸福，就去喝酒； 如果想要几年的幸福，就去结婚；如果想要一辈子的幸福， 就去做老师。可是现实的反差怎么如此巨大？教师的幸福在 哪里呢？我不只一次问自己。正当我心存困惑时，有一件事改变了我的态度。那天我 感冒了，嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱哄哄，吵吵闹闹 的，我心里真的好烦，就大吼一声： “别吵了，都给我安静 点儿，孩子们被我的吼声给惊住了，呆呆的坐着，不知道 发生了什么事。接下来，我隐隐约约听到几个孩子在议论着 什么。到了明天，也是我最感动的一天，孩子们有的为我带 来了感冒药，

3、有的为我带来了金嗓子，我一时心潮澎湃，眼 眶涨起热潮。虽然是孩子一个小小的举动，在此时此刻却包 含了师生之间的深厚情谊。我已无法用言语形容那份感动是 什么，只知道当时心里洋溢着满满的幸福感。那一刻，我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。我终 于明白：幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师 的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。最后我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到 这一份幸福的事业，让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸 福吧！我的演讲完毕，谢谢大家！ 幼师的师德师风演讲稿 2 各位领导，各位老师：大家晚上好！ 教师是我从小就崇拜的人，直到有一天我选择了幼师这 一职业，当初选择幼

4、师的原因是觉得可以学唱歌、跳舞、弹 琴、画画，分配工作后到幼儿园和孩子们一起开心的做游戏 玩耍。没想到这个决定我坚守了 10 年，我想在坐的老师中 有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的、有的和十年前 的我一样刚走出校园，走进孩子们的身边的！是什么让我们 选择和坚守这份选择的？我觉得是快乐！无论是大人还是孩子都希望自己快乐，如何才能快乐 呢？记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了，各方面能力较弱 些，刚刚离开爸爸、妈妈来到陌生的环境，哭的很伤心，再 加上语言表达能力较弱，刚入园的前一周主要由我来照顾 她，她哭得时候我就抱着她，给她介绍班里的各种玩具逗她 开心，带她如厕帮她穿脱衣服，洗手、喝水、吃饭时

5、边引导 他自己做边帮助她，睡觉也需要陪着，无论带她做什么事情 我都表现出很开心，一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干！ 终于有一天她笑着来幼儿园，还给我带了一个笑脸的胸牌送 给我，她的妈妈说：她在家看到这个就说嘻嘻田老师！早上 来的时候要带着，没想到是送给我的！所以我觉得只要你快 乐，别人才能快乐！感谢大家我的演讲完毕！幼师的师德师风演讲稿 3 各位领导，各位老师： 大家晚上好！ 首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师 的面前谈师德真是惭愧，你们都是有经验的老师，是我学习 的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天 动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体 会到作为

6、老师的骄傲、作为老师的财富。这一年来的感悟让 我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些 的认知也是和在座的各位领导、 老师的指导、 帮助分不开的 记得刚走进教室的那一刻，既开心又害怕，看到她们一 张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。上课时她们一张 张求知的眼神望着我，让我觉得满足！在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师 这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关心的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大， 终于结出了果实一一我也成了一位老师。“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己？ 上 学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上

7、讲台，面 对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣 和责任。“弹指一挥间，蓦然回首这一年来走过的足迹，有 太多值得总结的经验与教训，在心中涌动。这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的 师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教 师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求， 要严于律己。自我认识、自我评价、自我鼓励、自我强化， 使自身的师德修养更加完善。我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这 两个方面是互相联系的。 没有教师对学生的爱，就没有教育。 热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不 可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学 生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解 学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的 桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种 巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，没有尊重， 就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失 去教育得以进行的根底。作为一名教师的我，时刻提醒自己保持一颗平常心，能 将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置，认真工作 着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融 为一体，那才是真正的快乐。总之，我觉得：教育是“接力 事业，我只是接力赛运发动中的一名，当我把接力棒送到下 一位的手上时，我一定要跑到队伍