板燕小学校本研修与网络研修实施方案”

1、板燕乡小学校校本研修与网络研修实施方案 根据省通知精神的要求，为做好我校参培教师返岗实践和应用测评、为提高我校教师信息素养、为培养我校教师教育教学水平、为全面深化素质教育，特制定此方案。 一、活动目标 提高我校教师在学科教学中信息技术应用能力，促进各学科同信息技术的整合，优化教育教学过程，解决教学实际问题；普及信息技术在各学科中应用，带动相关学科的网络研修与校本研修；让所有教师全员参与形成你追我赶研修氛围，生成和积累一批高质量的教师应用成果。 二、活动形式 网络研修与校本研修相结合，教学实践与应用考核相结合。 三、活动对象 培训全体学员17名。 四、活动时间校本研修时间： 2016年3月15日

2、 至6月30日，每周1次。信息技术应用考核时间： 2016年6月18日至6月30日 五、活动要求 （一）以各学科为单位建立研修小组，教研组长为研修组组长，试行组长负责职，确定研修主题和内容，制定研修计划， 按照平台校本研修进度有序推进研修实践活动。 （二）充分利用学校硬件、网络平台资源，组织教师以学科组为单位进行线上学习、获取资源、线下实践、研讨、线上讨论并提交成果。 （三） 开展“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变教学方式”“应用信息技术支持教师专来发展”磨课活动（课堂教学、微课程比赛）。活动结束后，每个参加活动的教师提交一份研修成果（教学设计或者课件）。 （四）各研修小组负责保存

3、研修计划、每周活动记录、教学参训教师活动成果，并负责督促教师平时运用信息技术开展课堂教学活动。六、活动保障 （一）成立培训领导小组 组长：张国钦 成员：邓德华 彭义 （二）学校制定校本研修方案，对参加人员进行考评，考评结果纳入年终个人考评。 附件：表1：板燕小学教师校本研修与网络研修评价考核评分标准。 表2：板燕小学多媒体教学课件评价指标。 表3：板燕小学信息校本研修与网络研修小组研修主题一览表仁寿县板燕乡小学校2016年6月8附件：表1： 板燕小学校本研修与网络研修评价考核评分标准考核方式考核项分值考核内容考核标准线上磨课完成线上学习，积极参与线上研讨活动20教研小组成员线上磨课，参与互动研

4、讨，上传磨课成果。1、有研修计划5分2、上传1份教学设计10分3、每个成员完成5个评论5分线下研讨上课听课评课30参与上课，参与听课、评课，参与小组讨论。1、讲课或听课评课有反思和记录15分2、每人完成一份教学设计或者课件15分40磨课成果在教学设计、内容呈现、技术应用、创新与实用方面的评价。1、教学设计10分2、内容呈现10分3、技术应用10分4、创新与实用10分互评自评互评6小组成员间磨课提升效果互评1、教学设计2分2、内容呈现2分3、技术应用2分自评4学员对自身磨课提升效果自评1、教学设计1分2、内容呈现1分3、技术应用2分加分项优秀成果10获奖证书1、市级一、二、三等奖分别加4分、3分

5、、2分；2、县级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分；注：同一项目以获得的最高奖项加分，不得重复计算；加分最多不超过10分。说明：考核测评60以上为合格，90以上为优秀（优秀人数原则上不超过参培教师的20%） 表2： 板燕小学多媒体教学课件评价指标评比指标分值评比要素教学设计101、选题恰当、目标明确，策略清楚，利于教学，促进思维，培养能力。2、界面设计合理，有交互性和适用性。内容呈现101、内容丰富、科学，表述准确，术语规范。 2、选材适当，突出重点，突破难点，表现方式合理； 语言简洁、生动，形象。3、场景设置、素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。技术运用10图像、动画、声音、文字、画面、动画、色彩、音量、快慢等好。创新与实用10立意新颖，具有想象力和个性表现力，能激发学生学习兴趣。表3：板燕小学校本研修与网络研修主题一览表研修小组名称研修小组成员研修主题1、语文组曹相君、袁文贵、李容丽、彭世顺、李明权、张彩云、胡林、王红英信息技术与语文学科的整合2、数学