人物综合描写(上课用)

1、生动的人物描写之:黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一领青不 青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄 九齿钉耙。A 04猜猜他是迤把蒲葵扇，飘飘然有神仙之概。诸葛亮身长八尺，面 如冠玉，头戴纶 巾，身披鹤蟹 chang,手握一高大威猛、相 貌堂堂、浓眉大眼、 目光锐利，刚猛不 屈、敢作敢当、武 艺高强，曾在阳谷 县景阳岗赤手空拳 打死一只猛虎。他黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛， 高高的鼻梁，红红 的嘴唇。身材适中,穿着一套整洁的校 服。获奥斯卡金奖的美国电影音乐之声中玛丽亚小姐与她的七个 学生见面的画面。父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲

2、让她站到队中。父亲为 孩子和玛丽亚小姐互相介绍。父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边,惶恐地望着楼上。六个孩子从 几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听到了警报。 他们匆忙中排成一队,踏着父亲的哨声,挺胸抬头, 甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前, 父亲表情凝重地要过书，拍打了一下,命令女孩站 入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军 检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作.O人物的描写方法:爸爸（ （）的眼睛，还有（）的耳朵丁穿西装。爸爸脸上总是笑眯眯的，对人很和善。 还有两只大像描写是指对人物的外貌特征 包括

3、人物的容貌、衣着、神 情、体型、姿态等等进行 描写,以揭示人物的性格。外貌描写的要求抓住特点和描写重点、体现人物个性.善于想象和联想,恰当运用修辞.描写要有一定的顺序。L 二：一张古铜色的 老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的条条车辙似的皱纹让遮在这张刻满了皱纹那犁耙似的手啊4的面孔上，微笑显 得那么的勉强与无 助。他的手中端着 一个破旧的茶碗， 曾创造了多少大米 白面，多少大豆高梁！。°。尸照想趣味练习题一天下大雪,秀才、县官、财主相遇，财主提议以地Q ,县霰了一句:“都是皇家瑞气.财美说： 一听就生气，雪为题，每人念一句诗。秀才_说了一句:“大雪纷纷落“再下三年何妨?来了一个牢人,骂了一

4、句:“放你娘的狗屁Q ”名段赏析:“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就，癞虾蟆想吃起天鹅肉，来!我听见人说，就是中相公时，也 不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的，文曲 星，!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个 个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三 不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里 替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘 和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不 得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”-儒林外史要写出人物在特定环境条件下语

5、言描写应注意：一，人物语言的描写必须要个性化。二，要注意场合, 的心理状态。眦号来表现人物性格的-种祎只见那个10号队员一伸 手将篮球接过来，一边拍 着一边向前跑，然后将球 放在双手之间紧紧抱着， 双手放在胸前，一连三个 箭步，纵身一跃，双手向上一推，球儿脱手而出， 划一道弧线，漂漂亮亮的进篮了风筝中的片段，“我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”.动作描写的要求:选好合适的动词, 并加以修饰。能体现人物的性 格和内心世界。恰当运用比喻等 修辞手法。小练笔回忆你生活中印象深刻一个活动场面,写一个动作描写的片段。他一次抱了 10多本书, 一手在下面托着，一手 在上面扶着，两只

6、手忙 不过来时，就把书靠在 胸前，想用下巴顶住书, 可书还是掉了心理描写就是对人物内心的思想心理描写 情感活动进行描写0害怕高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章, 要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象 具体化呢?应用看、听、感、想、做等五种方法去 进行细节描写O示例:爸、妈上街去了,我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影看"或是听到厨房里传 来砰砰J的声音处,我便以为小偷来了,吓得说 不出话来假如小偷来了,他会把我绑起来,用 毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫，然后偷我家的钱, 搬走我家的电视机“ V想。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里V做,在被窝里, 我一直祈祷:爸媒赶快回来吧v想!写作实践生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感为题，写一动，有的让你叹息 以这样的人让我一 篇作文。不少于600字。提示：工、题目横线处应该