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文档简介

1、201机器人实验室（初中）说明：1. 本案装备内容仅为设计预期内容，仅为学校选择项目种类参考，具体装配内容以实际招标结果为准。2. 选择本案的学校需要提供满足设计要求的场所，保证场内师生活动必要的安全空间。一、简介机器人实验室是以机器人智能控制技术为基础的教学 活动场所。室内主要配置了机器人套装、备件库、套装配套 等设备。在此，学生能在教师的有效引导下，自由发挥，创 新再造，完成电子元件的搭建、机器人的组装与调试等模拟 项目或设计课题，实现工程技能和创新能力的双提升。二、适用年级初中。三、课程活动1. 提供若干个活动案例，学生分组制作与日常生活密切 相关的模型，完成挑战任务，初步了解机器人各种

2、传感器和 驱动装置的作用，认识机器人概念和工作方式。2. 结合电子元件套装和积木式机器人对传感器硬件进 行若干个编程案例，完成活动设计，进一步提高程序设计的 水平。3. 以浙江省中小学信息技术教材中相关程序设计为基 础，通过金属积木装配各种智能控制装置，完成若干任务， 进一步了解智能机器人相关知识和应用。4. 通过系列延伸活动，鼓励学生参与科技比赛，在实践 中拓展思维空间，提高解决问题的能力。四、场景布置要求实验室面积不少于 96平方米，参考布置图如下图。=92 40niKmu2. 4(hnODJ4>0.61m五、设备配置序号设备名称功能数量单位1机器人套装通过塑料结构的搭建，图形化程序

3、的编与，传感器的外 界信息获取，完成各种智能项目。8套2机器人套装配件机器人套装的结构补充8套3电子元件套装以浙江省中小学信息技术教材中相关程序设计为基础， 通过金属积木（可形成兼容机器人套装的结构）装配各 种智能控制装置，流程图程序的编写，传感器的外界信 息获取，进一步了解智能机器人相关知识和应用。2套4机器人备件库机器人套装的补充包， 包括各种型号的轮子、 齿轮、梁、 板、片、连杆等技术组件。2套5机器人套装配套引导学生们进行机器人的搭建和编程，向学生展示了机 器人在现实世界中的一系列应用，并让他们通过协作共 同解决太空挑战活动包学习任务部分中的现实问题，通 过搭建测试和评估自己所制作模型的功能2套6示教操作台6张7示教位45张8操作台2张9陈列架可自由拼接三层陈列架1组10配套教材811文化装饰可自由拼接展示墙，营造环境氛围1幅六、实施建议1. 学校可参考本方案中提供的实践项目的分级教材或 活动安排，并在此基础上，根据校情，开发相应的拓展性课 程。2. 建议采用过程性、多元性的评价机制，综合评价学生3. 应用维护：学校应根据实际教学需要，自行配备学 生编程用电脑，也可利用学校现有的计算机教室；自行配 备教学用多媒体；要

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