作文复习指导

1、 写写 作作 症状： 主次颠倒详略失当 漫无节制详写无度 堆砌材料笔墨平均病文诊断病文诊断 他是一道风景线他是一道风景线 人们所说的风景线，不是美丽山峦，就是夕阳夜景；不是深蓝星空，就是碧绿大海；不是初生太阳，就是清新森林。而我说出来的不是这种风景线，而是一种更美，更让人记忆深刻的风景线。一切从我一次旅游开始。记得在原来的一个暑假，爸爸答应带我和妈妈一起去海边玩。我高兴的一蹦三尺高！每一秒都在叫爸爸妈妈赶紧收拾东西。我们的目的地是大连，等上了火车，我却怎么也安静不下来。脑子中一直在想：我一定要下水多游一会儿，欣赏欣赏大连海边的美丽风景。一路上我几乎都是在亢奋的状态下，直到下火车前的两个小时，我

2、才迷迷糊糊地睡了一会儿。 “起来了！到了！”随着这个消息我惊醒了，马上下了火车，赶到了海边。真是人山人海啊，全沙滩挤满了人，我换上泳衣直奔海边，一跃，我便跳下水。游了一会，我累了，回到了岸上。 我坐下来。忽然一道景观跃入眼帘：一个小孩和一个年轻人正在一起捡沙滩上废弃塑料袋、瓶子等垃圾。他们是那样的投入。一会儿，那个年轻人直起身来走开了，但那个小孩却还在专心致志地捡着。我回过神来，放眼望去，地上全是垃圾。是那些不守规矩的游人扔的。他一个个捡着，一副旁若无人的样子。我想：一个比我小的孩子都这样，我不但不可以乱扔，还要帮他捡呢！于是，我一下子不累了，马上站起来，加入了这个队伍。从我脚下的东西捡起。几

3、分钟过去了，我脚下的东西捡干净了，抬头一看，他还在。我越发觉得他和身后的大海组成了一道风景线。 最后，那个孩子不知什么时间离开了，我却发觉地上干净多了。我猜那个孩子一定是捡干净沙滩，快乐地走了。我又下水游泳了，真希望游客不再乱扔东西。 游玩回来后，我并不为没玩多长时间伤心，因为我看见了一道最美丽的风景线。 探讨分析探讨分析 这是一篇全命题作文，没有任何材料和提示语。只给了他是一道风景线的命题，那么我们在思考的时候从审题切入，来看：小作者选取了在大连海滩上看见一个孩子捡垃圾的事件，就事件本身看，在游人如织的海边，人们热衷于冲浪、游泳、晒太阳等活动，而一个小孩子在捡拾废弃物的情景，的确能成为与众不

4、同的风景，的确很容易进入他人的视野，尤其是捡拾垃圾的行为和当时放眼望去尽是垃圾的背景形成反差，很契合“一道风景线”的标题。 那么，我们首先认同小作者是想用“小孩子捡垃圾”的事件来突出“风景线”中心，然后从中有所感悟有所收获吧。 但是我们再来看文章，在文章中“捡垃圾的小孩子”是从第5段开始进入读者视线的，在第6段的时候，已经悄无声息地离开了，对于全文的700字来说，作者写“风景线”只有近300字，从比例上占了文章少部分，而大量笔墨都用来写了自己前往大连时激动和兴奋的心情，这与“风景线”的中心和主题是无关的。所以说，这篇文章犯了详略安排失当的毛病这也是作文得高分的一大障碍。 要点强调要点强调 详略

5、安排对作文而言真的这么重要么？ 在一个深夜里，著名的雕塑家罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够。后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。 罗丹为什么要砍掉那双“完美的手”？ 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容，忽略了罗丹雕塑所要表达的中心意思。所以，尽管次要部分再精彩，也

6、要毫不吝惜地砍去，以突出一件艺术品所要表现的重要意义。 雕塑是这样，写作文也是如此。学法点拨学法点拨对一篇文章而言，如何确定文章的详略呢？朱自清先生的背影第一次：开篇“我最不能忘记的是他的背影”第二次：“父亲”过铁道买橘子时的背影第三次：在车站离别时的背影第四次：文章的末尾，是思念中的背影文中，作者选择了四次背影来写，本文的中心是通过父亲的背影来体现父亲对儿子厚重而深沉的父爱。因此，父亲买橘子爬上爬下的背影是写得最详细的，因为这一环节最能体现深沉无言的父爱这一中心。背影中，选择了四次背影来写，本文的中心是通过父亲的背影来体现父亲对儿子厚重而深沉的父爱。因此，父亲买橘子爬上爬下的背影是写得最详细

7、的，因为这一环节最能体现深沉无言的父爱这一中心。详写：突出表现文章中心意思的材料-主要的材料。再如：父子离别时的家庭境况，虽不是文章的中心，但却为写“背影”渲染了悲凉的气氛，同表现中心有关联，因此采取略写。略写：与表现文章的中心意思有关联的材料-次要的材料。 实战练兵实战练兵 作文题：心中的阳光 母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路请以“心中的阳光”为题，写一篇记叙文。 下面是某位同学心中的阳光的写作提纲： 哪些段应该详写，哪些段应该略写？为什么？

8、第一段：因为学习的紧张，又担任着多种工作，早上向老师递交了班干部辞职书。 第二段：写自己矛盾得不知如何抉择的心情。 第三段：老师约我去办公室谈心，老师的神态和话语给了我温暖的感受。 第四段：我想到平日老师和同学对我无私的帮助和支持，使我的心中充满阳光。 第五段：总结全文：成长的道路不平坦，但阳光伴我左右。 病文诊断病文诊断 心中的阳光 渐入冬季，天越来越冷，寒风呼啸，刺人肌骨，我经常在很冷的天气中瑟瑟发抖，而冬季的阳光，却给了我温暖的感受。我心中留存的那种美好的友谊，就像这冬日温暖的阳光一样，不时在寒风中温暖着我的心。友谊，你就是我心中永恒的阳光。 那天早上，我到了学校，看了看柜子上的课表，数

9、学、语文、英语、物理，下午的课程还有四门，心里不由得叫苦连天：今天这么多书，这可怎么往教室里面搬啊！说实话，每天从储物柜往教室里运送书本都是一个痛苦的过程，每天这个过程都叫我头痛不已。有一天，因为我忘带了数学练习册，还遭到了老师的批评。还有一次，因为我往返于储物柜和教室之间三次，老师就点名说我的动作慢。哎，加上现在衣服厚了，这就更难了。 我认命般地叹了口气，脱下外套，把衣服放进柜子里。刚想合上柜门，发现书包还在地上，弯下腰捡了半天也没捡起来。 这时，明豫走了出来，看到我这个姿势，便帮我拿了书，并催我快进班，因为要收作业了。我赶忙把书包放进柜子里，不料柜里的书却掉了出来。我从明豫的手里接过我的书

10、，但她却走在我前面闪身进了班。 我走进班，才发现桌上的椅子已被放在地上，原来又是明豫帮了我。后来，我又发现自己忘带钱了，明豫又一次帮助了我。 我感动于发生在我身上的任何一件小事。这一件件小事，它虽微不足道，却让我倍感温暖。生活中，这样的小事数不胜数，有的是老师对我的关爱，有的是父母对我的叮咛，有的是朋友对我的帮助。许许多多的往事，都如电影画面似的一幕幕地从我的眼前放过，有些事我都已经忘却，但每一件往事带给我的感动与温暖，却如冬日的阳光，暖融融的。 进入冬季，天很冷，不是大风就是下雪，很难有暖和的天气。可这同学间的关爱，这珍贵的友谊，却如春日暖阳，照耀着我的心田，让我在寒冷的风中奋然前行，没有任

11、何的畏惧，没有丝毫的胆怯。 诊断处方诊断处方 1. 写作的详略由文章的中心决定，那么，本文的中心是什么？ 通过朋友在我困难的时候伸出援手，给予我温暖的帮助一事，表达“友谊，是我心中的阳光”的中心。 2. 你认为哪些段应该详写，哪些段应该略写？为什么？ 一段二段应该略写，三段四段五段详写，详写的部分是表现文章中心的具体事件。六七段略写。 我认命般地叹了口气，脱下外套，把衣服放进柜子里。刚想合上柜门，发现书包还在地上，弯下腰捡了半天也没捡起来。 这时，明豫走了出来，看到我这个姿势，便帮我拿了书，并催我快进班，因为要收作业了。我赶忙把书包放进柜子里，不料柜里的书却掉了出来。我从明豫的手里接过我的书，

12、但她却走在我前面闪身进了班。 我走进班，才发现桌上的椅子已被放在地上，原来又是明豫帮了我。后来，我又发现自己忘带钱了，明豫又一次帮助了我。 3. 本文的病症是什么？ 对症下药对症下药 心中的阳光 渐入冬季，天越来越冷，而我却因为友谊在心间射下的那一缕阳光而倍感温暖。 那天早上，我到了学校，看了看柜子上的课表，心里一阵叫苦连天：今天这么多书，这可怎么往里面搬啊！每天这个运输过程都叫我头痛不已，加上现在衣服厚了，这就更难了。 我认命般地叹了口气，脱下外套，把衣服放进柜子里。慢慢地把书一本一本拿出来，书一多，手就拿不住了。我用膝盖顶住柜子，把书放在大腿上，来了个“金鸡独立”，这才解放了我的右手。拿出

13、最后两本书，刚想合上柜门，发现书包还在地上，弯下腰捡了半天也没捡起来，腿却有点酸了，真是进退两难。 这时，明豫走了出来，看到我这个姿势心里便了然。她走到我面前，把我大腿上支着的一厚摞书拿了起来，我顿时感到腿上一轻。我充满感激地对她一笑，她看着我道：“快点吧，要收作业了。”我赶忙把书包拎起来，半抡似的把它丢进柜子里，不料柜里剩得不多的书却掉了出来。我草草地把书一捡，合上柜门，转身便看到明豫正帮我把折了的书角弄平。我心头一热，赶忙从她手里接过我的书，呵，还挺沉。明豫看了我一眼，向她的柜子走去，刚走了一步，又飞速地折了回来，闪在我前面进了班。 这人这么急干什么？我心里不解。摇了摇头，大步走进班里。走

14、到我的位子前面，心里又是惊喜又是感动我的椅子已经放了下来，原来又是明豫帮的忙！琦从后面一推我，说道：“哎，大早上的愣什么神！收作业了！对了，你把18的零”“啊呀！”我没等她那“钱”字出口便是一声惊叫我又忘了！琦瞥了我一眼，一副我就知道的样子，指了指我的位子，说：“你哦！人家明豫就知道你又忘记了，这不，早给你准备了这18的零钱，明儿别忘了还她！”我心里涌起一股暖流。我看了一眼正在交各项作业的明豫，在心里郑重地说了声谢谢！ 我感动于这一件小事，它虽微不足道，却让我倍感温暖。生活中，这样的小事数不胜数，也许有些小事我都已经忘却，但每每那时带给我的感动与温暖，却清晰如昨。 冬季的天气依旧寒冷，可这同学

15、间的关爱，这珍贵的友谊，如春日暖阳，温暖着我的心间。 对比赏析对比赏析 例文一：例文一：注重细节就会成功注重细节就会成功 成功是每个人都想得到的，要想获得成功，就需要认真对待每个细节。那节记忆犹新的体育课，让我明白了注重细节就会成功的真谛。 那是一节不平常的体育课，在课堂上老师要教我们武术。老师先示范动作，并且提醒我们要注意细节。老师的动作招式颇为矫健。我们看得很是羡慕，也不亦乐乎地练习起来。 第一次检测开始了，老师站在我的面前，我按照刚才练习的样子，照猫画虎地比划了起来。可是，我的动作在老师眼里始终是不合格。这时，老师要给我打个不合格的分数，听了老师的话，我着急了起来。 我想：都是做同样的动

16、作，为何有的同学得到了老师的表扬，而我却挨了批评？我苦苦思索着，于是，我在心中想着老师的动作，我极力地模仿着，下一次一定要通过。 第二次开始了，我听到老师的口令，我开始努力地完成着动作，并且在我的脑海中始终是老师的示范动作。冲拳、踢腿、马步，我使劲将腿踢到很高的地方，并且保持着。我都累得快不行了，要是平时，我肯定放弃了。但现在，我强立着身子，我努力把每个动作的细节做到位。 “100分！”我简直不能相信自己的耳朵，“我成功了，我成功了！”我欢快的叫喊声弥漫在操场的空气中。因为注重细节，能从细微入手，我终于在这场考试中获得了成功！例文二：例文二： 注重细节就会成功注重细节就会成功 老子说：“天下难

17、事，必做于易；天下大事，必做于细。”都是做同样的动作，为何有的同学得到了老师的表扬，而我却挨了批评？“问题出在哪里了？”我苦苦思索着，“对，就是细节的问题，细节决定成败。”于是，我心中一遍又一遍地想着一招一式的细微变化，全身心地投入练习，从细微之处慢慢揣摩，必定能领悟这高深莫测的武术招式。“好！抱拳，预备！”听到老师的号令，我的两只拳头变得坚硬有力。冲拳、踢腿、马步，全身的肌肉因紧张和用力而酸疼。我只是使劲将腿踢到很高的地方，然后用手掌拍住。因为刚刚的上步横打太用力，感到有火辣辣的麻痛感，马步的时候为了大腿和小腿的夹角有90度，我的小腿传来紧张的紧绷感，要是平时，我肯定放弃了。但现在，我强立着

18、身子，不顾刺眼的阳光，不顾阴冷的寒风，我绝对把每个动作的细节做到位。在将每一个细节发挥到尽善尽美的过程中，我懂得了学习武术的精髓它需要你的耐力，它需要你的心神 合一，它更需要你珍视细节，刻画细节。因为有了细节，生活之美展现在我们的眼中；因为注重细节，成功的意义才将永恒。 讨论分析讨论分析 对比这两篇文章，我们不难看出，文章中心是一致的，都是要表达“注重细节才会成功”的主题。我们看：在切题上简洁明快、在语言上流畅通顺、在选材上都是校园生活、有真情实感、开头结尾能扣住主题，两篇文章在以上这些地方都是值得肯定的。 那么如果把两篇文章横向比较的话，最大的差别是什么呢？ 最大的不同点在中间的段落上，具体

19、来看： 第二篇文章是在思索之后重新上场练习的时候，将自己注意细节的地方很细致地描摹了出来。比如：我的两只拳头变得坚硬有力。冲拳、踢腿、马步，全身的肌肉因紧张和用力而酸疼。我只是使劲将腿踢到很高的地方，然后用手掌拍住，因为刚刚的上步横打太用力，感到有火辣辣的麻痛感，马步的时候为了大腿和小腿的夹角有90度，我的小腿传来紧张的紧绷感，要是平时，我肯定放弃了。但现在，我强立着身子，不顾刺眼的阳光，不顾阴冷的寒风，我绝对把每个动作的细节做到位，在将每一个细节发挥到尽善尽美 在后一篇文章中，小作者先写自己在武术训练中经历了挫折，然后在反思中悟出了“应该注意细节”，所以在这一段中详细地描写了自己对细节之处的

20、仔细处理，借以很好地突出了“细节成功”这一中心。 这其实是描写这种表达方式的合理、充分运用。在写记叙文的时候，我们常用到记叙、描写、议论、抒情等表达方式，而描写这种表达方式的合理使用无疑会使文章增色添彩，收到事半功倍的效果。 也就是说描写关乎一篇文章生动与不生动、精彩与不精彩。考场作文技巧：考场作文技巧：一二三四五六口诀一二三四五六口诀一种体裁一种体裁 记叙文记叙文两个原则真实才能动情。真实才能动情。妙语才能煽情。妙语才能煽情。三字要求v稳：写好事，力求记叙文的六要素交代清稳：写好事，力求记叙文的六要素交代清 楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明 中心，稳定的发

21、挥好自己的写作水平。中心，稳定的发挥好自己的写作水平。v细：中间插入环境描写和人物外貌、动作、细：中间插入环境描写和人物外貌、动作、 心理描写，（侧面烘托、环境渲染、视心理描写，（侧面烘托、环境渲染、视 听触味觉描写）使文章细腻、动人。听触味觉描写）使文章细腻、动人。v精：最拿手的内容、最好看的字、最顺手的精：最拿手的内容、最好看的字、最顺手的 结构；（有新意的内容、漂亮的字、精结构；（有新意的内容、漂亮的字、精 心安排的结构、恰当的修辞。）心安排的结构、恰当的修辞。）四个流程v审清题意审清题意v立好中心：明确自己想说什么，是喜欢立好中心：明确自己想说什么，是喜欢还是厌恶？是快乐还是痛苦？是赞

22、扬还还是厌恶？是快乐还是痛苦？是赞扬还是批评？是批评？用一句话写稿纸上。用一句话写稿纸上。v选好材料：自己熟悉、能够写好的事。选好材料：自己熟悉、能够写好的事。v写好提纲：写好提纲：五项技巧v有一个灵活的头脑：有一个灵活的头脑：v有一个可爱的脸蛋：书写工整、有一个可爱的脸蛋：书写工整、不得使用涂不得使用涂改液、改液、不得随意修改，尤其是开头结尾和段不得随意修改，尤其是开头结尾和段落的开头句。落的开头句。v有一双闪亮的眼睛：好的题目等于成功一半有一双闪亮的眼睛：好的题目等于成功一半v有一身漂亮的衣装：材料（适合自己）、故有一身漂亮的衣装：材料（适合自己）、故事（布料）、结构（设计）、语言（花纹、

23、事（布料）、结构（设计）、语言（花纹、色彩）色彩）v精美的饰品：倒叙、描写、引用开头精美的饰品：倒叙、描写、引用开头(好发好发型型)；结尾：议论反问式、哲理深思式、名言；结尾：议论反问式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式；名言名句做恰当的点点睛式、联想做梦式；名言名句做恰当的点缀（钻石）；景物描写渲染（如梦的纱巾）。缀（钻石）；景物描写渲染（如梦的纱巾）。六个大忌v一忌潦草涂改：书写干净、千万不能连文题一忌潦草涂改：书写干净、千万不能连文题都改，只改明显的错别字，能不改就不该。都改，只改明显的错别字，能不改就不该。v二忌过长过短：字数要足，但不能超出作文二忌过长过短：字数要足，但不能超出作文

24、纸。纸。v三忌开头议论：不如开门见山、直接点题，三忌开头议论：不如开门见山、直接点题，能来点环境描写，就先来点描写。能来点环境描写，就先来点描写。v四忌分段太少：四忌分段太少：46段最好。段最好。v五忌文不对题五忌文不对题v六忌选材太俗：别总是玩啊、猫啊狗啊六忌选材太俗：别总是玩啊、猫啊狗啊考场作文得高分的“八个一”v1.一个好的写作心态一个好的写作心态 有的考生作文时唯恐写不完，略作思考有的考生作文时唯恐写不完，略作思考便慌忙提笔，一挥而就，这样的作文难以做便慌忙提笔，一挥而就，这样的作文难以做到文质兼美。实践证明：到文质兼美。实践证明：40分钟内完成分钟内完成600字的文章是没有问题的。面

25、对话题，成功的字的文章是没有问题的。面对话题，成功的心态便是自信。镇定自如，才会激情投入，心态便是自信。镇定自如，才会激情投入，激活思维，展示自己的最佳水平。激活思维，展示自己的最佳水平。考场作文得高分的“八个一”v2.一个清爽的文面一个清爽的文面 因为阅卷时间紧，任务重，潦草的卷面因为阅卷时间紧，任务重，潦草的卷面难以赢得评卷老师的好感。书写规范，文面难以赢得评卷老师的好感。书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷老师的尊重。为此，整洁，本身就是对阅卷老师的尊重。为此，既要写快，又要写好。即使字体不美观，也既要写快，又要写好。即使字体不美观，也要尽最大的努力，切记字体要匀称，自不能要尽最大的努力，

26、切记字体要匀称，自不能太小，也不能占满格，更不能出格。太小，也不能占满格，更不能出格。考场作文得高分的“八个一”v3.一个明确的中心一个明确的中心 “文以载道文以载道”，考生应从所给的材料中，考生应从所给的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点统摄全文，不少考生文体不分，只是简单地统摄全文，不少考生文体不分，只是简单地拼凑字数，废话过多，中心不突出，就会被拼凑字数，废话过多，中心不突出，就会被阅卷老师判为阅卷老师判为“四不像四不像”文章。文章。v4.一个精彩的题目一个精彩的题目 “题好一点半文题好一点半文”。如果允许自拟题目，。如果允许自拟题目，就不